二语语文园地八

1、五山镇小学2011-2012学年度第一学期导学案集体备课活页学科：语文年级：二主备人：执教人：学习内容语文园地八“我的发现”、 “读读记记”、“我会选”课时第1节课型新授课教材分析我的发现：这项练习包括两部分内容：一是引导学生发现汉字的构字特点，二是通过看图，引导学生发现由图中的事物可以构成许多反义词。教学时，可以让学生先读读“小泡泡”里的话，然后让学生自己发现许多字都有相同的部件这一汉字的构字特点。还可以让学生展开想象，认记这些字。如，第三组的四个字可以这样记：“衣”“被”是一家，用“手”来“披”挂；“土”“坡”一口缸，砸“破”“石”头上。“我会选”，“云在空中（飘浮）”“彩旗迎风（飘扬）”

2、只要引导学生把“飘浮、飘扬”分别填在适当的语句中就可以了，不必解释词义。学习目标1、学习“我的发现”、“读读记记”、“我会选”重点、难点1、利用部件区分形近字，扩识字量，能看图写反义词。2、能在具体语境中区分意思相近的词语。教学准备导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】学生自由看，“我的发现”等【我会自学】读“我的发现”等，明白各个内容知识点。【点拨导思】一、观察发现，你发现了什么？二、看看说说，让学生自己发现。三、读读记记，指导朗读。四、我会选，引导学生选择。【反馈测评】读读记记：各种各样、金光闪闪秀丽神奇、四海为家、无影无踪川流不息、迫不及待、叫苦连天自言自语【我会探究】 一、交流发

3、现许多字都有相同部件。二、看看说说：黑、白、大、小、长、短三、读词语齐读，自由读。四、选择，请同桌检查。【我能达标】齐读，自由读。课后反思：五山镇小学2011-2012学年度第一学期导学案集体备课活页学科：语文年级：二主备人：执教人：学习内容语文园地八口语交际课时第2节课型新授课教材分析这次口语交际是说“有趣的动物、植物”。课前请全体同学通过观察、调查或查阅资料，了解一些动物、植物的知识。教师也可以找一些资料发给学生，请学生阅读。学习目标1、通过交流活动，丰富对生物知识的认知，培养搜集、处理信息的能力，增强了解生物，保护生物的意识。2、鼓励学生大胆交流、评价，提高口语表达能力。重点、难点能用简

4、单的语言介绍自己搜集到的相关资料，做到语言准确精练。教学准备搜集有关生物的资料。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】交际准备：1、把课前布置学生搜集动物，植物的有关资料（文字、图片等）准备好。2、将学生分成若干组。【我会自学】1、拿出相关的动物头饰，写有动物名称字的标牌等。2、分组交流。【点拨导思】一、课余时间大家通过观察，调查或查阅资料，了解了许多动物植物方面的知识，今天就请大家介绍有趣的动物，植物。二、示范引导，老师就中华鲟做一个自我介绍。三、学生在小组内用自己喜欢的方式做练习讲解，互相推荐自己最感兴趣的内容。四、各小组选最佳选手在全班进行交流。【反馈测评】介绍一种动物。【我会探究

5、】 一、认真听老师对中华鲟的介绍。二、小组内自我介绍自己最感兴趣的动植物。三、小组推荐全班介绍。【我能达标】自由介绍一种动物。课后反思：五山镇小学2011-2012学年度第一学期导学案集体备课活页学科：语文年级：二主备人：执教人：学习内容语文园地八“展示台”课时第3节课型新授课教材分析展示台：这是一个内容非常丰富的展示台，既可展示一学期来写的日记，又可展示自己查阅的有关动植物的资料，还可介绍自己在自然博物馆的所见所闻。学生既动口，又动手，还走出课堂，扩展自己的视野。这是学期结束前的一次展示，可以把本学期的学习成果都拿出来展示、交流。学习目标1、展示本学期的学习成果。2、在相互交流中促进学生积累，培养学生的表达和自我表现能力。重点、难点理清本学期学习相关知识，能说出来。教学准备复习上节课的知识。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】同学们，本学期，我们学会了写日记，看到有关中华鲟的资料，那么我们应怎样展示自己的成果呢？这节我们就来展示吧！【我会自学】将自己的成果展示出来，准备讲给同学们听一听。【点拨导思】一、日记展示将自己的日记本或打印成册的日记在班级，年级进行展示，选择自己最满意的一篇读给大家听一听。二、资料将收集的中华鲟研究所