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文档简介

1、班主任持证上岗制度 班主任是学校德育工作的实施者和中坚力量，班主任的素质和工作水平，直接关系到学校的德育水平，关系到学生的成长和教育及学校的可持续发展。因此对班主任进行定期和不定期培训是非常必要的。为此，我们特制定如下制度：培训形式和内容 （一）集中培训 1、凡在我校任教的教师，每学期必学参加学校组织的班主任培训。2、建立班主任持证上岗制度新聘用教师，需先经过学校组织的30学时以上的专题培训见习一年，经考核合格，获得“班主任任职资格证书”后，方可持证上岗。 3、在开学初利用办公时间召开班主任培训会。由班主任总结在工作中的成功经验，失败的教训和采取的措施，以及工作中存在的一些问题，通过研讨会达到

2、互相学习、改进工作的目的。 （二）定期和不定期的校本培训 1、每月的班主任例会，学校组织班主任学习有关学生教育、学生管理的文章。提高班主任理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，提高工作水平。 2、每学年要求班主任订一本德育杂志，读一本教育名著，写一篇德育论文（或总结），交流一次工作经验。督促班主任及时进行经验总结和提炼，并把以上工作纳入班主任工作绩效考核之内。 3、组织班主任之间主题班会观摩活动。 （三）外出培训 派出部分班主任参加校际教研活动，及上级组织的班主任工作培训、心理健康辅导培训等。三、培训要求 1、凡不参加培训的班主任教师，取消班主任任职资格；未取得班主任任职资格证书的教师不得参加县级以上荣誉称号的评选，不得晋升高一级职称。2、已取得“班主任任职资格证书”的教师，每年必须参加学校组织的班主任培训。 班

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