苏教版小学六年级下册科学单元习题与答案-全册

1、苏教版六年级下册科学第一单元 我们长大了习题1.我在成长1、出生时，我的体重是_千克，身高是_厘米；现在，我的体重是_千克，身高是_厘米。以上数据说明，成长过程中，我的_和_发生了变化。2、我们出生后第一年的生长速度_，身高增长了26厘米左右，体重增长了6千克左右，如果按照这样的生长速度持续到现在，那么我现在的身高是_厘米，体重是_千克。3、判断：（1）随着年龄的增长，人的身高和体重会不停地变化。（ ）（2）人的身高与体重一定呈正比例关系。（ ）（3）父母的身材高大，子女的身材一定矮不了。（ ）4、在生长过程中，我们身体的不同部位是怎样变化的呢？分析下图和表格中的数据。我发现：头部占身体长度的

2、比例逐渐减小，变化较大；腿部占身体长度的比例逐渐增大，变化较大；躯干部占身体长度的比例逐渐减小，变化较小。由此可以推断出，人体的不同部位生长的_不同。生长时期2个月胎儿新生儿5岁成人头部比例50%30%20%15%腿部比例10%30%40%48%躯干部比例40%40%40%37%2.悄悄发生的变化1、_是我们由儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从_开始，男孩_。在这个时期，我们的_都发生着巨大的变化。2、判断：（1）男生比女生先进入青春期。（ ）（2）我们应抱着乐观的态度，面对青春期的转变。（ ）（3）正确对待异性交往，就是男女生互相不要说话。（ ）（4）不生病就是身体健康的标志。（ ）（5）穿

3、高跟鞋对我们的身体只有好处，没有坏处。（ ）（6）吸烟和酗酒，不仅影响青少年的身体健康，还会使他们养成不良习气。（ ）3人生之旅1、人的一生要经过_、_、_三个阶段。2、人一生中，需要别人较多帮助的是_期和_期，_期独立性最强。3、判断：（1）尊老爱幼是中华民族的传统美德。（ ）（2）每个人长大后的身高只能根据自己的脚长来预测。（ ）（3）人只要进入成年期，就不需要别人帮助了。（ ）（4）老年人行动不便，只要吃饱穿暖就行了。（ ）（5）人的一辈子都是用两条腿行动的。（ ）4、将下列特征与人体生长相对应的时期连线。 牙牙学语 老年期 十月怀胎 婴幼儿期 颐养天年 胎儿期 抚育后代 青年期 勤奋求

4、学 成年期 生长迅速 学龄期 努力工作 青春期4踏上健康之路1、从课本第9页身高统计图上可以看出，身材_的人较多，身材_的人和身材_的人较少。2、对照课本第10页身高等级评价表，我的生长发育等级是_。3、科学用脑的五要素是_结合、_交替、_强化、_思考、_休息。4、改革开放以来，我国717岁儿童身高平均增长量，男女生分别达到_厘米和_厘米；体重增长男女生分别达到_千克和_千克。5、判断：（1）充足的睡眠时间是提高学习效率的保障。（ ）（2）电脑用得越多，人越聪明。（ ）（3）小零食也有营养，可以多吃。（ ）（4）看书读报，只要感觉舒服就行，不必讲究姿势。（ ）第1单元习题一、填空题1、人的一生

5、可以分为不同的阶段，我把人的一生分为_个阶段，他们是_。2、随着生活水平的提高，我国青少年青春期发育和性发育年龄不断_。3、“_开始时用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路”。4、科学用脑的五要素是_、_、_、_、_。二、判断题1、我们的身体每时每刻都在发生变化。（ ）2、青春期是人从儿童向少年过渡的时期。（ ）3、在青春期，我们的身体、心理方面都发生着巨大变化。（ ）4、人的成长与成熟意味着将要更加自觉地去承担更多的责任。（ ）5、人到了青春期，容易过高或过低地认识和评价自己。（ ）6、在青春期，情感世界平淡，情绪稳定。（ ）7、兴趣爱好集中，求知欲和好奇心增强是青春期的特点之一。

