六年级上语文单元过关试题-第七单元13-14苏教版

1、第七单元达标测试卷时间： 90 分钟满分： 100 分题序一二三四五总分结分人核分人得分一、 拼音长廊。看拼音，写字词。（ 7 分）1.张怡宁姐姐，每当我困惑和pihu i()时，一想到你的坚持不 xi ()，就似乎得到了你的f ( )导。对，只要我们坚持去做， 成功就在一 shn()间。我就像是一只在天空自由飞xi ng()的小鸟，我要飞得更高、更远。2.你知道 s ng l( )的云山是雷雨的yzh o()吗？二、择优录取。选择正确答案的序号填在括号内。（ 5 分）1.下列词语搭配不正确的一组是（）a. 陶冶情操b.维持秩序c.积蓄经验d. 解开谜团2.关于 “鉴 ”的解释正确的一组是（）

2、“鉴”在字典中的解释有： 可以作为警戒或引为教训的事； 照；审察 ,仔细看； 镜子。下面加点的 “鉴 ”各是什么意思？(1) 半亩方塘一鉴 开(2) 前车之鉴(3) 水清可鉴(4)艺术鉴 赏a. b. c. d. 3.学与问是一篇 ()类型的文章。a. 说明事理b. 记事c. 写景d. 写人4. 冬夜读书示子聿 一诗深刻地阐述了 _与 _之间的关系。 ()a. 学、问b. 知、行c. 说、讲d. 看、想5.关于 “大自然的文字 ”理解不正确的是（）a. 大自然的万物上都可以写上文字。b. 指大自然的现象，通过这些现象来了解自然，认识自然。d. 总是坐在家里的人，是无法了解大自然的，也无法读懂大

3、自然这本书。三、按要求答题。 （ 37 分）1.成语天地。按要求写读书成语。（ 8 分）（ 1）形容精读的： _ 、 _（ 2）形容泛读的： _ 、 _（ 3）形容读书多的： _、 _（ 4）形容读书勤奋的： _、 _2.想象空间。根据前面句子的格式接下去写。（ 3 分）天上的每一颗星是一个字，脚下的每一粒石子是一个字，是一个字，。3.名医问诊。用正确的修改符号修改下面一段话。（ 5 分）在小学生活中，我利用课余时间读了许多不少的书，其中最喜欢的是“上下五千年 ”。读书时，我喜欢做读书笔记，我写的一遍读后感参加了今年学校举办的迎六一作文比赛，获的了一等奖的好评。我决定多读好书，多思考，多摘记，

4、决不辜负老师的期望。4.课文传真。根据课文内容填空。（ 15 分）（1）冬夜读书示子聿是朝著名诗人写的，其中 “_，_ 。”一句深刻地阐述了_与 _之间的关系。这两句诗告诉我们：_ 。这两句诗的意思是：。（ 2）好曲不厌百回唱， _ 。一个人要不断读书，不断汲取新知识，心智才能开豁。正如古诗所说的那样：_ ，_。不仅要认真读书，还要关心国家大事，做到“_，声声入耳；_ ，事事关心 ”。（ 3）读书贵能疑， _。默读便于 _，朗读便于 _ 。初读好书，_ ；重读好书，_。处处留心 _ ，三人同行 _ 。（ 4）看到深山里的桃花才开，我不由得想起了诗句： _ 。（ 5） “问 ”常常是 _ ，是

5、_ 。在求知的过程中， 我们还要善于把 _和 _ 结合起来。 只有 _， _，才能 _。5.能说会道。语言实践。 （ 6 分）南京市玄武湖小学正在创建 “书香校园 ”，拟召开首届 “诵读经典 ”活动的动员会。请你根据要求完成下列题目。（ 1）为这次动员会撰写一幅悬挂于主席台上的标语。_（ 2）学校还要在会场两侧悬挂一副对联，以突出活动的意义。你能帮助撰写一副吗？_（ 3）假如你是这次动员会的策划人，请拟出三项会议议程。_四、 快乐阅读。阅读短文，完成练习。（ 21 分）(一 )学与问 (节选 )（ 7 分）我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应

6、当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么 ”，学会从平常的事物中 。有了 ，可随 随地 教 人。你可以 教父母和老 ，也可以 教同学和朋友。只要他确 能 你启 ， 你帮助，不管他年 年幼，地位高低，都可以成 你的老 ，都 向他 教。古人 的“能者 ”就是 个道理。1. 我 面 的 个世界有什么特点？（2 分）_2. 面 的世界，我 小学生 怎 去做？（2 分）_3. 古“人 的 能者 就是 个道理。 ”“者 ”的意思是 _， “ ” 的意思是 _， “能者 ”的意思是 _ 。（ 3 分）(二)岛屿（14分）我 初中的班主任来自一个 民家庭，也 是 久面 大海的原因，他待人非常 厚，从未 他 脾气，

