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文档简介

1、中学语文试卷质量分析 初二 年级 期中 考试 本次考试，参考人数 146人，最高成绩 113、5 分，平均86 分，及格率 75，优秀率17，具体分数段情况如下：110-119100-10990-9980-8970-7960-6950-5940-4930-391-29332412619174013考生各题的得分率与失分原因如下：分类题号得分率失分现象与原因分析书写与卷面一66.6部分同学书写不规范，卷面不整洁，涂改较多，影响卷面美观。原因分析：个别学生书写基础差，重视程度不够。积累与运用178.3字音辨析不准，如校补，参差，夯实 原因分析：字词落实不够扎实 266.3学生对文章内容不够了解37

2、6失分现象：“芳草萋萋”“萧萧班马鸣”错字较多，诗词易错字强调不够480.2失分现象：4、5、6失分多。原因分析：标点未经过专项练习，自读课本不够熟悉。511.3大部分学生不知人物是谁，主要原因是平时没能仔细阅读原著。 675.3造句。原因分析：不明词意。791.8失分现象：个别学生所写名人为课内。失分原因：审题不清，知识面狭窄。文言文阅读893.2 个别同学掌握不牢固983.4“稍稍”未解释。重点句指点未充分落实1076.6词的用法平时讲的较少。1124.1理解不到位，引导学生朗读较少1289伴你学中有原题，但仍有学生复习不够扎实。1385作为重点内容，学生得分率较高，课外现代文阅读1147

3、2.9学生理解较好，失分较少。1562.7“语言描写”答出的较多；个性分析答的不够准确，有1642.3学生不明白什么是“描写角度”，对作者用意安排也不够了解。1762.2有同学不明白什么是“至情”1851.7字词掌握不够牢固课外现代文阅读21937.9学生理解能力欠缺。2049.3得1分的较多，较大一部分同学答不出具体情节。2156.8部分学生能看出用的是对比2254.1意思基本能答对，很大一部分得1分。作文75.61、选材无新意， 2、详略不当，细节描写不够突出， 3、基本功不够好，别字、错句情况比较多。补救措施：1、落实双击，引导学生熟读课文，掌握生字词。 2、现代文阅读，引导学生在深入了解文本的基础上，学习掌握解题技巧。3、文言文阅读，引导学生充分落实好重点词及重点句意义，抓关键掌握文本精华。4、鼓励学生读名著、读自读课本，扩大阅读量。5、重视写作教学。引导学生观察感悟生活，关注社会热点话题，写好写人记事的文章。引导

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