6、（ ）三、选择题1、进入青春期的时间，（ ）。 A女孩比男孩早 B女孩比男孩迟 C男孩、女孩一样2、在青春期，容易对异性（ ）。 A产生憎恶感 B疏远 C产生好感3、人到了青春期，智力水平（ ）。 A下降 B跟以往一样 C略有进步 D迅猛提高4、人在青春期，独立欲望（ ）。 A下降 B不变 C增强5、人在青春期，人际交往欲望（ ），有（ ）的集体归属感和依赖性。 A强烈 B微弱 C淡漠6、小学六年级学生应该有不少于（ ）小时的睡眠时间。 A5 B6 C8 D10四、问答题1、说明自己成长的证据有哪些？答：2、从自己的实际情况出发，你觉得自己在青春期应该注意哪些问题？答：3、我们应该怎样正确对待

7、爷爷奶奶、外公外婆等这些老人？答：苏教版六年级下册科学第一单元 我们长大了答案1.我在成长1、出生时，我的体重是3.5千克，身高是49厘米；现在，我的体重是45千克，身高是155厘米。以上数据说明，成长过程中，我的身高和体重发生了变化。2、我们出生后第一年的生长速度最快，身高增长了26厘米左右，体重增长了6千克左右，如果按照这样的生长速度持续到现在，那么我现在的身高是361厘米，体重是75.5千克。3、判断：（1）随着年龄的增长，人的身高和体重会不停地变化。（ ）（2）人的身高与体重一定呈正比例关系。（ ）（3）父母的身材高大，子女的身材一定矮不了。（）4、在生长过程中，我们身体的不同部位是怎

8、样变化的呢？分析下图和表格中的数据。我发现：头部占身体长度的比例逐渐减小，变化较大；腿部占身体长度的比例逐渐增大，变化较大；躯干部占身体长度的比例逐渐减小，变化较小。由此可以推断出，人体的不同部位生长的速度不同。生长时期2个月胎儿新生儿5岁成人头部比例50%30%20%15%腿部比例10%30%40%48%躯干部比例40%40%40%37%2.悄悄发生的变化1、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从10开始，男孩稍晚一些。在这个时期，我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。2、判断：（1）男生比女生先进入青春期。（ ）（2）我们应抱着乐观的态度，面对青春期的转变。（ ）（3）正确

9、对待异性交往，就是男女生互相不要说话。（ ）（4）不生病就是身体健康的标志。（ ）（5）穿高跟鞋对我们的身体只有好处，没有坏处。（ ）（6）吸烟和酗酒，不仅影响青少年的身体健康，还会使他们养成不良习气。（ ）3人生之旅1、人的一生要经过青少年、中年、老年三个阶段。2、人一生中，需要别人较多帮助的是青少年期和老年期，中年期独立性最强。3、判断：（1）尊老爱幼是中华民族的传统美德。（ ）（2）每个人长大后的身高只能根据自己的脚长来预测。（ ）（3）人只要进入成年期，就不需要别人帮助了。（ ）（4）老年人行动不便，只要吃饱穿暖就行了。（ ）（5）人的一辈子都是用两条腿行动的。（ ）4、将下列特征与人

10、体生长相对应的时期连线。 牙牙学语-婴幼儿期 十月怀胎-胎儿期 颐养天年-老年期 抚育后代-成年期 勤奋求学-学龄期 生长迅速-青春期 努力工作-青年期4踏上健康之路1、从课本第9页身高统计图上可以看出，身材中等身材的人较多，身材个高的人和身材个矮的人较少。2、对照课本第10页身高等级评价表，我的生长发育等级是中等。3、科学用脑的五要素是：课程交替、动静结合、反复强化、.勤于思考、.适当休息。4、改革开放以来，我国717岁儿童身高平均增长量，男女生分别达到6.9厘米和5.5厘米；体重增长男女生分别达到6.6千克和4.5千克。5、判断：（1）充足的睡眠时间是提高学习效率的保障。（ ）（2）电脑用

