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文档简介

1、活动一一、教学内容：美术活动夏天的用品二、教学目标：1、知道夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。2、学习按物品的某个同一标准进行归类三、教学准备：学习了故事绿太阳、童易软件，相应的配对小图片四、教学重点与难点：重点：知道夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。难点：学习按物品的某个同一标准进行归类。五、教学方法与手段：情景结合法、谈话法、操作法等。六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、说说夏天的“好朋友”：1、说说谁是夏天的“好朋友”？夏天会用哪些物品？2、这些“好朋友”怎样帮助我们度过夏天，它们是怎么用的？小结：虽然夏天是个非常炎热的季节，但是有很多办法能使我们身体变得凉快。1. 幼儿一起说

2、一说2.幼儿讨论交流。通过说一说激发幼儿的兴趣，为接下来的活动奠定基础。二、进一步认知夏令用品，模拟商场摆货架：1、播放童易软件摆货架的主画面，引导幼儿观察画面寻找哪些物品是专门为夏天准备或夏天特别需要的？为什么？2、引导幼儿参与游戏，将所有的夏令用品摆上货架，学习将物品根据“夏令用品”进行分类。1.观察讨论交流。2.幼儿尝试折纸。通过提问等方法帮助幼儿认识图示中线条标记的意思，理解步骤和方法。帮助个别幼儿进行折纸活动，让他们体验成功的快乐。三、游戏：图片配对1、出示小图片，引导幼儿观察图片内容，在所有的图片中选两张图片，这两张图片必须可以合起来做一件夏季的事。请幼儿说说两件物品配对的理由，评

3、价配对是否合理，对不明确的部分，请幼儿介绍自己的理由。2.谈话：夏天的食品：播放夏天的食品，引导幼儿欣赏，说说还有哪些专门在夏天吃的食品。1. 倾听操作要求。2. 幼儿游戏。通过游戏操作，激发幼儿的思维，培养幼儿的动手能力。七、教学反思：我孩子提供了各种各样的拖鞋，通过让幼儿欣赏、讨论，感知拖鞋的特征。在示范中提出制作拖鞋要左右对称的重点，在活动过程中，孩子们积极思维，大胆创作，动脑、动手，主动获得知识经验，掌握装饰技能。活动中，我以肯定的目光、微笑的神态、赞许的语言鼓励评价幼儿大胆创作，以欣赏的眼光看幼儿的每一个作品，增强了幼儿的自信心，并使每个幼儿都能体验到了成功的喜悦。作品完成孩子的作品没有两双是完全相同的，对幼儿的观察力、想象力、创造力、操作能力都有

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