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文档简介

我参与，我精彩！,我探究，我快乐！,泡泡飞呀飞,观察泡泡的形状、颜色？,讨论交流：,形状、颜色?,透过泡泡你看到了什么样的情景呢？,透过泡泡你看到了什么？,透过泡泡你还会看到什么样的情景呢？,说一说:,作业要求,提示：泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满，色彩美丽，在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。有想法、有创意、有个性。,画出透过泡泡你看到的情景？,课后拓展：,除了运用绘画的形式表现泡泡的特征之外，也可以运用各种材料进行制作 ，如：,气球,足球,篮球,塑料袋,图钉,排球,再见！,

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