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文档简介

1、共几课1教 学 内第一单元 走进科学时课1. 小小科学家新授容第 几 课型时11. 了解科学家在做什么。三 维 目2. 通过滚小球的实验，说明小孩子也能进行科学研究。标3. 认识科学本质的。教 学 重教学重点：初步了解科学是什么。点 教 学教学难点：认识科学本质的。难点教 学 资教师准备：斜坡、小球源学生准备：纸、笔预 习 设计学 程 设 计导 航 策 略调 整 反 思一、导入新课板块一谈话：小朋友们，我们将要学习的这门新的课程叫 “科学”。二、学习新课1. 自主学习，了解科学是什板块二1. 自主学习，了解科学是什么。么。（1）学生根据已有经验发（1）讨论：当听到“科学”表自己的看法。这个词的

2、时候，你想到了什（2）看第 2 页上面的插图，么？边看边说，把自己对科学的（2）引导学生看课本p2 插理解在小组内、班级内交图，开阔一下视野。 再让学生流。说一说插图的内容， 图上的人学生看课本p2 插图，思考都在做什么？交流。（3）简单介绍一下袁隆平和（3）认识两位科学家。珍妮。（ 4）你们还知道哪些科学（ 4）你们还知道哪些科学家？他们是研究什么的？家？他们是研究什么的？（ 5）记录科学学生活动手（5）小结。册（6）组织完成科学学生活动手册2. “滚小球”实验，初步体验科学探究过程。2. “滚小球”实验，初步体验（1）交流需要什么材料。科学探究过程。（2）交流怎么实验。（1）谈话：你们想不想像科（3）交流怎么记录。学家一样也来做实验， 做科学（4）交流同桌之间怎么合研究呀。（ 2）观察滚小球实作验。实验交流（3）交流需要什么材料。（4）交流怎么实验。（5）交流怎么记录。（6）交流同桌之间怎么合作。学生实验学生汇报。教师介绍伽利略滚小球的发现。3. 认识科学本质了解科学家已经找到的问题答案。3. 认识科学本质（1）你从小到大提出过什了解科学家已经找到问题的么问题？答案。（2）哪些问题，你已经解你从小 到 大提出过 什 么问决了，怎么解决的？题？（3）哪些问题，还没有解（2）哪些问题，你已经解决决？了，怎么解决的？（3）哪些问题，还没有解决？了

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