11、得越多，人越聪明。（ ）（3）小零食也有营养，可以多吃。（ ）（4）看书读报，只要感觉舒服就行，不必讲究姿势。（ ）第1单元习题一、填空题1、人的一生可以分为不同的阶段，我把人的一生分为三个阶段，他们是青少年、中年、老年。2、随着生活水平的提高，我国青少年青春期发育和性发育年龄不断提前。3、“人开始时用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路”。4、科学用脑的五要素是课程交替、动静结合、反复强化、.勤于思考、.适当休息。二、判断题1、我们的身体每时每刻都在发生变化。（ ）2、青春期是人从儿童向成年过渡的时期。（ ）3、在青春期，我们的身体、心理方面都发生着巨大变化。（ ）4、人的成长与成

12、熟意味着将要更加自觉地去承担更多的责任。（ ）5、人到了青春期，容易过高或过低地认识和评价自己。（ ）6、在青春期，情感世界平淡，情绪稳定。（ ）7、兴趣爱好集中，求知欲和好奇心增强是青春期的特点之一。（ ）三、选择题1、进入青春期的时间，（ A ）。 A女孩比男孩早 B女孩比男孩迟 C男孩、女孩一样2、在青春期，容易对异性（ C ）。 A产生憎恶感 B疏远 C产生好感3、人到了青春期，智力水平（ D ）。 A下降 B跟以往一样 C略有进步 D迅猛提高4、人在青春期，独立欲望（ C ）。 A下降 B不变 C增强5、人在青春期，人际交往欲望（ A ），有（ A ）的集体归属感和依赖性。 A强烈

13、B微弱 C淡漠6、小学六年级学生应该有不少于（ D ）小时的睡眠时间。 A5 B6 C8 D10四、问答题1、说明自己成长的证据有哪些？答：成长的证据有：小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重等2、从自己的实际情况出发，你觉得自己在青春期应该注意哪些问题？答：加强营养、保证睡眠、注意卫生、保持良好的情绪、积极参加体育锻炼、穿戴合适的衣物、正确对待与异性的交往。1、男女同学存在差异，所以要互相帮助，取长补短；2、男女是我们的世界和社会的组成部分，缺一不可，所以要互相尊重；3、应为男女有别，所以男女同学想处的时候要大方、得体；青春期是人生的一个重要时期，是我们以后的发展的一个基础，所以我们应该

14、认真做好两方面的准备：一是关心自己的健康；二是学会正确与别人相处。3、我们应该怎样正确对待爷爷奶奶、外公外婆等这些老人？答：关心他们的生活；经常与他们交流；尊敬、孝顺他们等。1、没有他们，就没有自己2、他们在自己小的时侯，照顾自己，看着自己长大。3、尊老是中华民族的传统美德4、每个人都会老。他们就是明天的自己。4、为了有一个健康的身体，我们小学生应该怎样做？答：注意个人卫生：勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔；讲究营养并注意饮食卫生：合理安排每天进餐的次数和时间；注意学习姿势与用眼卫生：正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明；加强体育锻炼：游泳、跑步、踢球；保证充足的睡眠；不迷恋电脑；科学用脑六

15、年级下册科学第二单元遗传与变异测试题班级：_ 姓名：_ 评分：_一、填空（48分）1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做_现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做_现象。变异一般有两种形式，一种称为_；一种称为_。2、_被誉为现代遗传学之父。_被誉为杂交水稻之父3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用_的后代与亲代存在的_培育而成的。4、_和_是生命最基本的两种特征。5、变异可以有_与_6、用人工的方法也可以使遗传物质发生_。7、除了人外，_、_也存在遗传。8、_使物种延续，_使物种后代出现差别。9、没有_就没有相对稳定的生物界，没有_生物界就不可能进化和发展。10、用

16、人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用_照射种子，科研人员利用_培育许多优良品种。如：_、_、_等二、选择（8分）1、生物遗传规律是孟德尔从（ ）中发现的。A、黄花 B、豌豆 C、桃花 D、茉莉花2、生物的变异和遗传都是生物体（ ）的重要规律。A、繁殖 B、应激素 C、适应性3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（ ）A、同一颜色 B、变异的 C、不同的4、下面哪些变异是不可遗传的（ ） A、近视眼B 、车祸造成的残疾C、杂交水稻 A和B三、判断（10分）1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（ ）2、生物的每一个特征都是能遗传的。（ ）

17、3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。（ ）4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（ ）5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。（ ）四、简答（44分）1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？ 3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊-安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？ 4、假如你有一小块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究呢？

