音三中党建调研材料怎样抓好学校党建,促进教育学校发展调研报告

1、怎样抓好学校党建，促进教育教学发展 调 研 报 告扎赉特旗音德尔三中党支部调研问题一 当前学校党的建设的重点应抓什么？存在的主要问题有哪些？加强学校党的建设应抓的三个关键点。第一，要选好学校的领头人党支部书记和校长。毛主席曾经说过：“路线确定之后，干部就是决定的因素”。人们也常说“一个好校长，就是一所好学校”，“校长乃学校的灵魂”，火车跑得快，全靠车头带。这些观点都是在说明一个道理：一个单位、一个组织、一所学校的领头人对于该单位、该组织、该学校兴衰的决定性意义。第二，要加强对学校党员干部的培养教育。当前学校领导班子整体状况较好。绝大部分学校领导班子政治上坚定，保证了党对学校的领导，坚持社会主义

2、办学方向；但少数领导班子及其成员政治理论学习不够；不能正确处理眼前利益和长远利益、整体利益与局部利益的关系。所以，加强对学校党员干部的共产主义理想信念教育，忠诚实践党的教育方针的教育领航人、管理者，就显得格外重要。第三，要积极探索建构起符合学校办校规律的科学监督管理体制，严格规范权力运作机制。实践证明：监督不力、权力失衡是导致腐败的重要原因之一。学校管理要探索建立健全上级组织监督、班子内部监制约督、党内民主监督，校内校务公开、群众知情和监督的程序与制度，充分保障师生员工对干部任用、学校重大事项的知情权、参与权、选择权和监督权。只有这样，才能形成风清气正的优良的学校党风，才能以优良的党风带校风、

3、教风、促学风。当前学校党建工作存在的问题 1在处理学校行政工作与党建工作关系方面，存在着一手硬一手软的现象。现行的办学体制明确要求中小学实行的是校长负责制，尽管上级领导多次强调要发挥党组织的政治保证和组织监督作用，但有少数学校领导认为行政工作繁忙，哪有时间抓党建，陷入了把抓行政工作与抓党建工作对立起来的误区，表现在具体工作方面就是重行政轻党建、重业务管理轻政治思想工作、重教育教学工作轻党员干部队伍建设，带来的后果是学校党组织形同虚设，削弱了党对学校各项工作的领导。这种一手硬一手软的现象已到了非纠正不可的地步。 2在开展党建活动方面，存在着活动不正常，党员教育形式单一的现象。组织党员参加“三会一

4、课”和其他一些党建活动，是加强党员管理，增强党员的党性意识，提高党组织战斗力的必要措施。可是在我们有些学校里，由于平时的教育教学工作繁忙事务性事多，连“三会一课”的党建活动都不能正常开展，一年之中难得开几次党员会，搞几次党建活动，使得一些党员的党性观念淡化，加上党员教育形式单一化，只满足开开会，听听领导讲话，党建活动缺少创新和活力，直接导致党组织在党员群众中的号召力、影响力的弱化。 3在党员的培养使用方面，存在着放任自由现象。多数学校的党组织是紧紧依靠每个党员教师做好工作的，党员中的绝大多数同志也是能经受各种考验，在学校工作中发挥很大作用的，但也存在着对党员教师培养使用不够的地方，致使一些党员

5、放松对自己的要求，把自己混同于普通群众，工作中体现不出党员的先进性。问题虽出在个别党员身上，根子还通在我们基层党组织工作不力上。调研问题二 对于中小学及事业单位加强党的建设有什么建议？ 第一，正确处理党政关系，做到以党建促进行政工作的开展，以行政推动党建工作的落实。学校党组织是学校的政治核心，对学校的改革和发展起着引航和保证监督作用。而学校校长作为学校的法人代表必然承担起领导学校行政工作的责任。学校党组织与学校行政领导的工作目标一致，发挥的作用同等重要，不存在各自为政的问题，应相互配合，相互支持。学校党组织可动员各方面力量，全力支持校长依法行使职权，放开手脚开展工作，同时发挥党的政治优势，调动

