部编版语文六下全册按课文内容填空-整理

1、部编版六年级语文下册按课文内容填空1.北京的春节的作者是_，原名_ ，字_ ，被授予_ 称号。代表作有小说_，剧本_ _等。2.北京的春节是一篇描述北京风俗民情的_ （载体），描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的_ ，展示了中国节日习俗的_ ，表达了作者对传统文化的_ 之情。作者按照_顺序，重点写了 、_、 、_、_这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是 。3.除夕真热闹。家家赶做_，到处是_的香味。老少男女都穿起_ ，门外贴上了_的对联，屋里贴好了 _ 的年画。哪一家都_ ，不许间断，鞭炮声_ 。在外边做事的人，除非_，必定赶回家来， _，_。这一夜，除了_，没有什么人睡觉

2、，都要_。4.元宵节处处_，整条的大街像是_， _而_ 。有名的老铺都要挂出_灯来，有的一律是_的，有的清一色是 的，有的都是_。有的通通彩绘_或_ 故事，有的图案_ 。“这不是粥,而是小型的农业产品展览会。”“农业产品展览会”是指 ，作者采用了打比方的写法,生动形象地写出了 。5.腊八粥的作者是_，课文详写了_，略写了_，详略分明，表达了作者对童年生活的_。6.初学喊爸爸的 ，会出门叫洋车了的_ ，提到，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把、合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，何况是，地装着，朝嘴里塞灌呢！7.寒食是 代诗人韩翃的诗作，

3、这首诗表达了诗人对_ 。诗中_，_ 。两句写出了春天的长安城无限美好的景象。诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，_。 和 二字，生动地刻画出了一幅_。读了后两句，我们会想起“_”这句俗语。8迢迢牵牛星选自_，取材于我国古代 的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 。写出了人间夫妻不得团聚的_。其中“，脉脉不得语”两句写出了咫尺天涯的无奈。“_，_。”写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。在刻画织女时,这首诗并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过 和 来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。9十五夜望月是唐代诗人_的诗作。全诗前两句_，后两句抒发了诗

4、人_。“，冷露无声湿桂花”从视觉、听觉、触觉的角度渲染了中秋月色的清净悠远，“_，”则委婉地表达了游子思亲之情。10正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“_”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“_”；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和“宗”音近，暗含对于“_”的怀念之情。小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“_ _ ”11中华民族的传统节日有很多：王安石的“_ ，春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的_节，杜牧的“_，路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的_节；王建的诗句“_ ，不知秋思落谁家?”让人想起合家团圆的_

5、 节。12.长歌行是一首诗，是劝诚世人惜时奋进的名篇。其主旨诗句是“，”劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。我还知道与珍惜时间有关的诗句有：_。13.“于是,年轻的僧人唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福。一无所有的唐东杰布,招来的只有一阵哄堂大笑。”“宏愿”在文中指 (用原文回答)。人们哄堂大笑是因为他不仅没钱,还 。“身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。”“58座”说明 “开山鼻祖”是 ，这说明他 。藏戏被称为藏文化的_，它的主要特点是 。14.鲁滨逊漂流记（节选）作者是 国作家_ 写的，梗概中的内容是按_顺序写的，主要写了鲁滨逊_

6、 、_ 、_ 、_ 、_等情节。表现了鲁滨逊_的特点。这是一部以第 人称写的长篇小说。 “我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”读读这句话，说说你从中得到的启示： ，_ 15.汤姆索亚历险记是 国小说家 1876年发表 的 篇小说。汤姆幼年丧母,由 收养。他是个 的孩子,姨妈罚他星期六不能去玩而是 ，他却会忽悠 让其他孩子 汤姆具有冒险精神,他会约上小伙伴去荒岛上 汤姆也足智多谋,他和 一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋,最终让坏人 课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个_ 的人