18、5、什么叫可遗传的变异？答：6、什么叫不可遗传的变异？答六年级下册科学第二单元遗传与变异答案一、填空（48分）1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做 遗传 现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做 变异 现象。变异一般有两种形式，一种称为 可遗传变异 ；一种称为不可遗传变异。2、孟德尔 被誉为现代遗传学之父。袁隆平被誉为杂交水稻之父3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用 野生鲫鱼 的后代与亲代存在的 变异 培育而成的。4、遗传 和 变异 是生命最基本的两种特征。5、变异可以有 生物自身产生的变异 与 用人工方法产生的变异。6、用人工的方法也可以使遗传物质发生 变异 。

19、7、除了人外， 动物 、 植物 也存在遗传。8、遗传 使物种延续， 变异 使物种后代出现差别。9、没有 遗传 就没有相对稳定的生物界，没有 变异 生物界就不可能进化和发展。10、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用 X射线 照射种子，科研人员利用 人工变异 培育许多优良品种。如： 无籽西瓜 、 新型草莓 、 太空椒 、瘦肉型猪 等二、选择（8分）1、生物遗传规律是孟德尔从（ B ）中发现的。A、黄花 B、豌豆 C、桃花 D、茉莉花2、生物的变异和遗传都是生物体（ A ）的重要规律。A、繁殖 B、应激素 C、适应性3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（ A

20、）A、同一颜色 B、变异的 C、不同的4、下面哪些变异是不可遗传的（ B ）A、近视眼B 、车祸造成的残疾C、杂交水稻 D、A和B三、判断（10分）1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（ 错）2、生物的每一个特征都是能遗传的。（ 错）3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。（ 对 ）4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（对）5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。（错）四、简答（44分）1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个）答：遗传：种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞;虎父无犬子；一方水土养育一方人；

21、桂实生桂，桐实生桐。变异：一颗之果，有苦有甜；黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代；一母之子，有愚有贤；龙生九子，个个不同；一猪生九子，连母十个样。2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？答：新型草莓个儿大、营养价值高；但保鲜时间短，不易储存。使用生长激素的奶牛，产奶量高；但含有生长激素的牛奶，对人体的健康是不利的。（有一些小麦品种在高水肥的条件下产量很高，但由于植株高，抗倒伏能力差，大风一来，就会大片大片地倒伏，既影响产量，又不容易收割。）总之，只有合理利用科学技术，才能更好地为人类服务3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊

22、培育成了一种腿短背长的良种羊-安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去。4、假如你有一小块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究呢？答：根的形态、茎的形态和高度、叶的形状和生长方式、花的颜色、果实的颜色和形状、种子的颜色和形状等方面来研究。5、什么叫可遗传的变异？答：遗传物质发生变化引起的变异，为可遗传的变异6、什么叫不可遗传的变异？答：在不同条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异苏教版六年级下册科学第三单元进化测试题一、填空 1第

23、一块恐龙化石是在【 】年被发现的。 2化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的【 】或【 】如：【 、 、 、 】等。 3如果把不同年代的【 】比做一本书，那么【 】就是书页中的特殊文字。4【 】提出生物进化是【 】的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著 。他认为生物最初是由【 】发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。 5自然界中的生物，通过激烈的【 】，【 】生存下来，而【 】则被淘汰掉，这就是自然选择。 6【 】的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。 7科学家对从岩石中发现恐龙的【 】和【 】的化石进行了研究，得出来了：【 】是一种以往从未发现的巨大无比的爬行动物。 8现在

24、的一些生物与远古的生物很相似，变化不大，被称为“ ”。如：【 、 、 、 】。 9科学家们发现，海豚和【 】某些部位的骨骼排列基本相似。 10列举你知道的恐龙化石的类型：【 、 、 、 、 】 11生物是通过遗传、变异和【 】，从【 】到【 】，从【 】到【 】，种类由【 】到【 】地发展着，【 】着。 12科学家在云南【 】发现了一个震惊世界的巨大古生物化石宝库。13恐龙灭绝发生在【 】万年前，人们对于恐龙的认识和模拟是根据【】复制出来的。 14马的进化过程：按顺序写【 、 、 、 】 二、判断题 1、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。 【 】 2、化石就是生物。 【 】 3、1850年左

