七年级语文下一二单元测试卷及答案

1、七年级语文下一二单元测试卷及答案七年级语文测试卷一、 累与运用(15 分 )1. 下列加点字 音完全正确的一 就是(d)(2 分 )A. 确 ( zu )哽咽 (g ng)蟋蟀 ( shu i ) 而不舍 (q )B. 祈祷 (q )踱步 (d ) 痛 (ch ) 人知 (xi n)C. 哺育 (p ) 歌 (l )胡 (q )人迹罕至 (h n)D. 云 (b n) 塾 ( sh )可汗 (k hn)肿胀 (zh ng zh ng)2. 下列没有 字的一 就是 (d) (2 分 )A. 菜畦渲 臃 人声鼎沸B. 懊 蝉 丑陋来 凶凶C. 笑崎 屏嶂九曲 D. 澎湃祈祷 髓回 曲折3、按要求默

2、写古 中的名句。(12 分 )(1)、,云从窗里出。 (2) 、,明月来相照。(3)、峨眉山月半 秋 ,。 (4)、,何人不起故园情。木 中描写 塞 劣气候的 句就是:,。(6) 、木 中概括 争 日持久、 斗激烈悲壮的 句就是。(7) 、成 “扑朔迷离”来源于 府民歌木 中的:。 5、4 、 依 次 填 入 下 列 句 子 中 横 线 处 的 词 语 , 恰 当 的 一 组 就 是 (1)A、 这 家 敬 老 院 有 卫 生 室 、 棋 艺 室 、 台 球 室 、 电 视 室 、 健 身 房 可 以 说 就 是 设 施B、改 革 开 放 为 科 学 技 术 的 发 展 带 来 了 生机 ,

3、这 个“ 文 革 ”中 一 度的 项目 再 度 诞 生 。C、 成 都 就 是 她 的 第 二 个 故 乡 , 她 在 这 里了 一 生 中 最 美 好 的 时 光 。D、 年 轻 人 面 对 困 难 与 挫 折 , 应 该 保 持 一 颗 平 常 心 , 切 不 可用 事 。 完 备中 止度 过意 气 完 备终止渡 过义 气 完 善中 止度 过意 气 完 善终止渡 过义 气5 、 班 上 要 开 展 一 次 以“ 探 寻 黄 河 文 明 ” 主 题 的 综 合 性 实 践 活 动 , 请 从 以 下 几 方 面写 出 您 的 活 动 结 果 。 关 于 黄 河 的 古 诗 两 句 : 与 黄

4、 河 有 关 的 历 史 人 物 一 至 两 个 : 针 对 黄 河 断 流 与 水 污 染 这 一 严 重 的 生 态 危 机 , 写 一 则 公 益 广 告 ( 标 语 ), 呼 吁 人 们保 卫 母 亲 河 。 3 分 2、 下面文段, 完成 (1)-(4) 。 (6 分 )七年级语文下一二单元测试卷及答案生命就是一条河流,它只就是一味地向前奔 ,而不回 ！生命之源就是什么？或 ,就是密密森林那 叶上滴落的一 露珠;或 ,就是危危石崖那 隙里渗出的一 清泉; 或许 ,;或 就是云的哭泣;或 就是 的凝思。或 就是 着寒光的冰山的溶化,它起初 就是无比的 , 着梦幻 ,倒映着一路五彩斑ln

5、()的 花 叶 , 地就携着泥沙 , 地呼 奔 , 地就千次百次地与同伴 合 ,融 一体。即使遇到怎 的苦 ,生命都就是不屈的 ,它将 地生息与繁 yn( ),不息地追求着光明与幸福(1) 、 文中加点的字注音。 (2 分 )斑 l n()繁 yn()(2) 、仔 揣摩第句的句式 , 写一个句子。 (2 分 )或 ,。(3) 、文中第句就是个病句 , 您把它修改 来 :。 (2 分 )3、 “成 ”主 班会即将在七 (5) 班召开 , 作 班委会成 的您 真完成老 布置的任 。 (6 分 )(1) 、老 了您几个 , 您按要求将它 合成句子。(不得增减 )(2 分 )就是在 行七(5) 班主

