二年级下册数学教案-6欣赏与设计∣北师大版(2014秋)

1、欣赏与设计教案【教学目标】知识与技能1 结合欣赏与绘制的图案的过程，体会圆在图案中的应用。2. 参与收集、设计图案的活动，感受图案的美。过程与方法培养健康的审美情趣。情感态度与价值观结合教材、联系生活实际，培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。【教学重点】会用基本的图形设计出美丽的图案。【教学难点】发现图案排列的规律。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、圆规 、直尺等【课时安排】1 课时【教学过程】（一）观图激趣、设疑导入出示课件 - 美丽的图案师： 今天我们就来欣赏和设计由这些平面图形组成的漂亮图案，同学们请看大屏幕。师：欣赏完了一幅幅美丽的图案，这节课我们接着来学习新课。板书

2、课题：欣赏与设计 。（二）探究新知1探究图案是怎样形成的。师：同学们请看大屏幕，同桌之间合作。（ 2 分钟）。师：同桌之间说一说这些美丽的图案是怎么形成的？师：探究出结果的同学们请用坐姿告诉老师。师：同学们都探究出了结果，接下来找同学来说一说，看哪位同学说的最准确。生： 风车图是由一个大圆和四个小的半圆组成。生： 太极图中有一个大圆和两个小半圆。生： 心脏线是移动圆心画半径不同且相交的圆得到的。生： 螺旋线是由半径不同的圆和半圆组成。师：同学们你说对了吗？接下来我们一起来看大屏幕（课件出示结果）。同学们说的非常好。2. 探究图案的画法。师：我们知道了风车图、太极图、心脏线、螺旋线的形成。师：讨

3、论完的小组请举手告诉老师，同学们都讨论完了，接下来小组汇报。生： 接下来小组讨论交流下面图案是怎么画出来的？试着画一画。小组内讨论画法，并利用手中的工具画出风车图和太极图。师：画完的小组请举手告诉老师。师：同学们都画完了，哪位同学到黑板上来画一画？指生到黑板画一画。师：这两位同学画的对不对呢？我们一起来看一看，课件展示画法。师 :这两位同学画的都非常好，把我们的掌声送给他们。3. 尝试画出美丽的图案。同桌比一比：看谁能最快画出下面的图案？再设计一个有趣的图案与同伴交流。师：哪位同学到黑板上来展示下自己的画法，指生到黑板画一画。师：同们设计的图案都非常漂亮。4.知识拓展（ 1）将某一图形进行平移

4、、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。 （课件展示）（2）想一想：这幅美丽的图案是怎么得到的呢？师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕（三）、拓展练习老师课件出示习题。1.说说下面图形怎么形成的，画一画。（ 1）以小正方形的边长为半径画出一个四分之三圆，再画出以两个边长为半径的四分之一圆。(2)先画出一个以两个边长为半径的圆，再画出四个以一个边长为半径的圆。2. 画出下面图形的对称轴。师：大部分同学们对圆的知识掌握的比较牢固，少数同学掌握不太好，希同学们课下好好练习。（四）课堂总结通过这节课的学习，你的收获是什么？【板书设计】欣赏与设计风车图是由一个大圆和四个小的半圆组成。太极图中有一个大圆和两个小半圆。心脏线是移动圆心画半径不同且相交的圆得到的。螺旋线是由半径不同的圆和半圆组成。【教学反思】在教学中， 我把学生作为学习的主体，把自己作为组织者