25、右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠼蛾数量要比浅色尺蠼蛾的数量多，这是自然选择的结果。 【 】 4古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿 【 】 5在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。 【 】 三、我会排序根据下列各类生物最早出现的时间顺序标上1、2、3、4、5哺乳动物爬行动物鸟类动物鱼类动物两栖动物（）（）（）（）（）四、我会连法国生物学家达尔文自然选择理论错误英国生物学家拉马克用进废退理论正确五、简答题 1、你对恐龙灭绝的原因有哪些推测？请你表述出来。 答：2、什么是化石？答：3、制作印迹化石模型的方法？答：4、为什么同一生物会随着

26、时间的推移而出现变化？答：5、什么是自然选择？什么是人工选择？ 答：6、为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非洲沙狐的耳朵长而大？答：7、达尔文经典生物进化论的主要观点是什么？答：8、现在的动物是地球上原来就有的吗？动物变化的总趋势是怎样的？促进动物发展变化的原因是什么？答： 9、说说长颈鹿的进化过程？答：10、牧场有一群绵羊，一半白色，一半黑色。如果白色羊毛很好卖，价钱又高，牧民会怎么做？这样做的结果怎样？答：11、由于管理疏忽，这个牧场的一部分羊逃到了附近的森林里，它们唯一的天敌是狼。狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林中的绵羊都是什么颜色了？答：六、分析说明印度洋南部某岛屿

27、上经常刮风暴，哪里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长，你能试着用达尔文的进化观点对此现象做出解释吗？ 答：苏教版六年级下册科学第三单元进化答案一、填空 1第一块恐龙化石是在【1822】年被发现的。 2化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的【残骸】或【遗迹】如：【骨骼、外壳、化石 、脚印】等。 3如果把不同年代的【岩层】比做一本书，那么【化石】就是书页中的特殊文字。4【达尔文】提出生物进化是【自然选择】的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著物种起源。他认为生物最初是由【非生物】发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。 5自然界中的生物，通过激烈的【生在斗争】，【适应者】生存下来，

28、而【不适应者】则被淘汰掉，这就是自然选择。 6【澄江生物群】的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。 7科学家对从岩石中发现恐龙的【颌骨】和【牙齿】的化石进行了研究，得出来了：【恐龙】是一种以往从未发现的巨大无比的爬行动物。 8现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大，被称为“活化石”。如：【大熊猫、银杏、白鳍豚、蟑螂】。 9科学家们发现，海豚和【非洲黑猩猩】某些部位的骨骼排列基本相似。 10列举你知道的恐龙化石的类型：【梭背龙、似鸟龙、三角龙 、梁龙、霸王龙】 11生物是通过遗传、变异和【自然选择】，从【低级】到【高级】，从【简单】到【复杂】，种类由【少】到【多】地发展着，【进化】着。 1

29、2科学家在云南【澄江】发现了一个震惊世界的巨大古生物化石宝库。13恐龙灭绝发生在【6500】万年前，人们对于恐龙的认识和模拟是根据【恐龙化石的研究】复制出来的。 14马的进化过程：按顺序写【始祖马、渐新马、中新马 、现代马 】 二、判断题 1、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。【】 2、化石就是生物。【 】 3、1850年左右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠼蛾数量要比浅色尺蠼蛾的数量多，这是自然选择的结果。 【】 4古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿 【】 5在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。 【】 三、我会排序根据下列各类生

30、物最早出现的时间顺序标上1、2、3、4、5哺乳动物爬行动物鸟类动物鱼类动物两栖动物（5）（1）（4）（2）（3）四、我会连法国生物学家拉马克用进废退理论错误英国生物学家达尔文自然选择理论正确五、简答题 1、你对恐龙灭绝的原因有哪些推测？请你表述出来。 答：一、气候变迁说。二、物种斗争说。三、大陆漂移说。四、地磁变化说。五、被子植物中毒说。六、酸雨说。七说，慧星撞地球。八说，食物链失衡，导致饥饿。九说，脑袋小，身体大，大脑供氧不足。2、什么是化石？答：化石是保存在地层中几百万年以前生物的残骸和遗迹，如：骨骼、外壳、化石 、脚印等。3、制作印迹化石模型的方法？答：1.将黏土擀平。2.把骨头，叶子，