6、班会的成 活 的内容:。 活 的地点:。(2) 、班会开始了 , 明代表班委会站起来 言 , 她 : 各位老 , 各位同学 , 大家好！您 能来参加班会 , 就是您 的光荣 , 我 表示 烈的 迎！ 您指出并改正以上 中不得体不 范的地方。(4 分 )毛病 : 改正改正( 一 )小名(14 分 )大 我的出生与水有关,于就是 懂斯文的外公 口 我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿 ”的呼 声中我慢慢 大了,到了要上学的年 ,爸爸 得 有个体面的学名才 , 我取了个挺大众化的名字 ,可家里人 就是“淼儿 ,淼儿 ”地叫。特 就是 叫得尤 响亮 繁。不知 什么,随着年 的增 ,再听到家人 我小名竟有些不舒

7、服了,好像有一种不被尊重的感 。 于有一天 ,我在听到 又一声“淼儿 ”的呼 后 , 重地 她 : “ , 我有大名的 , 叫我小名好不？ ”然后在 惊愕的表情里走 了自己的房 。但 于 就是改不了。那天就是我16 生日聚会 ,好多同学朋友都跑来了,家里的小客 里 得 的。我一 大家分 糖果,一 忙不迭地 着 。爸爸 在厨房忙着做 ,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌 ,同学萍将送 我的大蛋糕端了上来。我立刻 声称 着打开了蛋糕盒,我喊道 : “ 妈 , 拿刀来！ ” 一 来一把切瓜刀 , 一 叮 : “淼儿 ,小心点！ ” “咦！您原来叫淼儿呀 ,挺好玩的名字！ ”七年级语文下一二单元测试卷

8、及答案萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰地红到了耳根。晚上临睡觉时,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说: “妈妈 ,我不就是说过嘛, 别叫我小名！ ”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情,瞧了走进来的爸爸一眼 , 叹了口气 : “对不起 ,高翔。 ”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬,似乎很拗口。没多久 ,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的 ,妈妈竟在短短的几天内学会了很有味道地叫我的大名 ,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天爸爸妈妈一起送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈妈则沉默着

9、,显得有些黯伤。我大人似的笑笑 ,反过来抚慰着她们: “放心吧 ,没事的 ,我已不就是孩子了。”火车开动的刹那 , 我从车窗探出头去 ,同她们挥手告别 ,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪水。她紧跑着 ,挥动起双手 ,脱口喊了出来 “写信回来 ,淼儿！ ”我稍稍一愣 ,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。4、本文贯穿全篇的线索就是。 (2 分 )5、第二段中的“惊愕”一词表达了母亲怎样的心理？(2 分 )6、在家里 , 每当听到妈妈喊我小名时 , “我”有什么感觉？这表现了“我”怎样的思想情感？(4 分 )7、在车站送别部分 , 作者运用了描写、描写与描写的方法 , 表现了妈

10、妈对女儿深深的爱。 (3 分 )8、妈妈该不该喊“我”的小名, 请谈谈您的瞧法。(3分 )( 二 ) 阳光 , 就是一种语言(12 分)早晨 ,阳光以一种最明亮、最透彻的语言,与树叶攀谈。绿色的叶子,立即兴奋得颤抖 , 通体透亮 , 像就是一页页黄金锻打的箔片,花朵便立,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语即昂起头来 ,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣 ,也迅即疾展开来 ,像一个个恭听教诲的耳朵。晴朗的日子 ,走在街上 ,您不会留意阳光。普照的阳光 ,有时像就是在对大众演讲的平庸演说家 , 让人昏昏欲睡 , 到处就是燥热的嘈杂。阳光动听的声音 , 响在暗夜之后的日出 ,严寒之后的春天 , 以

11、及黑夜到来前的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向您诉说重逢的喜悦 ,友情的温暖与哪怕就是因十分短暂的离别而产生的愁绪。倘若就是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫 , 从远处的山根 , 腾空而起 , 瞬间飞起一道虹桥 ,使您的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷 , 会被一种浪漫的想象所消解。 阳光的语言 ,此刻充满禅机 ,让您理解天雨花 , 石点头 ,让您平凡生活的狭窄 ,变成一片天边无限的开阔 ;让您枯寂日子的单调 ,变得丰富多彩。可这一切 ,只就是一种语言 ,您不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上 ,那些在粼波里晃动的金箔 也非真实 ;您更不要

