大班语言 (3)_第1页
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文档简介

1、大班语言把声音找回来活动目标：1、 仔细观察画面，能在集体面前大胆表达自己的想法。2、 学习并模仿常见的象声词.3、 在游戏中练习并巩固。4、 尝试大胆想象并结合画面创编故。活动准备： 动物卡片、挂图 活动过程： 一、音乐导入：春天在哪里 二、教学过程： 春天来了,天气变暖和了，在一个美丽的农场里，有一群可爱的小动物，它们可爱极了，农场里可热闹了，原来他们 要 举行动物唱歌比赛咱们去看一看吧！1、 出示挂图：提问 你看到了哪些小动物？ 这些小动物都在干什么？ 2、教师讲：可是这时农场里发生了一件可怕的事情，巫婆来了，他对小动物施了魔法，声音一下子消失了，请小朋友想想办法把声音找回来。3、 幼儿

2、猜想多种办法。 4、这件事情被仙女姐姐知道了。仙女姐姐说：只要会学这些小动物的叫声，它们的声音便可以找回来了 5、引导幼儿看图片，找声音。 奶牛：哞-哞- 狗：汪、汪、汪 羊；咩-咩- 小猫：喵-喵- 母鸡；咕、咕、咕 青蛙：呱、呱、呱 小鸟：喳 喳 喳 老鼠：吱 吱 吱 蜜蜂：嗡 嗡 嗡 出示图片，让幼儿学动物叫，再出示象声词卡。 孩子学的是生活中的口语，告诉孩子为了方便大家学习，我们采用字典公公的读法。 小动物们的声音都找回来了，它们说：“谢谢小朋友。你们真棒！ 归纳总结：汪汪、喔喔、呱呱”这些词叫做象声词。这些表示声音的词语就是象声词。 师幼共同寻找好听声音。 如 火车呜呜呜 鼓声-咚 咚 咚 6、幼儿看着画面大胆地创编故事。可以引导幼儿以接龙方式，进行访编。 7、游戏猜声音 教师播放各种声音，幼儿猜一猜，说一说这是什么声音，并用做出相应的动作！延伸活动： 把这个故事讲给其他的小朋友听。教后反思： 这是一节看图说话活动，主要是通过农场的一幅图展开一系列的活动，整个活动始终让幼儿围绕“动物在做什么”模仿动物的不同叫声“”编动物的故事“为依托，孩子们在这样的情境下，丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力。 本节活动，根据孩子的特点，设立两个游戏，开头的音乐激发兴趣，引出主题，

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