幼小衔接数学教案-

1、活动名称：比较高矮长短活动目标：1、 初步感知物品有长有短；2、 知道长和短是比较出来的；3、 学习比较活动准备：长短不一的铅笔3支活动过程：一、认识长短1、 出示3支铅笔，引导幼儿初步感知物体有长短。2、 小组合作探究比较长短的方法比一比3、 动手比一比，看看谁长谁短。4、 汇报比较结果。二、巩固练习做幼儿用书第4页，将铅笔按照从长到短的顺序写出编号。活动名称：比较高矮活动目标：1、 初步感知物品有高有矮；2、 知道高和矮是比较出来的；3、 学习比较活动准备：1-5的数字卡片活动过程：一、认识高矮1、请高矮不同的两个小朋友站到前面，认识“高”和“矮”。2、请5个高矮不同的幼儿上台，其他人比较

2、高矮。3、引导幼儿请最高的小朋友取数字1，第二高的小朋友取数字卡片2，依次为5个小朋友编号。二、巩固练习做幼儿用书第5页，按动物的高矮编号。活动名称：比较粗细活动目标：1、 初步感知物品有粗游戏；2、 知道粗和细是相比较而言的；3、 学习比较活动准备：彩色圆柱体（红盒）活动过程：一、认识粗细1、 将彩色圆柱体取出散放于桌子上2、 取最粗和最细的圆柱体，分别命名“粗”、“细3、 将其他的彩色圆柱体按照从粗到细的顺序来排序二、巩固练习幼儿用书第6页，将圆柱体、树、绳子按照从粗到细的顺序排列。活动名称：比较宽窄活动目标：1、 初步感知物品的宽窄2、 知道宽窄是相对而言的3、 学习比较活动准备：长度相

3、同、宽度不同的彩色纸活动过程：一、 认识宽窄1、 将长度相同、宽度不同的彩色纸排列到桌子上2、 取最宽的与最窄的进行比较，分别命名“宽”、“窄”3、 将其他的彩色纸按照从宽到窄的顺序排序二、 巩固练习：幼儿用书第7页，将长方形按照从宽到窄的顺序编号。活动名称：比较薄厚活动目标：1、 初步感知物品的薄厚；2、 知道薄和厚是相对而言的3、 学习比较活动准备：薄厚程度不同的书活动过程：一、 认识薄厚1、 将薄厚不同的书排列到桌子上2、 去最薄的和最厚德书进行比较，分别命名“薄”、“厚”3、 将其他的书按照从厚到薄的顺序排列二、 巩固练习：幼儿用书第8页，将书本按照从厚到薄的顺序写上编号，并区分衣服的

4、薄厚。活动名称：间接比较活动目标：能够对事物进行间接比较；活动准备：重量板活动过程：一、 间接比较轻重1、 出示三个重量板，编号分别为1、2、3，请幼儿感知。2、 引导幼儿用语言表达：2比3重，1比3轻，所以2最重？3最轻？二、 巩固练习：幼儿用书第9页，比较动物运动会中谁跑的最慢，比较轻重中谁最轻，谁最重。活动名称：按特征排序活动目标：1、能够观察事物的规律；2、能够按照物体的规律排序活动准备：红、黄、蓝色的珠子各5个活动过程：一、按特征排序1、 出示珠子，按照红、黄、蓝的顺序排列2遍2、 请幼儿观察珠子排序的规律3、 请幼儿按照规律，将剩余的珠子进行排列二、巩固练习：幼儿用书第10页，找出图形和小动物的排列规律，把空格里缺少的添起来活动名称：按关系排序活动目标：能够发现同一种事物之间的联系并能够排序活动准备：不同长短的红棒、数字卡活动过程：一、按长短关系排序1、 出示长短不同的红棒，散放于桌面2、 引导幼儿通过比较，找到最长的一根，并在其上面放数字13、 依次对其他红棒进行排序二 巩固练习幼儿用书第11页，按照从大到小的顺序对水果进行排序；按照青蛙的生长过程排序 活动名称：自创规律排序活动目标：1、 巩固幼儿按照规律排序的能力2、 能够自创规律排序活动准备：红、黄、蓝三颜色的珠子若干活动过程：一、