6、一切积极因素，促进学校改革发展和稳定。校长开展行政工作，必须依靠党组织的领导，争取党组织的关心支持，自觉接受党组织的监督和检查，同时，从人力、物力、财力等方面对党组织开展活动给予支持。这样学校的党政关系才能和谐协调，学校的各项工作才能健康正常开展。 第二，完善管理机制，切实加强党组织自身建设。一是加强对党员干部的学习教育。创建学习型党组织，制定切实可行的学习计划，采用多种形式组织党员干部系统地学习党建理论，不断提高党员干部的思想觉悟和理论水平。二是加强对学校党建工作的考核，按教育局系统基层支部党建工作责任目标的要求，将各项指标、任务层层分解到人，明确责任，落实检查督促措施。三是建立健全各项党建

7、工作制度，确保党建工作健康有序地开展。比如在组织建设方面，制定并实施党建工作目标责任制度、民主生活会制度、干部联系群众和党员联系入党积极分子制度。在党员教育、管理和发展方面，制定一岗双责制度、党员发展公示制、测评制、考学制和团组织推优制。在干部队伍建设方面，制定议事决策制度、党风廉政建设制度、领导班子及中层干部民主测评、考评制度、后备干部选拔培养制度。在参与学校管理方面，制定党务、校务公开制度，指导工会建立教职工代表大会制度和民主监督制度。总之，通过建章立制，把学校党建工作纳入学校的长效管理机制，有利于增强大家的责任意识，确保学校党建工作落到实处。 第三，探索党建工作的新途径，创新党建活动的载

8、体。基于学校党建工作面临的新形势，我们必须在保持党组织思想政治工作优势的前提下，积极探索党建工作的新途径，激活党组织内在活力，创新活动载体，开展富有时代特色的学校党建工作。调研问题三 窗口单位开展为民服务创先争优有什么好的做法和经验？扎实开展创先争优活动，办人民满意学校 扎赉特旗音德尔三中是全旗规模最大的汉授寄宿制初中。1976年建校，占地6万平方米，已建和在建面积共23000平方米。现有学生1814人，其中住宿生1310人。教师205人，其中党员45人。 在旗委的正确领导下，在教育党委直接指导下，我支部按照旗组织部和教育党委创先争优实施方案要求，以办人民满意学校为目标，以领导班子好、党员队伍

9、好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好“五个好”为支部建设标准，以党员带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气“五带头”为内容，先后成立了创先争优领导小组、制定实施方案、深入宣传动员、抓住支部党员两个建设关键、找准创先争优和学校中心工作结合点、创新工作模式，深入开展创先争优工作，取得一定成效。具体工作汇报如下：（一）深入宣传动员，营造创先争优活动氛围主要通过“五会议”、“五评议”、“五台帐”“两宣传”形式，营造活动氛围。“五会议”：2010年8月6日召开了动员大会，会上公布了方案，支部承诺书。2011年4月，召开了党员承诺会，举行佩戴党徽、颁发党员示范班、党员先锋岗

10、标志牌仪式，亮身份、亮标准、亮承诺。2011年9月5日召开了推进会，会上总结了前段创先争优工作，宣读了推进计划，明确了党员责任区。召开了党员、党支部述职报告会，教育局庞志刚局长亲自参加了会议。召开了了两次主题民主生活会。“五评议”：群众评议党组织两次；群众评议党员三次；回头看自评一次；领导点评四次；党员互评一次。“五台账：承诺台账；党员党组织情况台账；教育培训台账；典型事迹台账；主题目标载体台账。“两宣传”：对外宣传、对内宣传。对外宣传：上传78期简报，扎旗周讯发表文章3篇，扎赉特旗电视台报道8次，兴安报登载新闻3篇，内蒙古新闻网刊登稿件6篇，教育部基础教育参考发表文章1篇。内宣：学校晨曦报出