31、贝壳等放在黏土上，用手压进去，留下印迹后取出。3.把留有印迹的黏土模型晾干。4、为什么同一生物会随着时间的推移而出现变化？答：是生物为了适应环境的变化而不断变化的结果。5、什么是自然选择？什么是人工选择？ 答：自然选择：生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。叫做“自然选择”人工选择：在人工条件下，人们根据各自的意愿对不同的变异个体进行选择，保留需要的，淘汰不需要的选择。6、为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非洲沙狐的耳朵长而大？答：极地狐狸的耳朵短而圆,而非洲沙狐的耳朵长而大吧。因为耳朵里遍布毛细血管，是狐狸很重要的一个散热器官，极地严寒，狐狸要保持体温，减少散热，所以耳朵短小。非洲炎

32、热，长而大的耳朵显然更有利于散热7、达尔文经典生物进化论的主要观点是什么？答：生物的进化过程由低级向高级进化。高级生物是由低级生物进化而来。生物的进化过程受环境条件的制约和影响，相同一物种必产生于同一个环境。优胜劣汰，凡不适应变化了的环境生物将被淘汰灭绝。8、现在的动物是地球上原来就有的吗？动物变化的总趋势是怎样的？促进动物发展变化的原因是什么？答：现在的动物不是地球上原来就有的。动物总是从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。 遗传变异和自然选择。9、说说长颈鹿的进化过程？答：脖子长的生存下来就是自然选择的结果，长颈鹿产生变异，出现长脖子，在生存斗争中，长脖子不管是在食物获

33、得还是对抗天敌中都有优势，因此长脖子的变异就能被保留下来，并且遗传 给后代，就是长脖子的基因频率的增加了，而短脖子的后代就逐渐被淘汰了10、牧场有一群绵羊，一半白色，一半黑色。如果白色羊毛很好卖，价钱又高，牧民会怎么做？这样做的结果怎样？答：淘汰黑色羊，大量繁殖白色羊。黑色羊会减少，白色羊会增多。学生1答：把黑的一部分卖了，用卖的钱来买白的，说不定以后黑的会升值。（比较有经济头脑的，还想到以后黑羊会升值）学生2：只养白色的羊，黑色的羊会不断的减少。学生3：我会把全部的白色羊毛给买（原文）了，会使黑色的羊增多。（买卖不分，黑羊增多得也够快，好像养羊不要成本）学生4：把黑羊卖了买白羊。学生5：把白

34、羊毛剃了，能赚一笔，再试一下把黑羊毛拿去卖，如果没人买，那只好自己用。（不知道自己怎么用黑羊毛？）学生6：让白羊与黑羊交配，生下白毛羊或黑毛羊。（如果产下的全是黑羊怎能么办？还养不养？那成本呢？）学生7：大量繁殖白羊，这样白羊多了黑羊少了。（黑羊是怎么少的？）学生8：我会只养白羊，要把白羊养好成肥羊再作白色的毛去卖，因为白羊一天比一天少，会被狼吃。（大概是受了下一题狼的影响）11、由于管理疏忽，这个牧场的一部分羊逃到了附近的森林里，它们唯一的天敌是狼。狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林中的绵羊都是什么颜色了？答：很快森林中的绵羊都是黑色的了。六、分析说明印度洋南部某岛屿上经常

35、刮风暴，哪里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长，你能试着用达尔文的进化观点对此现象做出解释吗？ 答：这是自然选择的结果，由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐渐积累下来，就形成了“那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长”的现象。苏教版六年级下册科学第四单元共同的家园习题一、寻找生物的家园1、生物依赖（）生存，生物离不开合适的（）。2、（）是小鸟的家，（）是牛羊的家，（）是鱼虾的家，（）是植物的家（）是所有生物的家，让我们一起来爱护它！3、企鹅生活在（），狮子生活在（），海龟生活在（）。4、同

