小学校际交换教研运动总结

1、小学校际交换教研运动总结 【 - 小学校际结对共建工作总结】 为进一步推进生态心教导 教室 革新 ，交换 学习生态心教导 课改理念，切实提升教师介入 可改的积极性，泉都雷屯小学依据 教导 教授教化 ，采取 走出去、请进来的学习培训方法 ，在20xx年3月22日，石阡县泉都雷屯小学与石阡县花桥镇小学胜利 开展校际交换 教授教化 研讨运动 。运动 获得 石阡县教导 局教研室、石阡县泉都街道教办、石阡县花桥镇教办的年夜 力支持，莅临运动 现场指导石阡县教导 局教研室教研员邱伶俐先生 ，石阡县泉都街道教办谭武德先生 ，石阡县花桥镇教办黄林校长。参加 运动 的先生 有30余人，现对本次校际交换 运动 作

2、如下总结： 一、指导思想 为扎实推进生态心教导 教室 革新 ，以课改交换 促成长 合作共赢提质量指导， _、切记 使命，积极探讨高效教室 新途径，保持 以走出去，请进来的思路，以优势互补、合作共赢、配合 成长 为宗旨。助推雷屯小学校本教研工作的提升，达到 高效教室 ，提高教导 教授教化 质量的目的。 二、两校校际交换 运动 实施步调 1、本次交换 运动 由周金发校长担负 组长的领导小组，认真拟定石阡县泉都雷屯小学与石阡县花桥镇小学校际交换 运动 实施，做好整个校际交换 运动 日程支配 ，呈县教研室报教导 局审批，并获得 各级教导 主管部分 的年夜 力支持。 2、本次校际交换 运动 分四个部分

3、：第一部分 介入 成员听示范课4节;第二部分 不雅 看花桥小学体育年夜 课间;第三部份全体成员进行评课、议课;第四部分 举办 教研教改专题讲座。运动 前，依据 运动 法度模范 及日程支配 ，各介入 成员及组织成员提前做好相关工作，积极准备 运动 开展前奏准备。执教主讲教师精心准备资料经运动 领导小组审核后上报县教导 局教研室审批，并邀请相关领导做现场指导，确保校际交换 运动 的实效性。 3、运动 停止 后，实时 总结运动 经验，做好宣传报道工作，为下一步工作的开展赓续 夯实基本 ，坚决信念、 _、敢于课改，切实提高全体介入 成员积极投身课改的热情。同时做好运动 资料搜集，呈送县教导 局教研室。

4、 三、本次校际交换 运动 实施法度模范 及历程 情况 1、上午8:008:40，听石阡县花桥镇小学数学组毛爱主任和语文组王兰两位先生 的示范课。毛爱主任执教的是人教版二年级数学下册第25页最后一课时解决问题。他课前准备充分 ，课件精细 ，目标定位准确，教授教化 环节和教授教化 流程清晰，时间把控准，突出教授教化 重点，突破难点。对例题的两个问题进行比较 ，让学生懂得 平均数问题中求分份数与每份数的区别，完成教授教化 任务完成。教室 教授教化 中能依照 花桥镇小学433愉快 教室 进行教授教化 ，做到学生是学习运动 的主体，把教室 还给学生。语文教研组长王兰先生 执教的是人教版小学六年级语文下册

5、第三单位 第13课一夜的工作。王先生 根本 功扎实，课前准备准备充分 ，做到做到备教材，被学生，被作者。教授教化 设计充分 调动了学生的学习积极性。王先生 ，教室 环节严谨，衔接自然，拓展由浅入深，包管 学生动脑动口时间，让学生在学习历程 中增长知识，总结出的学习办法 。教师与学生之间默契配合，如同朋友谈心，特别是在小组内交换 讨论环节中，完全融入学生学习小组傍边 ，能和学生们一起讨论，让同学们学习干劲 十足。王先生 对德育教导 不是生搬硬套，而是依托教材内容，如借花生米做比较 ，强调营养餐的光盘行动，教导 学生珍惜食粮 。把德育工作融入语文教授教化 之中。 2、上午8:509:30，听石阡县泉都雷屯小学王年夜 林先生 和石阡县第一小学安海燕先生 的示范课。王年夜 林先生 执教的是人教版四年级数学下册第三单位 p24-25乘法运算定律，王先生 能深钻教材，解读教材，课前准备充分 ，课件设计科学合理。用相符 孩子的年龄特征教室 环节设计，强调在自学为主，重点培养学生的自学能力，采取