11、版9期，大屏幕每日滚动播出，校园广播站每天定时广播，公示版随时张贴，悬挂横幅8幅，多角度营造了创先争优活动氛围。 （二）坚持“一体两翼三延伸”，突出了党支部的领导核心地位。一体两翼三延伸：即以党支部为主体，以领导班子和教代会为两翼，工作向教师队伍、学生队伍、家长队伍延伸。学校规划的制定、制度的出台、方案的形成、人事的调整等重大工作，出口在党支部，通过领导班子和教代会讨论通过，方能施行。在副校级领导班子分工上，明确规定了副校长、工会主席在党支部副书记领导下开展工作。学校的工作策略紧紧围绕教师队伍建设、学生成长、家长满意三个重点的需要来考虑。突出了支部的核心地位和学校的核心工作。（三）加强“两个建

12、设”，发挥“两个作用”两个建设：学校党支部建设和党员队伍建设；两个作用：党支部的战斗堡垒作用和党员模范带头作用。党的基层党组织是党的工作基础。抓好学校党支部建设是发挥支部在学校教育改革和发展中的战斗堡垒作用和政治核心作用的关键。加强班子和党员队伍建设：一个领导一个党员就是一个标杆、一面旗帜、一个榜样。要让师生从领导和党员的言行中体验党、热爱党、追求党。我们的领导不是简单的督促检查评价，我们的党员也不是简单的任劳任怨，而是引领。在思想上、精神上、人品上、行为上、学识上都要引领。讲的是师生想的，干的是师生盼的，改的是师生怨的，全心全意为师生服务、全心全意为事业发展服务。能做同行做不好的事，能解决别

13、人解决不掉的问题，树立威信。领导任课的班级多数都是基础最差的班，领导的工作量是教职工中是偏重的：副校长、政教主任、教务主任、团委书记、年级主任都教数学、语文、英语课程，有五位是毕业班老师，有一位是班主任。党员能够独挡一面。上班最早的是领导和党员，走的最晚的是领导和党员，加班最多的是领导和党员，领导和党员的以身作则给同志们以无声的歌舞。我们还建立了清晰的责任链条，实行党员与领导、党员与教师、领导与教师的一帮一“手拉手”式的责任链。责任一到位，就能想尽千方百计，就能穷尽一切。管理上承包制，评价上捆绑式，不仅最大限度挖掘了每位党员、领导和教师的个人潜能，而且建立了最佳合作联合体，践行了“五好”、“五

14、带头”，发挥了应有的作用。加强学习，提升素质。在知识爆炸时代，在充满诱惑的今天，我们的老师需要不断更新知识结构，不断净化心灵，提高政治素质、思想素质、提高教书育人本领，渠道只有学习。莎士比亚说的好：学习是一切进步的开始。我校学习分三步骤：第一步逼着学。规定必学内容，规定学习时间，考试验收，计入考核。第二步领着学。走出去，请进来。近两年学校教师培训经费超过二十万。两次15人次到全国名校江苏洋思中学学习，三次46人次到山东杜郎口中学学习，今年又派55人次到北京、上海、大连、河北衡水、山东昌乐、青岛即墨、呼市、包头等学校学习。请盟师范老校长温荣才、盟教研室主任、中学组全体教研员、全旗教育老领导到校讲

15、座。学校开展适合教育大讲堂活动，开展的案例式培训、跟进式培训、党课、主题讲座、经验交流、学习汇报很受欢迎。我校有个不成文的规定：奖品是书籍，福利是学习。第三步自觉学。通过老师们上传发表的稿件、学习笔记、校本教研记录、课题研究、博客，能够看出老师已经有了良好的自学习惯。培养教职员工职业幸福感是事业发展的关键。给老师涨工资、发奖金、聘职称，这些是校长做不到的。校长能做的除了引领和学习外，就是让教师感受成功的幸福：为成功的老师贴喜报、节日里佩绶带、少先队员献花、校园广播宣传、全体教师会上做经验介绍、为家属颁奖。举办隆重的青蓝工程拜师会，让老教师的经验有效传承。开办各种社团和兴趣小组，让有特长的老师有

