六年级上册数学教案-1.12整理与练习｜苏教版(2014秋)_第1页
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文档简介

1、第 12 课时整理与 (2)教材第 2425 第 713 。1 一步掌握 方体和正方体体 及表面 的 算方法，能运用公式解决 。2提高学生 用已有知 解决 的能力。3引 学生 自己的学 表 作出 事求是的 价。灵活运用所学知 解决 。 件。 ：在我 的生活中有 多多的 方体和正方体 ，你知道有哪些 ？生： 方体冰箱、 方体花 、正方体礼盒 ：今天我 来 运用所学的知 解决生活中有关 方体和正方体的 。1教材第 24 “ 与 用”第7 。(1)学生 ， ： 两个 分 求的什么？(2)学生回答后独立计算 ，集体评讲。2教材第 24 页“练习与应用”第8 题。(1)学生读题 ，获取题中已知信息。(2

2、)说说问题实际上是求什么。(3)指名学生回答 ，集体评讲。3教材第 24 页“练习与应用”第9 题。(1)学生读题 ，讨论：这两个问题分别求什么？(2)学生回答后独立计算 ，集体评讲。4教材第 24 页“练习与应用”第10 题。先引导学生明确每个问题分别要计算底座的什么，再让学生独立完成 ，集体评讲。5教材第 25 页“探索与实践”第11 题。小组合作 ，先填写选料单 ，再做一做。6教材第 25 页“探索与实践”第12 题。教师出示几种长方体形状家用电器的长、宽、高的数据，学生分别计算它们的表面积和体积。7教材第 25 页“探索与实践”第13 题。小组合作 ，学生动手操作。8教材第 25 页“探索与实践”思考题。引导学生交流讨论：怎样数才能又快又准确？9教材第 25 页“评价与反思”。引导学生客观地评价自己或他人的学习过程 ，实事求是地总结自己的收获与存在的问题 ，谈谈改进自己学习的打算。通过这节课的复习 ，你有什么收获？还有什么问题与困惑？复习课和练习课不同，复习课是学生对已有知识的再现和梳理，对学生已经构建的知识进行巩固、深化、拓展。使知识系统化、条理化，针对学生的弱点 ，查漏补缺。能通过复习，使学生对所学知识连成线、铺成面。复习课不能仅仅停留于

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