36、一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的（），有些却可能成为（）。5、合作伙伴：小丑鱼和（）蜜蜂和（）啄木鸟和（）鳄鱼和（）鸟和（）真菌和（）。敌对关系：熊吃（） 小鸟吃（）捕蝇草吃（）6、栖息地（名词解释）：二、有利于生存的本领1、仙人掌这种植物把易散发水分的叶子长成细小的（），以减少水分散发的面积；它的茎叶外生（），也能减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能（）。2、骆驼脚掌（）、脚垫（），有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可（）、睫毛（）可抵御风沙；驼峰可贮存（）和（）等适应沙漠行走的特征。3、浅海里生活着一些小动物，它们有的（），有的背部颜色（）腹部颜色（），这是因为（）。4、

37、生活在草原上的斑马的身上的条纹有什么作用？答：三、有趣的食物链1、食物链由（）和（）组成。2、食物链的营养源自于（），到（）结束。3、写出一条包括人在内的食物链：（）4、名词解释：食物链：_生产者：_消费者：_分解者：_四、生态平衡1、生态系统（名词解释）：_2、生态平衡（名词解释）：_3、自然界长期形成的（ ）和（ ）维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至是巨大的灾难。人为破坏生态平衡，如：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。4、 要保护生态平衡，应该建设（ ）。5、 生态工程包括：（ ）和蓝色农业，生态农业包括：（ ）、（ ）、（ ）。6、顺其自然

38、，保护环境才不会破坏（ ）。第四单元共同的家园单元习题一、选择题1、下列属于珍稀、胎生的动物是（ ）A丹顶鹤和中华鲟 B扬子鳄和金丝猴 C白鳍豚和东北虎2、在下列各组动物中，我国特有的珍稀动物是（ ）大象、狮子、河马、犀牛 袋鼠、鸭嘴兽、猎豹 金丝猴、白鳍豚、扬子鳄3、请在括号里填上正确的序号。下列动物，（ ）是哺乳动物，（ ）是鱼类，（ ）是鸟类，（ ）是爬行动物，（ ）是两栖动物。蟾蜍 蝙蝠 鲨鱼 企鹅 鲸 泥鳅 麻雀 娃娃鱼 蝮蛇 蜥蜴 4、下列选项，表示正确的食物链的是（） 稻子蝗虫青蛙蛇鹰 蝗虫稻子青蛙蛇鹰 稻子青蛙蝗虫蛇鹰5、下列植物，属于常绿植物的是（）水杉 银杏 松树 梧桐二、

39、判断题：1、海马、黄鳝、泥鳅都是鱼。（ ）2、章鱼、鱿鱼不是鱼，它们是海洋中的软体动物。（ ）3、植物的生长一定离不开阳光、水、土壤。（ ）4、仙鹤的脚趾又细又长，与枯枝相似，利于它诱捕小鱼。（ ）5、吃鱼的鸟嘴是短而扁平的。（ ）6、许多昆虫都用与环境相似的体色来保护自己。（ ）7、大象的耳朵是用来帮助它有效散热的。（ ）8、七星瓢虫用自己鲜艳的色彩警告鸟类，使鸟类不敢轻易捕食它们。（ ）9、如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。（ ）10、蚯蚓、蜘蛛、屎壳郎都属于食物链中的分解者。（ ）11、如果自然界没有植物，人和动物都会死亡。（ ）12、善待每一个物种，就是善待人类自己。（ ）13、

40、“鹬蚌相争，渔翁得利“反应了食物链的特点。（ ）14、要想水果长得好，还得蜜蜂花中跑，反应了生物间的伙伴关系。（ ）15、我国特有的珍稀动物如：金丝猴、白鳍豚、扬子鳄。（ ）16、如果自然界没有植物，人和动物就不能生存。（ ）17、我国是世界上自然资源和生物多样化的国家之一。（ ）18、蓝色农业就是蓝色植物。（ ）19、人类活动是生态平衡遭到破坏的主要原因。（ ）20、保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面（ ）21、保护生态平衡最终也有利于保护我们自己（ ）22、沙漠居民有：鸵鸟、蝎子、骆驼。（ ）三、连线题：根据下列动物的食性进行连线。狮子 植食 青蛙老鼠 肉食 鸭子牛 杂食 乌龟四、情景