16、用武之地，为青年教师搭建各种展示才华的平台：基本功比赛、能手比赛、才艺展示等。实行分系列、对照起点的全员全方位量化考核，开展多种形式、多种角度的评比表彰活动：首席班主任、十佳班主任、我最喜欢的老师、控辍保学先进个人、家乡教育特殊贡献奖、师德标兵等，开展三中是我家，老师是爸妈系列活动，提高老师的责任意识。王东升、卢佳明在全国英语课堂教学比赛分别获国家级一二等奖；何俊峰获自治区历史教师基本功比赛特等奖。我校所以学科均有代表兴安盟到自治区参加讲课比赛的选手，均有自治区一二等奖的教师，是全盟旗县学校中的唯一。扎旗人知道，三中是一所生源十分特殊的学校。学生1814多人，其中家住农村的住宿生1310人，占

17、学生总数的72.3%；享受低保的学生有202人，占学生总数的11.7%；单亲家庭子女、再婚家庭子女、孤儿弃儿、留守儿童600多人，占学生总数的三分之一。学生家长中，父母有工作的只有154人；父母是大专以上学历的仅有93人。面对这样一群教育缺位、亲情缺失的孩子，2011年中考，在136个优秀学生未报到的生源基础上，老师们用爱托起了迟升的太阳。创造了乌一中升学人数、音一中升学人数两个全旗第一，七个学科中六科平均分第一的奇迹。 （四）、创新工作思路，彰显学校特色好生源既出成绩又省力，所以生源战是教育不争的事实。面对三中的生源，我们没有自怨自艾，而是用西点军校的精神鼓励自己“没有借口”。确定了“不寻求

18、适合教育的学生，只寻求适合学生的教育”的办学理念。学校的文化定位是“人文三中，适合教育”。学生的培养目标是“农村孩子不土，城里孩子不洋，干部子女不傲，独生子女不骄”。1、服务管理特色：刚性管理，柔性服务制度不执行，不如没制度；执行不到位，不如不执行。我校把规章制度分为底线和上线两条线来落实。底线就是高压线，谁也碰不得；上线与教师绩效、评优、重用密切相连。我们提倡的不是做事，而是做成事，做好了才算做。在服务上，尽一切可能体现对师生的人文关怀。如教职工家的红白事，领导班子全部到场，参加红白事的老师一定时间内按公假计算。有晨练任务的体育老师，一二节可以回家吃饭；有晚自习的老师，下午弹性坐班；老人生病

19、住院陪护时间按子女数平均计算，平均天数内的按公假处理等。协调民政部门，为19个孤儿弃儿争取到了每月850月的补助，这个补助一直到孩子们大学毕业；给生活困难的学生交伙食费；长年为住宿生免费供应开水；长年为学习困难的学生无偿辅导等。 2、德育管理特色：“菜单式学生自主管理模式”。音三中党支部总结多年工作经验，将初中教育主题分成明志类的爱国主义教育、修养类的文明礼仪教育等八个系列，针对不同年级的不同特点，这八个系列又划分主菜和配菜两个系列，构成德育套餐。通过自选和必选，向学生供应精神食粮。例如“口令式”教学常规，属于必选菜肴，早中晚三次校园广播播放的礼仪教育、心理健康教育、法制教育和德育套餐车提供的

20、内容都属于自选菜肴。这个管理模式2010年在德育报头版头条和教育部基础教育参考上发表。德育管理案例受到盟教育局和宣传部表彰后，被推荐到自治区。 3、安全管理特色：“24小时无缝链接管理”。安全工作可谓学校的重中之重，安全无小事。为了适应寄宿制学校的特点和校安工程特殊时期的特殊环境，我校实行了“小时无缝链接式”安全管理和安全“首遇问责制”。制定了具体可行的方案和详实的管理流程。按照定时、定岗、定责的办法，对重点部位、重点时间段和重点学生进行重点管理。实行教学领导值日制，安全领导带班制，德育及其他领导值周制，时间上不留缝隙，空间上不留盲点，分工上不留死角，形成管理链条，达到无缝链接，保证了学校的安全。这一安全管理模式去年教育局就在全旗进行了推广。4