陶罐和铁罐教学设计

1、陶罐和铁罐 (第二课时) 执教:邝惠妍学习目标:1.能理解“傲慢、恼怒、奚落、相提并论”等词语。2.多形式有感情地朗读课文，理解课文内容。3.学会全面看问题，懂得多发现别人的长处，正视自己的短处。培养学生通过读来理解课文中陶罐的谦虚、不软弱和铁罐的傲慢、无礼，体会课文中讲的道理。学习重难点：重点是通过陶罐和铁罐的神态、对话了解陶罐的谦虚、不软弱和铁罐的傲慢、无礼。难点是理解体会课文中讲的道理。学习过程：一、造境导入，复习旧课渡：上节课，我们认识了两位朋友，瞧，他们来了！铁罐优点坚硬,陶罐缺点易碎1、 课文主要讲什么? 国王的御厨里,铁罐常常 ，随着时间的流逝，宫殿倒塌了，王朝覆灭了 ，陶罐被

2、，铁罐却 。渡:想去国王的御厨里看看吗?我们必须要闯词语关,请看屏幕.2、词语闯关渡：你们读得多认真,我们一起到国王的御厨房看看吧，一起读3、齐读第一自然段，你读懂什么？4、”奚落”是什么意思？渡:理解词语的方法,要联系上下文,请同学们迅速打开语文书,自由朗读课文,想一想”奚落”是什么意思?生：用难听的话嘲笑别人生：尖刻的话讽刺别人。渡：铁罐是怎样奚落陶罐的呢？陶罐又是怎样回答的呢？让我们默读课文。二、切身体察，读中感悟。1、默读课文，用“”划出铁罐说的话，用“”划出陶罐说的话。与同桌读读它们的对话，注意它们的神态。A、品读铁罐的说话。、反馈。、让学自由读，一边读一边思考，你从铁罐的说话中感受

3、到什么？、从哪些句子、词语可以看出铁罐的傲慢、无礼。 “你敢碰我吗？陶罐子？”铁罐傲慢地问。（体会铁罐傲慢、无礼，个别学生读3，齐读） “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。（“蔑”字分析，眉毛扬起来，轻蔑的语气读，引导学生做动作，个别读，小组自由读，个别表演，男女同学读） “住嘴！”铁罐恼怒了，他说“你怎么敢和我相提并论！从它的话中你体会到铁罐当时心情是怎样？从哪个词语看出来。（从恼怒、！）渡：铁罐恼怒了，还有哪句可以看出来。“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐( )说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”哪个词体会它恼怒了，（什么东西！碰成碎片！）用怎

4、样的语气读。一起读。渡：同学们，我们再来读一读这两句话，你感受到什么？（越来越生气），铁罐当时神态是怎样呢？它会怎样说呢？（还有 “生气、气愤、火冒三丈、七窍生烟、怒发冲冠、暴跳如雷、咬牙切齿、气急败坏、怒目相视、横眉怒目、勃然大悟、大发雷霆、恼羞成怒”等）你们说得真好，我们以后在写作文时，要想文章具体、形象，可以加上神态、动作写。下面，老师和你们一起读，好吗？师生共读：铁罐(生气地 )说：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐(咬牙切齿地)说：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐(大发雷霆地)说：“

5、和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”小结：面对铁罐的傲慢、轻蔑、恼怒，它说话一次比一次尖刻，一次比一次难听，它这样奚落陶罐，陶罐怎么说呢？4、品读陶罐的话语。出示句子：“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。（个别（引导学生做动作），小组读）“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们天生就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说。（个别、男、女读体会陶灌不懦弱）“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”（一二组、三、四组读）A、自由读句子，从话语中你感受到什么？（谦虚、有礼）B、用自己喜欢的方式读陶

6、罐的话，从哪些句子看出陶罐很谦虚、有礼。（自由读、写体会，交流，让学生四人小组交流，读中感受）C、反馈5小结：面对傲慢、无礼的铁罐，陶罐那么谦虚、有礼。让我们一起再来读一读他们的话语，同桌分角色读。6、小组合作，分角色朗读，体会其中的感情色彩。7、采访：我现在很想采访一下铁罐，请问，你为什么这样奚落陶罐呢？ 生：因为我很坚硬，不容易破，而陶罐太容易被碰碎了。我觉得陶罐太懦弱了。 师：所以你奚落它，是吗？陶罐子，铁罐这样奚落你，你难道不生气吗？为什么还这 么沉得住气呢？ 生：我觉得我们生来就是盛东西的，没有必要跟他吵。 生：因为铁罐很不讲理，我又很容易破碎，如果我硬跟他吵，他急起来可能真把我撞

7、碎了，我不想跟他吵。 师：你懂得保护自己，是个聪明的罐子。听了他们之间的对话，你想对陶罐或铁罐说 些什么吗？ 生：我想对铁罐子说，你不要太骄傲了，每个人都有自己的长处和短处。 生：我想对铁罐说，不要瞧不起别人，陶罐也有自己的优点。 生：我想对陶罐说，你真谦虚呀，铁罐这样奚落你，你都不跟他生气。渡：傲慢无礼的铁罐和谦虚克制的陶罐有什么样的结局呢？8、许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？默读1017自然段。A反馈 B当人们发现陶罐时的心情怎样？会说些什么呢？渡：陶罐被挖出来，它十分想念铁罐，从哪句话可以看出来，从这里，你体会到陶罐很善良。可是，铁罐连影子也找不到。日子一天一天过去，陶罐天天想着铁

8、罐，一天三、创造想象，训练表达陶罐做了个梦，梦中，他与铁罐相见了，铁罐见到陶罐后，会对他说些什么呢？ 生：陶罐，真不好意思，以前我常常奚落你，是我不对，我太骄傲了。 生：陶罐兄弟，对不起，我以为你没有优点，所以看不起你，我错了。 生：陶罐兄弟，原来你也有自己的长处啊，我真是太自以为是了，你能原谅我吗？ 四、明了寓意 从这个故事中你明白了什么道理？ （每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处）。 小结：人各有所长，没有人是十全十美的，从陶罐和铁罐的故事，让我们知道了应该怎样正确对待自己与他人。五、分享名言。想与大家一起分享，一起共勉。1、取人之长，补己之短。2、尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。老师希望同学们都能学会互相尊重、互相