山东省新泰市汶城中学九年级历史上册第20课人类迈入“电气时代”导名师精编学案新人教版

1、名校名 推荐第 20 课人类迈入“电气时代”【教学目标】知识与能力列举电力广泛使用的史实， 讲述爱迪生发明电器的故事， 知道卡尔本茨、 莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。通过阅读课本内容、 相关材料和图片， 培养提取有效信息的能力； 通过讲述爱迪生发明电灯的故事， 学生语言表达能力； 通过探讨 “是否发展汽车工业” 的问题， 培养辩证思维的能力；通过比较第一次工业革命与第二次工业革命，培养比较和分析问题的历史思维能力。过程与方法联系中国相关的发明和引进先进技术的史实，感受第二次工业革命的成果对社会面貌的改观，比较第一次和第二次工业革命， 理解科学技术能提

2、高生产力水平、 促进社会发展进步的道理。情感态度与价值观通过学习爱迪生百折不挠发明电灯的故事，认识科学家、 发明家成功的原因，培养自己热爱科学、刻苦钻研、勇于创新的科学精神。通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，感悟科学技术的紧密结合，使科学技术发展为第一生产力，激励自己努力学习科学技术文化知识。通过分析新的科技发明带来的利与弊，认识到发展经济要处理好发展与可持续发展的关系，实现人与自然的和谐统一。【教学重难点】重点：电力的广泛应用、汽车和飞机的问世。难点：第二次工业革命的影响【教学过程】学习过程（一）课前预习（速读课本，完成以下问题。）1、第一次工业革命的时

3、间：，首先发生在国，最早完成的是国 。其主要标志是的发明和使用。它使人类迈入“时代”。这一时期出现的新式交通工具是和。2、 19 世纪年代 ，作为新能源进入了生产领域；由于发电机和电动机的发明和使用，电力广泛应用于领域，电车、电话、电报、电灯等相继发明。人类进入时代3 美国科学家最为著名，被誉为“发明大王”，年他研制成功灯泡。（他的名言“是 1的加 99的）4. 德国人等人设计出，在 1885 年试制成功。 1903 年的美国的终于制成并试飞成功。（二）问题探究1名校名 推荐1. 第二次工 革命从什么 候开始？开始的 志是什么？走在最前面的是那几个国家？人 入了什么 代？2. 第二次工 革命与

4、第一次工 革命相比有什么特点？3. 比 两次工 革命的成果，想一想它 能 我 哪些有益的启迪？4. 比 第二次工 革命和 第一次工 革命的相同点：知 构人 入 气 代 堂 1.19 世 下半期，西方主要 本主 国家又开始了一 新的技 革命。 次革命是（）A以蒸汽 核心的革命B以 力 核心的革命C以核能 核心的革命D以太阳能 核心的革命2. 有 一段广告 ： “一个苹果 牛 吸引了世界， 一 沸水 瓦特 了世界， 一个元素 迪生点燃了世界” 。“ 迪生点燃了世界”是指（）A 万有引力定律B 明内燃机C研制成功耐用碳 灯泡D 改良 蒸汽机3. 每当夜幕降 ，万家灯火的景象常常使我 念起被称 “ 明

5、大王”的科学家。他是（ ）A牛 B 迪生C 因斯坦D达 文4.2010 年中国吉利汽 集 正式收 了沃 沃，那么世界上第一 汽 是 明的？（）A瓦特B史蒂芬 C富 D卡 本茨5. 王明同学正通 因特网下 迪生、卡 本茨等人 明成果的相关 料，由此你可以判断他正在探究（）A第一次工 革命B 第二次工 革命C 美国独立 争D 英国 革命6. 右 ，指出 致世界石油 量 化的最主要原因是2名校名 推荐（）A蒸汽机的 明B 机的 世C有 的 制D内燃机的广泛 用7.第二次工 革命的一个 著特点是（）A蒸汽机的 明和使用B 力的广泛 用C 子 算机的 用推广D原子能的重大突破8.在 20 世 初，首次将