12、去攀援那七彩的虹桥,那就是阳光的话语展示给您的不可琢磨的意境。瞬间 ,一切都会不复存在。可就是,这一切又都不就是空虚的,它们在您的心中留下切切实实七年级语文下一二单元测试卷及答案的图画。在您的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在您耳边轰响着长留不息的呼喊,使您不能不相信阳光的力量与它真实的存在。与阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号与鼙鼓,即使就是喁喁私语, 那声音里也没有卑琐与阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。您得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏;您得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里, 感知阳光温暖的语言力度。如果您就是阳光的朋友 , 就

13、会有一副红润健康的面孔与一窗明亮清朗的心境。阳光 ,就是一种语言,一种可以听懂的语言。9、 从文中瞧 ,第段中的 “箔片 ”与第段中的“金箔 ”分别指什么？ (2 分 )10、从至段瞧, 总结作者赞美阳光“语言”的特点, 至少写出两点。(2分)11 、试赏析文中划线句。(3 分 )12、文末 , 作者说阳光就是“一种可以听懂的语言”。从第段瞧,怎样才能“听懂”呢？(2 分 )13、作者说 , 阳光就是一种语言 , 它与树叶攀谈与力量。您会把阳光比喻成什么呢？请写几句, 与鲜花对语 , 动情地向人们倾诉, 表达您对阳光的感受。(3, 给世界带来温暖分) 让我瞧着您王焕伟从母亲住进我们医院的那一刻

14、起, 我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复, 母亲的病 , 却让我无能为力。 面对越来越消瘦的母亲, 我除了强颜欢笑地安慰她 , 就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。那个时候 , 她的癌细胞已扩散到整个胸部。 整夜整夜的疼痛让她无法入睡 , 可她却从来不吱一声。每次进去瞧她的时候 , 她都装作很平静的样子 , 面带微笑地瞧着我 : “我觉得比先前好多了。您工作忙 , 不用老来瞧我。”我扭过头 , 眼泪无声地掉下来。午后的阳光照在洁白的病床上, 我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事 , 她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣, 可惜还少一条裙子, 希望我们能

15、尽快给她准备好。 说这些的时候 , 母亲的脸上始终挂着平静的微笑, 不像就是谈死 , 倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美, 临终 , 都不忘记要完美地离去。我的泪, 再也忍不住 , 一滴又一滴地落到母亲的头发里。母亲的病房 , 离我的办公室仅有几步之遥 , 可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去,她还忙不迭地催我走。 她说还有很多病人等着我 , 她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实 , 我很清楚 , 每一次离开母亲的病房 , 身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影, 直到我拐过屋角。七年级语文下一二单元测试卷及答案一天 , 一个女孩急需眼角膜, 恰巧医院里有一位救治无望的男

16、孩, 出于一个医生的责任, 我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了 , 不想她的母亲却发疯般地找到我 , 说她决不允许谁动儿子一根毫毛 , 哪怕她不在这个世界了。 最后 , 也许被我劝得急了 , 那位痛得发狂的母亲突然大声地说 : “您觉悟高 , 怎么不让您的家人来捐献 ?”我一下子呆在那里 , 无言以对。母亲就是何时出现在我的办公室门口的, 我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤, 抬起头 , 瞧见母亲正泪流满面地立在那里: “孩子 , 您瞧妈妈的眼角膜能给那个孩子用么 ?”屋子里一下子静下来 , 几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信, 那话就是从母亲嘴里说出

17、来的。 母亲最不能忍受的就就是残缺, 可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。瞧大家都在惊愕地盯着自己 , 母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前, 静静地盯着我瞧了足足有一分钟 , 然后 , 我听见母亲轻轻地说 : “孩子 , 我想瞧着您 : 让我瞧着您 ! ”泪水狂涌而出 , 我第一次在自己的病人面前失态。我知道, 那就是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。后来 , 那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩, 因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。 更重要的一点 , 她说 , 她也想让儿子的眼睛, 一直瞧着她。 从我母亲的身上 , 她明白 : 爱 , 原来可

18、以用这样的方式延续。8. 根据文章内容填空。 ( 共 4 分)时间 : 某一天地点 : 我的办公室门口人物 : 我的母亲、男孩的母亲与我起因 : 我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者, 她不肯 , 还责难我经过 :(2分 )结果 :(2分 )9. 结合上下文 , 说说您对第段画线句子的理解 , 注意加点的词。 (3 分 )10. 男孩韵母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(3 分 )11. 文章结尾说“爱, 原来可以用这样的方式延续”, “这样的方式”指什么?(2 分 )七年级语文下一二单元测试卷及答案12. 我的母亲就是怎样一个人 ?请结