7、。16.骑鹅旅行记的作者是瑞典作家 ，这个故事的主人公名叫 ，他骑的那只鹅叫 ,雁群的领头雁叫 ， (谁)把主人公变成了小矮人。这本骑鹅旅行记获得了 。17.想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。所谓“_，_。” 18.清晨时分赶路的我，途中看到还有比我更早行动的人，我不禁想到：，。 19.我最喜欢与哥哥交流，因为我每次都有“_，_。”之感。20.有句话说得好，“_，_。”实践才能出真知。21.匆匆是一篇 ，作者 ，他是现代作家,代表作 ， 。文章紧扣“匆匆”，写了_ 的踪迹，表达了作者对时光流逝的 和 。文中首尾呼应的句子是“ ”22. 去了,有 的时候； 枯了,有 的时候； 谢了

8、,有 的时候.但是，聪明的，你告诉我_？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？ _ ：现在又到了哪里呢？23.我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是_ 了。在默默里算着，_已经从我手中溜去，像_水滴在大海里，我的日子滴在_，没有_，也没有_。我 不禁_ 而_了。24.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，_我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从_过去；吃饭的时候，日子从_ 过去；默默时，便从_过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手_，他又从_的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便_ ， _ ；等我睁开眼和太阳再见，

9、这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿_ 。 25.在_的日子里，在_ 的世界里的我能做些什么呢？只有_罢了，只有_罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如_ ，被微风_ ，如_，被初阳_了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像_的痕迹呢？我_ 来到这世界，转眼间也将_地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子_？文中第一个“赤裸裸”指：_，第二个“赤裸裸”指：_这句话写出了作者对_，他认为应_ 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？从这句话中我读出了：_ 。26.马诗作者是唐朝诗人 写的一首_。名为咏马，实际上是_，抒发自己怀才

10、不遇的愤慨和建功立业的抱负。_、_，是边塞征戍之地。_、_，略作点染，极精炼地勾勒出战场的典型环境。马诗中表现作者企盼建功立业的诗句是_。 27.石灰吟这首诗中，_是形容开采石灰石很不容易；_ ，不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。石灰吟中“_ ” ，表达了作者不怕牺牲、立志做纯洁清白的人的志向。28.竹石中作者借竹子的坚韧顽强，表现自己正直不屈的诗句是“_ ”。 29.十六年前的回忆是李大钊同志的女儿_写的一篇_ ，通过对_，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。本文除开头外，课文采用 的叙述方式,按照 顺序写了

11、 同志被捕前、 被害后发生的事情。给你印象最深的是事 ,因为这部分写出了 30我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是_从街上回来的，手里_ 地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前_ ，昏倒在床上了。母亲伤心过度，_ ，每次都是_ 。 31.为人民服务的作者是 这是一篇 ，文中引用了中国古代文学家 说过的“ ”来说明 就比泰山还重; 就比鸿毛还轻”。“精兵简政”的意见是党外人士 先生提出来的,含义 。32.为人民服务从三个方面说明了怎样能完全、彻底地为人民服务:一是树立_ 的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益_；三是搞好团结、克服_

12、、提高_、克服_、互相_，使人民团结起来。_ 我们是为人民服务的，_ ，我们_有缺点， 不怕别人批评指出。_是什么人，谁向我们指出 行。_ 你说得对，我们_ 改正。你说的办法对人民有好处，我们_ 照你的办。_ 我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍_ 一定会兴旺起来。33.金色的鱼钩是作者 的著名作品,讲述的是 _ 途中发生的一个感人故事。文中 取出一根 烧红了,弯成个 在沿路的水塘里钓鱼给三个病号吃,自己却常常 _ _ 最终牺牲了。34.有些事情说来也怪，当你有意去做时，结果却事与愿违，而在你不经意的情况下却会出现意外收获，难怪人们时常发出_ ，无心插柳柳成荫”的感叹；

13、“良药苦口利于病，_，聪明的人善于接受别人不中听的话语，只有那些糊涂的人才听信美丽的谎言。35.学弈选自 。孟子是战国时期邹国人,他是著名的 、 、 。弈秋，_。使弈秋_ ，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽_ ，一心以为_ ，思援弓缴而射之。虽与之俱 通过写_说明 。36.两小儿辩日出自 孔子名 字 国人,是我国古代的 、 、 ,他还是 学派创始人。记录孔子及其弟子言行的经典著作是 。两小儿辩日文中，一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”_ 。两小儿笑曰：“_？”两小儿辩日故事体现了两小儿_和孔子_的态度。同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。37.

