五年级上册数学教案-1.2打扫卫生北师大版(2014秋)

1、除数是整数、需要补0 的小数除法。 ( 教材第 46 页)1. 结合已有知识 , 探索除数是整数的小数除法的计算方法 , 结合元、角、分的背景理解在余数、商中补 0 的意义。2. 能熟练笔算除数是整数的小数除法。3. 体会小数除法与生活的联系 , 培养积极的学习态度 , 树立学好数学的信心。重点 : 结合已有知识 , 探索除数是整数的小数除法的计算方法 , 结合元、角、分的背景理解在余数、商中补 0 的意义。难点 : 熟练笔算除数是整数 , 被除数位数不够时 , 添 0 继续除的小数除法。多媒体课件。新学期开始了 , 王老师给班里买了6 把笤帚共花了 18.9 元。 ( 出示课件 )师: 你能

2、提出什么问题 ?怎样列式 ?生 : 每把笤帚多少元 ?把 18.9 平均分成 6 份 , 求每份是多少 , 用除法计算 , 列式为 18.9 6。师 : 这个除法算式应该怎样计算呢 ?在计算的过程中看一看和我们上节课学习的算式有什么区别。1. 估算。师: 你能先估计一下每把笤帚多少元吗?生: 如果一共花了 18 元,18 6=3(元 ), 每把笤帚一定比 3 元多。2. 计算。师: 你还能怎样计算 ?学生回答可能有以下几种情况:(1) 可 以 把18.9元 分 成18 元 和0.9元 ,18 6=3( 元 ),0.9元 =90分 ,90 6=15(分 )=0.15( 元), 然后 3+0.15

3、=3.15( 元 ) 。(2) 可以直接用竖式计算。在学生用竖式计算到上面的情况时, 教师提问 : 余数现在是几 , 还能算下去吗 ?学生讨论 , 继续往下除。师: 为什么要这样计算呢 ?你能说出其中的道理吗 ?学生的回答可能有下面几种情况:(1) 余数 3 在十分位上 , 表示的是 3 角, 可以把 3 角化成 30 分, 这样就是在 3后面添一个 0, 然后继续除。(2) 余数 3 在十分位上 , 表示的是 3 个 0.1, 可以看成 30 个 0.01, 除以 6 等于5 个 0.01, 在商的百分位上写5, 表示 5 个 0.01, 这样也是在 3 后面添上一个 0 继续除。师: 像上

4、面这样的竖式 , 计算到被除数的末尾仍有余数, 该怎样计算呢 ?生: 在余数后面添 0 继续除。3. 计算每个簸箕多少元。师 : 王老师还买了 4 个簸箕 , 共花了 26 元, 每个簸箕多少元 ?先说一说怎样列式 , 再用竖式计算。小组讨论 , 计算。教师指名让学生用竖式计算。当学生计算到上面的情况时, 提问学生 :2 4怎么除下去呢 ?生 1: 把余数 2 看成 20 个 0.1, 就能除下去了 ,20 个 0.1 除以 4 等于 5 个 0.1,所以在商的十分位上写上5。生 2: 在余数 2 后面添上 0 就可以继续除了。师: 如果商是 65, 对不对 ?用竖式计算时还需要注意什么?生:

5、 商是 65 不对 , 还需要注意商的小数点和被除数的小数点对齐。4. 完成“试一试”中的题目。学生独立列式解答 , 教师巡视 , 学生解答完后 , 教师提出下面的问题 :第一个算式在计算过程中十分位上不够商1 怎么办 ?第二个算式中整数部分不够商 1 怎么办 ?你知道了什么 ?生: 计算过程中哪一位上不够商1, 就在那一位上商0。师: 请同学们讨论一下 , 计算小数除法时需要注意什么?学生讨论 , 回答。老师小结 : 计算小数除法 , 除到被除数的末尾仍有余数时 , 在余数后面添 0 继续除 ; 计算过程中 , 哪一位上不够商 1, 就在那一位上商 0 占位。师: 学完这节课 , 你收获了什

6、么呢 ?跟大家说说吧 !学生讨论 , 回答小数除以整数的计算方法。打 扫 卫 生18.9 6=3.15( 元 )264=6.5( 元 )答 : 每把笤帚 3.15 元。 答: 每个簸箕 6.5 元1. 本课难度较大 , 应引导学生思考计算依据。用“添 0 继续除”这个知识点引导学生联系以前学过的有余数的除法 , 学习了小数除法后可以在余数后面添 0继续除 , 帮助学生了解知识的学习是分阶段的, 逐步深入的。2. 教材中并没有规范的计算法则 , 有必要让学生经历将计算方法归纳概括并通过语言表述出来的过程。a 类1. 用竖式计算下面各题。6.23 70.48 67.56 83.6 24361518

7、.24 62. 下面各题的商哪些是小于1 的?。(1)4.035()(2)36.427()(3)0.8426()( 考查知识点是整数、需要补: 除数是整数、需要补0 的小数除法。 )0 的小数除法; 能力要求 : 能熟练计算除数b 类3. 一瓶 1.5 升的果汁 , 正好可以倒满 6 杯。每杯可装多少升 ?4. 五 (1) 班有班费 24.2 元, 同学们卖废品又得到 16.4 元。用这些钱可以买 5本少年科技 , 每本少年科技多少钱?( 考查知识点 : 小数除以整数的计算方法; 能力要求 : 熟练解决小数除以整数的应用题。 )课堂作业新设计a 类:1. 0.890.080.9450.152.43.042. (1) 和(3) b 类:3. 1.5 6=0.25( 升 )4. 24.2+16.4=40.6(元)40.6 5=8.12( 元 )教材第 5、第 6 页练一练1.19836=5.5(t)2.6.154.1412.17.57.655.253.16.2 15=1.08(m)1920=0.95(m)4.?1.7?1.