员工5S培训课件

1、5S 培训,在平常的工作或是生活中,大家是否有以下“症状”?,1.急等要的东西找不到,心里很烦燥,2.工作台面摆得零乱,以至于我们总觉得缺少空间,3.没有用的东西堆了很多,丢掉可惜不丢又占空间,4.制订好的计划,一忙起来就忘了,5.经常找一件东西,要翻开所有的抽屉及柜子,?,1.大家不妨回想一下,这样子的情况是不是会经常在我们的身边呢?,2.如果每天都被这样的小事所缠绕, 各位的情绪是不是会受到影响?你的工作效率是不是会降低呢?,解决上述症状的良方?,5S,什么是5S?,5S的作用和目的是什么?,如何开展5S?,整理（SEIRI）区分要与不要,不要的丢掉 整顿（SEITON）摆放整齐标识好 清

2、扫（SEITO）清除脏污,保持场所干净 清洁（SEIKETSU）将前3S制度化,规范化 素养（SHITSUKE）养成遵守既定标准的习惯 它起源于日本,因日语的罗马拼音均以“S”开头,简称为5S,什么是5S?,什么是5S?,5S之间的关系,5S的作用与目的,如果连最基本的5S都做不好，其它的能做好吗？,5S的作用与目的,以下两种工作环境,大家更愿意在哪种环境下工作?,提供一个舒适的工作环境,塑造一个企业良好的形象,提高员工工作热情,要用的和不用的放在一起的,杂乱无章,整齐摆放,一目了然,旁边两种状态,哪种工作效率更高?哪种资源浪费最少,避免不必要的等待和查找,提高工作效率,资源得以合理的配置,减

3、少浪费,标识清楚,防止出错,不良品减少,品质提升,5S的作用与目的,通道脏乱.,通道整洁亮丽,通道畅通无阻,人身安全有保障,整洁的作业环境给客户留下深刻印象,提高公司整体形象,5S的作用与目的,提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。,5S的最终目的,5S活动的开展,STEP1:整理,清除要与不要的,只保留有用的东西,撤除不用的东西.,目的:主要清理生产现场被占有而无效用的空间清除零乱的根源,防止误用、误送,创造一个清晰的工作场所,角落放置不要的东西,物品没有规类也没有分类标准,须做整理的场所或事项： 办公场地：抽屉、图表、样品 地面：不良的半成品、成品，置放于各个角落的

4、良品、不良品、溶剂 场外：堆放在场外的生锈材料，零件、废品、扫把拖把。 工装架上：无用的工装，损坏的工装,如何做好整理?,整理的实施技巧 对工作场所进行全面检查,要有不需要的东西多余的库存会造成浪费的观念 制定需要与不需要的标准,员工根据标准进行大扫除 依分类标准,该报废丢弃的一定要丢掉,该集中保存应专人保管.,桌面所需物品摆放整齐,通道整洁顺畅,5S活动的开展,STEP2:整顿,把要用的东西按规定位置摆放整齐,并做好标识进行管理,目的:主要在减少工作中任意浪费时间的场所,使其定置存放,实现随时方便取用.将在整理中留下的进行定位并且标识管理,须做整顿的场所或事项： 多种物品混放,未分类,难以寻

5、找的 物品存放未定位,不知何处去找的 物品存放太远,须费时寻找的 存放不当,难以取用的 物品没有标识的,角落放置无用的风扇,坏的机台堆放在角落,整顿的实施技巧 将整理所留下的东西定位存放 依使用频率来决定放置场所和位置 用标志漆或胶带来划分区域和通道 用胶带来定位物品放置位置 必要时标明物品责任者及点检表,物品机台有做定位管理,物料定位管理，并且标识一目了然,5S活动的开展,STEP3:清扫,将不需要的东西清除掉，保持工作现场无垃圾无污秽状态,目的:消除工作场所的脏污,保持整理整顿的成果,须做清扫的状态或事项： 洗净地面的油污 日光灯、灯罩或内壁的擦拭 桌子或设备底部 工作台面，架子上下部位

6、机械深入的端子屑,地面有油污,工作台面脏乱,如何做好清扫?,清扫的实施技巧 例行扫除，清除污秽 调查脏污的来源，彻底根除 在室内外设置并规划放垃圾箱的区域 不需要的物品作废弃物处理掉,机器有清扫保养，且保持干净,地面清扫的干净,5S活动的开展,STEP4:清洁,维持整理整顿清扫后的局面，使工作人员觉得清爽整洁。,目的:透化整洁美化的工作区与环境，而产生人们的精力充沛。使人们养成持久有效的工作习惯，维持和巩固整理、整顿和清扫的成果,须做清洁的状态： 任何5S区划皆须做保持，并且遵守规定放置存放,有做整理、整顿、清扫，但未保持,清洁的实施技巧 落实前3S的执行状况，彻底执行前3S的任何动作 可通过

7、教育训练或是参加5S做的好的现场，使员工因看不惯脏污而养成整洁的习惯 建立视觉化的管理方式 设定责任者，加强管理 主管随时检查纠正，巩固成果,如何做好清洁?,地面保持干净整洁,地面保持干净整洁，且遵守前3S管理,5S活动的开展,STEP5:素养,通过上述的4S，让每位员工都自觉遵守各项制度，养成良好的工作习惯。,目的:在持续不断的4S活动中，改造人性，提升道德品质,早安 你好,你好,道早安,是实施素养的第一步,素养的实施技巧 继续推进前4S活动，前4S是基本，也是手段，前4S没有达成，则第五个S（素养）无法达成。 建立共同遵守的规章制度，并且将规章制度目视化 实施各种教育培训 违反规章制度时要及时给予纠正，受批评指责者应立即改正,5S活动 始于素养，终于素养,结束语,1、开展5S活动容易，但长时间的维持必须靠良 好的素养； 2、要使现场有较为彻底的改善，务必认真扎 实，按5S活动计划循序渐进地推进； 3、要推行5S更要有“心”去做，这个“心