质量守恒定律实用上课课件

1、义务教育九年级化学（人教课标版）,南丰县桑田中学 宁发奎,2009.9,质量守恒定律,？,化学变化（反应）的实质:,知识回顾,有新物质生成,1、红磷+氧气 五氧化二磷,2、铁 + 氧气 四氧化三铁,点燃,点燃,当物质发生化学变化并生成新物质时，反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较，存在什么关系呢?,思考?,猜一猜,猜想一：相等的关系,猜想二：大于的关系,猜想三：小于的关系,探究实验,注意观察(1)反应物和生成物状态及变化、现象 (2)反应前后质量的变化,方案一：氢氧化钠溶液与酚酞试液反应 方案二：氢氧化钠溶液与氯化铁溶液反应 方案三：铁钉与硫酸铜溶液反应,M1、M2 ，,溶液的颜色由无色变

2、成红色,溶液中有红褐色的沉淀生成,结论：反应前的总质量等于反应后的总质量,一、质量守恒定律： 1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,板书,你能写出吗？,？是不是所有的化学反应都遵循质量守恒定律呢？,产生大量气泡 指针不偏,m1,m1,m2,m2,m1 m2 ，反应前后总质量不相等？,m1 =m2 ，反应前后总质量相等,质量守恒定律是针对所有化学反应来讲的吗？,产生大量气泡 指针右偏,答：实验4中生成的CO2气体逸到空气中，未称出。,上述两个实验为什么会出现这样不同的实验结果呢？,讨论,6. 取一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平

3、上称量，记录所盛的质量。 在石棉网上方将镁条点燃，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量，比较反应前后的质量。,实验6 分析 1、参加反应的氧气的质量未称量 2、生成的白烟进入空气中和粘在坩锅钳上，未称量。,分析,在敞口容器中：,氧化镁(固)+氧化镁(白烟),m1,m2,盐酸(液) + 碳酸钠溶液(液) ,氯化钠溶液(液) + 水(液) + 二氧化碳(气),M1,M2,镁(固) +氧气(气) ,质量较小,质量较大,点燃,在密闭容器中,=,=,在密闭容器中,为了验证化学反应必然遵循质量守恒定律:,对于有气体参加或有气体生成 化学反应，必须在密闭容器中进行。,资料链接：质量守恒定律的发现

4、,波义耳的实验(1673年),拉瓦锡的实验(1777年),失败,成功,所有的化学反应都必须遵循质量守恒定律，但在物理变化中不适用。,质量守恒重在“参加”和“质量总和”这几个关键字。 即：凡是参加反应的所有物质都要包括，所有生成的物质（气体、沉淀）也都要包括,参加反应的物质是指该物质已经发生了化学变化的的部分，还没有发生化学变化的部分不能包括。例：10克木炭与氧气反应，反应结束时还剩于5克木炭，那么参加反应的木炭是5克,下一张,探微求知,1、请观察图中展示的电解水的微观变化过程试通过图中粒子变化与不变来解释质量守恒定律,微观分析质量守恒定律,认真观察,分 子,原 子,新物质,新分子,H2,O2,

5、H2O,水的电解:,守恒原因：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。,同学们发现了什么吗?,化学反应前后质量守恒的微观解释,原子种类不变 原子数目不变 原子质量不变,板书,1、下列现象可用质量守恒定律解释的是（ ） A、10g水受热变成10g水蒸气 B、纸在空气中燃烧后化为灰烬灰烬的质量比纸的质量小 C、铁在空气中灼烧后，质量增加 D、蜡烛受热熔化，冷却后质量不变,随堂练习:,2、根据质量守恒定律可以推知，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量( ) A、一定等于铁丝的质量 B、定小于铁丝的质量 C、定大于铁丝的质量 D、无法确定质量大,3、 24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质19.9克，则生成氧气_克,4、A+B=C+D， 已知12gA和18gB恰好完全反应生成28gC，则生成的D的质量是（ ） A、30g B、58g C、2g D、无法确定,你真棒！,A,燃烧前,燃烧后,蜡烛燃烧前后天平不平衡，是否意味着在这个化学变化中质量不守恒？,下一张,下一张,原因 天平之所以发生偏转是因为蜡烛燃烧生成的水和二氧化碳流失到了空气中导致产物质量减小，所以天平