14、真理诞生于一百个问号之后纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从_、_现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，_ ，最后把_拉直变成 ，找到真理。文中的“？”指的是_，“！”指的是指_。把“？”拉直变成“！”的前提条件是：_ 38.如果说,科学领域的发现有什么_的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些_,给那些_,给那些_。“偶然的机遇”是指意外的发现。课文中的“偶然的机遇”分别指的是_、_、_能够抓住“偶然的机遇”的人应该具有_的特点。39.表里的生物本文作者_讲述了小时候的“我”对_和 的思考，通过对语言描写和心理描写来表现小孩_ 的特点。在表里的生物一课中,“我”

15、对父亲怀里的表充满了好奇,然而父亲最初对“我”的规定是“ ， 。”后来还添上一句“ 。” “我”猜想父亲的表里边一定关着 终于有一天,父亲让“我”看看表里是什么在响，所以提出了新的要求是“ _”之后的很长时间里的日子，“我”坚信父亲的表里藏着 40.穷则 ，变则 ，通则 。 周易41.苟日新， _，又日新。 礼记42.青，取之于蓝 _ 。 荀子43.苟利于民，不必法古； _。淮南子44.采薇(节选)选自 “昔我往矣,杨柳依依”点明出征时是 “依依”形容 的样子,似乎是为人送行,又似乎表示挽留;“今我来思,雨雪霏霏”是说归来时 “雨雪”指 “雨”在这里读 “霏霏”是形容 41.送元二使安西的作者

16、是 代诗人 诗中共出现了三个地方,分别是“ 、 、 。这首诗表达了诗人 。人生难免有别离。当我们面临分别时，我们可以用王维的“_ ”来表现依依不舍之情。45.春夜喜雨的作者是 代著名诗人 ,被人们尊称为 与 并称 。这首诗写的是 季的雨,作者称赞雨的原因是“ 。诗中没有一个“喜”字,却体现出诗人的 之情。我们常用春夜喜雨中的：_ 。来表达老师对我们循循善诱的教育。46.早春呈水部张十八员外的作者是 代诗人 “呈”的意思是 。“水部张十八员外”指的是 代诗人 其中 ， ”这两句诗写出了 的草色大地，远望呈现出一片极淡极淡的青色；走近细看时，又似乎让你看不出有什么颜色了。抒发了作者对京城早春的热爱

17、之情。47.江上渔者是 代诗人 的作品。这首诗主要运用对比的表现手法来写。岸上人来人往,却只想着 ,船上渔民 冒着生命危险在捕鱼,特别艰辛。这首诗表现了作者对船上渔民 ，这正是作者岳阳楼记中流传千古的名句 “ ”的写照 。 48.泊船瓜洲的作者是 代诗人 春风又绿江南岸中“绿”的意思是 。传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次,从“到”“过”“人”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字,用“绿”好在 一个“又”字则表明作者虽然 但已经很多年没能回去。泊船瓜洲这首诗中_。这一句诗最能体现出作者非常思念家乡。49.游园不值中的“值”是 的意思,这是一首赞美 的诗。作者游园看花进不了门,本来是一件

18、 的事情,但他从 想象出 ,感受到春日的 心情由 转为 。其中 这句诗蕴含的道理是 50.卜算子送鲍浩然之浙东的词牌名是 题目是 。从题目中我们可以得知,王观送的友人是 友人要去的地方是 “才始送春归,又送君归去”写的是方才送走 又送 归去,表达了词人对 的留恋,更表达了他对 依依不舍的深情。卜算子送鲍浩然之浙东表达对朋友美好祝愿的句子是： _ 。51.浣溪沙的作者是 代词人 他是 的代表词人。“唱黄鸡”本义是指 在词中借以表示 这首词表达了词人 的人生态度。词中表现了诗人积极乐观心态的诗句是：_ 52.词又被称为 ,词的发展在 代最为鼎盛。清平乐中最明显的修辞手法是 作者写这首词应该是在 时