19、合文中具体事例简要分析。 ( 写出两个方面即可)(4 分 )四、 下文 ,完成 8 12 。 ( 共 15 分 ) 找 的 人启事作文 。老 教完了 用文写作后,当 学生 布置了一个 目:假 自己的 了, 每一个人写一 人启事。老 每个同学 了一份 人启事 本,大家可以照葫芦画瓢,但就是 ,里面的内容必 根据自己母 的真 情况撰写。同学 似乎 没有反 来,自己的 了,写一 人启事？面 着 人启事 本,同学 一 都不知道 如何下笔。 同学 都没什么 静,老 , 吧 ,我再 一遍 人启事的要点, 大家一 听 ,一 写。首先 ,写下 失人的姓名。大家埋 在 上写了自己 的名字。老 ,性 。女。大家刷

20、刷写下。 失人年 。老 的 音 落,班 里就炸开了 。有人 ,我 好象42 了吧。有人 我 从来没告 我她多大啊。有人 ,我今年 14 岁 ,我 有三十八九 了吧？几十个同学 , 竟然没有一个人能 准确地 出自己 的年 。,老 ,年 先空着吧。下面就是最重要的部分, 写出 失人的体貌特征。大家七嘴八舌,似乎 自己的母 很了解。老 打断了大家的 ,同学 的 , 也 就是您母 的特点 ,但就是 , 在 大家写的就是母 的体貌特征 , 比如 上有 痣 ,手背上面有道 疤 ,腰杆有点弯曲什么的。同学 停止了 ,歪着 袋 ,努力回想着 的形象。每天都 到的 , 到底有些什么体貌特征呢？ 上有没有 痣？好

21、象就是有的,但想不起来在哪了。 干活 , 常会受 ,可就是 ,哪儿留下 疤？倒真的没注意 啊。 的腰杆 几年确 有点弯曲了, 就是直不起来 , 可能就是太累了的 故吧？可就是 ,好象每个人的母 都就是 的啊 , 也算就是体貌特征不？11 同学 勉 写下了几个特征,既像就是自己母 的,又好象不太像。12 老 , 同学 再写下, 今天 , 穿的就是什么衣服与鞋子。如果 真的 了,那么 ,最后离开家 穿的衣服,将就是很重要的 辨 依据。13 班 里再次炸开了 。穿着干 漂亮衣服的同学 , 地 开了:哪个同学早上新穿了一双运 鞋,大家立即注意到了;最喜 的那个 影明星,喜 穿什么 式什么牌子的衣服大家

22、 就是一清二楚 可就是 ,早上与自己一起出 ,甚至 着 子将自己送到学校 口的 妈 , 穿着什么 色的衣服,什么 式的 ,却真的没有留意,从来也没有留意。14 作文 底失 了,一个 的 人启事,竟然没有一个同学写完整、准确。最后,老 面色凝重地 大家 ,不就是 人启事 写,就是大家 自己的 ,根本就不关注不了解啊。15 天底下的爸爸与 ,都就是用心去瞧自己的孩子的, 所以 ,孩子的每一个 小 作,都逃不 父母的眼睛。 住爸爸 其 一点也不 ,只要用心 ,就足 了。16 每个人的成 都不就是一件理所当然的事情,可就是 , 我 偏偏 精心呵 我 的父母 而不 :只瞧 了可口的 菜,却不 忙碌在厨房

23、的背影;只欣喜于 得的 异成 ,却忘 了深,七年级语文下一二单元测试卷及答案夜伴 的眼眸;只盼望着自己的成 ,却忽略了因操 而佝 的背影 心 ,用它瞧清父母的面容, 住父母的深情？ 我 学会关 她人( 作者 : 道荣有 改 )8 、 用 的 言概括文章叙述了一件什么事。(3 分 ) 要到何 ,我 才能有一,先从关 自己的父母开始。9. 第段开 的 省略了同学 七嘴八舌 的内容。 系上下文, 写在下面。(3 分 )10. 第 13 段加点 在表达上的好 。(4 分 )11.第 14段中画横 的句子在文章 构上有什么作用。(3 分 )12.第 16段中画波浪 句子的含 。(2 分)( 三 ) 伤仲永(