41、解答题：说说你所知道的骆驼的本领？苏教版六年级下册科学第四单元共同的家园答案一、寻找生物的家园1、生物依赖（环境）生存，生物离不开合适的（环境）。2、（森林）是小鸟的家，（草原）是牛羊的家，（河流）是鱼虾的家，（大地）是植物的家（地球）是所有生物的家，让我们一起来爱护它！3、企鹅生活在（南极冰雪中），狮子生活在（草原），海龟生活在（大海）。4、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的（朋友），有些却可能成为（敌人）。5、合作伙伴：小丑鱼和（海葵）蜜蜂和（花朵）啄木鸟和（树木）鳄鱼和（鳄鸟）鸟和（果实）真菌和（腐殖质）。敌对关系：熊吃（鱼）小鸟吃（昆虫）捕蝇草吃（昆虫）

42、6、名词解释：栖息地：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为栖息地。二、有利于生存的本领1、仙人掌把易散发水分的（叶子）长成细小的（针状），以减少水分散发的面积；它的茎叶外生（蜡质），也能减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能（储存水分）。2、骆驼脚掌（宽大）、脚垫（厚实），有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可（关闭）、睫毛（粗长）可抵御风沙；驼峰可贮存（水分）和（能量）等适应沙漠行走的特征。3、浅海里生活着一些小动物，它们有的（透明），有的背部颜色（深）腹部颜色（浅），这是因为（随着周围的环境变化）。4、生活在草原上的斑

43、马的身上的条纹有什么作用？答：在阳光或月光的照耀下，黑白的色泽吸收和反射光线的作用不一样，身躯的轮廓也就变化不定，又能同森林草原的背景巧妙的协调起来，这是一种保护色。三、有趣的食物链1、食物链由（生产者）和（消费者）组成。2、食物链的营养源自于（植物），到（凶猛的动物）结束。3、写出一条包括人在内的食物链。草蝗虫青蛙蛇人4、（名词解释）：食物链：生物之间普遍存在一种吃与被吃的的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密了联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫食物链。生产者：自己制造食物的是生产者。消费者：以其它生物为食的是消费者。分解者：地球上有一类生物专门吃动植物的残骸或废弃的食物，同时还留

44、下可以被植物吸收的物质。它们有一个荣誉称号大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。四、生态平衡1、生态系统：生物链连同它们周围的环境叫做生态系统。生态系统保括人类2、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。3、自然界长期形成的（食物链）和（食物网）维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至是巨大的灾难。人为破坏生态平衡，如：（过度放牧）、（过度捕捞）、（喷洒农药）、（围湖造田）等。4、 要保护生态平衡，应该建设（生态工程）。5、 生态工程包括：（生态农业）和蓝色农业，生态农业包括：（桑基鱼塘）、（稻田

45、养鱼）、（立体农业）。6、顺其自然，保护环境才不会破坏（生态平衡）。共同的家园课堂检测单一、选择题1、下列属于珍稀、胎生的动物是（ C ）A丹顶鹤和中华鲟 B扬子鳄和金丝猴 C白鳍豚和东北虎2、在下列各组动物中，我国特有的珍稀动物是（ C ）大象、狮子、河马、犀牛 袋鼠、鸭嘴兽、猎豹 金丝猴、白鳍豚、扬子鳄3、请在括号里填上正确的序号。下列动物，（ 5 ）是哺乳动物，（ 3.6 ）是鱼类，（ 4.7 ）是鸟类，（ 9.10 ）是爬行动物，（ 1.8 ）是两栖动物。蟾蜍 蝙蝠 鲨鱼 企鹅 鲸 泥鳅 麻雀 娃娃鱼 蝮蛇 蜥蜴 4、下列选项，表示正确的食物链的是（A） 稻子蝗虫青蛙蛇鹰 蝗虫稻子青蛙蛇鹰 稻子青蛙蝗虫蛇鹰5、下列植物，属于常绿植物的是（C）水杉 银杏 松树 梧桐二、判断题：1、海马、黄鳝、泥鳅都是鱼。（对）2、章鱼、鱿鱼不是鱼，它们是海洋中的软体动物。（对）3、植物的生长