19、节。全词处处表现出对“春”的留恋,表现出词人强烈的 之情。53.若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说_;若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说 ;一般用 成语来形容朋友之间关系亲密。54.每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起_ 每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了_ 55.汉代史学家、文学家_说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲,它与_代诗人_写的山行中的_ 中的“于”意思完全相同。56.人们常用杜甫的“_，_。” 一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。57.每達佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以

20、引用“_ ，_ ”。这句诗表达自己的思念之情。58.要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样“_ ，_ ”。 59.每当祖国需要你的时候,用“_ ，_ ”。 来表达自己的决心。60.同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用“_ ，_ ”。 这样的名句来劝告他。61.面对人生中的成功和失败,我们应有“_ ，_ ”。 的心态。62.改革开放以来,各行各业先进人物层出不穷,我们可以用毛泽东沁园春雪中的词句“_ ，_ ”。 来赞美他们。 63.天净沙秋思中道出天涯游子之悲的句子是“_ ，_ ”。 64.在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用“_ ，_ ”。来形容。65

21、.苏轼名词明月几时有中富有哲理的名句是“_ _ ”。 66.九月九日忆山东兄弟一诗中传诵千古的名句是“_ ，_ ”。67.赠汪伦一诗中,李白用“_ ，_ ”。来表达他与汪伦之间的深厚情谊。68.读了匆匆,我想借用“长歌行中的诗句: “_ ，_ ”。这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。69.看到自己的朋友虚度时光,不好好学习,你会用这样一句名言告诫他: “_ ，_ ”。70.教育人要积极向上,好上加好: “_ ，_ ”。71.说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的頑强精神和人生态度: “_ ，_ ”。72.教育节约粮食,珍惜农民芳动或果: “_ ，_ ”。73.教育我们只

22、有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机: “_ ，_ ”。74.教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧: “_ ，_ ”。75.“_ ，_ ”。是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你好手吗?76.我们几个手挽手默默地走在路上,彼此无语。朝夕相处六年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离。“_ ， _ ”。大家泪眼相视,情意无限!77.又一次竟选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么

23、对我一点也不开恩呢?我几时才能“_ ，_ ” 呀!78.中秋佳节,皓月当空。那轮园月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,酸矇胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下 “_ ，_ ”。亲人啊,可知道海外游子的心!79.湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_，_ ”。80.到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布傾泻而下,泼酒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的湿布,我不禁想

24、起“_ ，_ 。这句诗来。眼前这爆布里没诗中那湿布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。81.深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飄悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像群燕子,自由飞翔多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子望看这景象,我不由地吟诵起粪自珍的诗句: “_ ，_ ”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有落红的献身精神,不正像我们的老师吗?82.梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。“_ ，_ ”。便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。83.于谦的石灰吟里,和“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”意思

25、相近的句子是“_ ，_ ”。84.春雨,古往今来,多少文人墨客赞美你。唐代诗人杜甫用“_ ，_ ”。的佳句来描述你轻轻来访人间。(杜甫春夜喜雨)85. “ ， 。”刚刚开放的荷花,稚嫩可爱,连小蜻蜓都被吸引来了。盛夏的荷塘,荷叶一片碧绿,荷花分外妖娆, “ ， 。”又是另一番景象!(杨万里小池晓出净慈寺送林子方)86.佳节的圆月格外皎洁,我们可以借用苏轼的名句“ ， 。” 来表达对人们的美好祝愿。(苏轼水调歌头)87.吾家洗砚池头树, 。”不要人夸颜色好, 。”墨梅是元代诗人王冕著名的题画诗。我还能想起苏轼的一首著名的题画诗惠崇春江晚景,画的名字是春江晚景,诗中描绘道:“ ，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短, 。”88.六月二十七日望湖楼醉书:“黑云翻墨 ，白雨跳珠 ， 忽吹散， 水如天。”这首诗描写了诗人 在望湖楼上时所见到的 和 两种不同景象。89.在外漂泊的游子啊,解