7、也从未 我 。所以，作 学生，我 并不“怕 ”他，倒是 常 他惹麻 。有一天开班会，班主任 ：“今天教 主任批 我了。” 完 句 ，他居然咧嘴呵呵笑了，像受到了一次表 。我 跟着 。然后他 ：“主任 我不称 ，因此造就了一批无知的学生，将来，学生会 我的。”我 赶 表 ：“不会 ，决不会！”他笑笑 ： “你 好好学 呀，知 就是力量，知 就是 碗”我 都在底下 着 ， 的 在听 啦！忽然，班主任 一 ： “算了！不 大道理了， 故事吧！ ”台下一片掌声。下面是班主任那 我 听的故事“小 候，我和海 的伙伴 在一起，比你 今天 皮多了。在一个休 季 ，我们 9 个人合 了一下，决定 开家里的小

8、船出海玩耍。 然是 民的孩子，但我 真正的大海并没有太深的理解，只是看着大人 帆 航充 了希望和激情，所以，我 次航行是抱着美好幻想的。再加上那天 和日 ，一路 ， 除了 流把舵的伙伴，其他人有的在船 唱歌，有的躺在甲板上看探 故事，真是有滋有味。”“。 ”“一个小 去了，年 小的伙伴开始哭喊：怎么 不靠岸？是啊，怎么 不靠岸？老 ， 我 已 迷失方向了。那些年 大的孩子也一筹莫展，互相 ： 你知道方向 ？天又突然下起雨来了，整个船被水包 住，根本弄不清 西南北。”“ 就在惊慌中流逝，天气依旧不 好 。浪里的小船上下 簸，好像随 要翻。 小的孩子的哭声 重影响了大家， 望情 开始蔓延。就在 ，

9、一个伙伴惊叫一声： 看！那 一只 ！大家 着他的手指望去，但什么也没看 。他喜悦地 ：就按 的方向去吧！有人 疑： ？ 他肯定地 ： 我今天 好在看一本大海探 的故事 ， 上面 能辨 地的方向情急中， 我 只有按他的 法碰运气了。果然，不足20 分 ，我 前方出 了一座 。天晴后，我 才知道， 座 距离海岸 5 公里。 ”班主任 到 里， 微微笑了。 我 也松了口气。 “看看吧，知 救了9 个孩子的命！ ”班主任 ， “知 是多么重要啊！ 然上岸后家 了我 一 痛打，但是，那本探 故事 却被村子里的人奉 神明，送 祠堂妥善收藏。”我不敢 个故事改 了我所有的同学，但是，我本人是深受启 的 在因

10、 无知而危机四伏的大海中，知 就是 ，就是生命的栖息地。1. 文中 “一筹莫展 ”的意思是 _ 。用 个 写一句 ： _ 。（2 分）2. 作者采用插叙写法写班主任 的那个故事是全文的哪一部分？ ()（2 分）a. 第 3 自然段到第 7 自然段 b. 第 3 自然段到第 6 自然段c. 第 4 自然段到第6 自然段d.第 4 自然段到第7 自然段3.文中空白 按 序写出的 是下面哪一 排列出的内容？()（ 2 分） 此 ， 小 船成了茫茫大海上的一片孤零零的 叶，在海面上漂浮不定，难以控制。 没走多 ，天就暗得像夜晚提前降 一 ， 越来越大，浪也越来越高。4. 也没有在意。 大家 才 起来，

11、决定赶快回家。 下午，起了一 ，我 天空中有一些海 匆匆 。 约 20 分 后，天色起了 化，云 加厚， 也吹得猛了。a. b. c. d.知“ 救了9 个孩子的命 ”，你 得是什么知 救了他 ？()(2 分 )a. 座 距离海岸 五公里。b. 能辨 地的方向。c. 我 要多 探 故事 。d. 大海上 一些海 。5. 按照事情的起因、 和 果， 概括班主任 我 听的那个故事的主要内容。（ 3 分）_6. 班主任 我 的那个故事， “我 ”的启示是什么？用 “ ”画出来，并注意 句 采用的修辞手法，把 写的好 合自己的理解写下来。（ 3 分）_五、妙笔生花。(任 一 ， 另附 )（ 30 分）1

12、. 有“ 的生命是精彩的。 ”同学 外一定 了大量的 籍吧？今天就 你写一篇 作。你可以介 一次 的 ，也可以 一 程中的酸甜苦辣， 可以 一 中的收 2. 弱“者等待机会，而 者 造机会。 ”在日常生活中，你是怎 做的？也 你想方 法 自己 造了很多机会， 也 你有 多机会但未能把握住 自己印象最深的一件事写一篇不少于400 字的 叙文， 目自定。参考答案与提示一、 1.徘徊懈辅瞬翔2. 立 兆二、 1.c2.c3.a4.b5.a三、 1.（ 1）刨根 底熟 深思（2）走 花囫 吞 (一目十行 )（ 3）博 群 学富五 （4）孜孜不倦 寝忘食2.（ 1）学 提高自己的知 水平。（2） 工减料， 量低劣的工程。3.天上的每一片云是一个字脚下的每一 小草是一个字 上的每一片 叶是一个字6.（ 1） 南京市玄武湖小学首届 “ 典 ”活 会（ 2）示例： 丰富人生 香 童年（3） 主持人 并介 与会 ； 学校 作 “ 典 ” 告； 学生代表 言。四、 (一 )1. 五彩 、日新月异、瞬息万 3. 的人老 比你懂得多的人可以做你的老 (二 )1.一点 法和 策都没有2.d3.a4.b 5. 小 候，