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文档简介

1、高中语文新课程标准教材语 文 教 案( 2019 2020 学年度第二学期)学校：年级：任 课 教 师：说课稿 /高中说课稿/高中语文说课稿编订： XX文讯教育机构高中语文教案文讯教育教学设计棉花姑娘说课稿 ( 教案 )教材简介 : 本教材主要用途为通过学习语文的内容， 培养学生的阅读能力、 交流能力， 学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本说课稿资料适用于高中语文科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。一、教材分析本单元的主题是“我们身边的科学”。棉花姑娘一文是一篇充满童趣童真的童话故

2、事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。二、教学目标：1、知识与能力：认识7 个生字，会写“雪、帮”两个字。理解课文内容，知道七星瓢虫是益虫。2、过程和方法：在各种方式

3、的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了第 2 页 共 3 页高中语文教案文讯教育教学设计解益虫等一些科学知识。在资料的收集和展示交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。3、情感、态度、价值观： 从内心喜欢阅读、 朗读童话故事。 对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。三、教学重难点：认识 7 个生字，正确、流利、有感情地读课文。 让学生通过认识 “七星瓢虫” 和“蚜虫” ，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。激发学生学科学、爱科学的兴趣。四、教学理念1、“以人为本”，积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶。2、“以读为本”，加强读书实践。课标指出：“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。3、推进综合性学习，努力实现学科间的沟通，课内课外的

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