6、人 上天空的梦想 的 史人物是（）A卡 本茨B莱特兄弟C 迪生D 可尼9.右 是一款世界著名的汽 商 案，与它最可能有关的 史人物是（）A卡 本茨B 亨利福特C莱特兄弟D 迪生10. 学完第二次工 革命后，小明同学在笔 中 次工 革命做了如下 ，其中不正确的是（）A开始 ：19 世 70 年代B主要特点： 力广泛使用C重要 明：火 、汽 、 机D重大影响： 本主 国家广泛运用 次工 革命的成果，使生 力 得迅猛 展11. 材料分析：材料一：随着 力的广泛 用，城市更加繁荣。 灯使城市的夜晚亮如白昼， 城市居民提供更加方便的出行服 ， 梯使摩天大楼越建越高。 走 了千家万 ， 使相隔千里如同近在

7、咫尺， 冰箱、洗衣机、 熨斗、吸 器的使用大大减 了繁重的家 ， 影和 丰富了人 的 余生活材料二： 19 世 最后 30 年 ，美国、德国、英国、法国、日本的 有了 速 展，世界工 量增 了两倍以上。1870 1913 年，世界 易增 了 3 倍多。材料三：世界主要 本主 国家1870 年 1910 年工 生 柱状 材料四： 1901 年美国出 了第一个“10 美元的公司”美国 公司。美、德等国的大 厂雇佣工人一般多达数千人乃至万余人。美孚石油公司 有从采油、 油到运 、 销售的几乎所有石油 品的生 和 的部 ，它生 的石油一度占美国市 的90%以上， 断了美国的石油和石油 品市 。根据以上

8、材料，概括第二次工 革命的影响。12. 根据材料列表比 两次工 革命的异同：材料一： 1764 年的一天， 工哈格里夫斯不小心打翻了妻子的 机，凭多年的工作 ，他 并排多几个 同 ，就可以一次 出几根 来，提高 效率。 他反复了几十次的拆拆做做，到年底，一架同 可 八根棉 的 机 生了。材料二： 1831 年，英国 科学家法拉第通 了 磁感 象，使人 得了打开整个 能宝 的 匙。1864 年，英国科学家麦克斯 推断出 磁波的存在。1888 年，德国科学家赫 了麦克斯 磁波的存在。 磁感 象和 磁波理 的 开辟人 生活的新 代 气 代 造了理 条件，在此基 上， 人 制成了 机、 机， 并开 创

9、了新的通 手段 、 等。第一次工 革命第二次工 革命时间重要 志3名校名 推荐时代特征起源国家发明者起始部门答案1. 从 19 世纪 70 年代开始，开始的标志是发电机和电动机的发明和使用。德国和美国走在其他国家的前面。电力的广泛应用，使人类进入“电气时代”。2. 第二次工业革命和第一次工业革命相比具有以下新特点：首先，在第一次工业 革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合； 而在第二次工业革命时期，自然科学的新发展， 开始同工业革命紧密的结合起来，科学在推动生产力发展方面发挥更为重要的作用，科学与技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。其次 ，第一次工业革命首

10、先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的，其他国家工业革命发展进程相对缓慢；而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新的技术和发明超出一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速，并且科技成果应用于生产、转化为生产力的周期也大大缩短。第三，由于第二次工业革命开始时，有些主要资本主义国家比如日本尚未完成第一次工业革命，对他们来说， 两次工业革命是交叉进行的。他们既可以吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用第二次工业革命的新技术，这些国家的经济发展速度也比较快。3. 工业革命中，发明了改良的蒸汽机，蒸汽动力普遍应用；发明了汽船、火车机车等新交通运输工具；促进社会生

11、产力飞跃发展等等。 第二次工业革命中， 电力的广泛应用，使人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”，电器产品深入到生产生活多个领域；汽车和飞机的发明和使用，促进交通运输事业更大发展；极大地提高了生产力，引起社会生活的深刻变化。给我们的启迪： 科学技术是巨大的生产力； 科学技术推动社会进步； 我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。4.它们都是生产力发展的产物，又都推动了生产力的发展；它们都推动了社会的发展变化， 第一次工业革命促进了自由资本主义的发展， 导致资产阶级和无产阶级两大阶级的出现；第二次工业革命促使资本主义进入垄断阶段。课堂练习1.B 2.C 3.B 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.A 10.C11. 第二次工业革命， 改善了人们的生产生活面貌； 提高了社会生产力， 促进了资本主义经济的发展， 美国德国走在了前列； 导致了垄断组织的产生， 主要资本