《蜀道难》课件.ppt

1、蜀 道 难,唐李白,奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也 。,殷番,(李白),听读,(李白),诵读,诗歌的主旋律是哪几句话？在诗歌当中出现了几次？,“蜀道之难，难于上青天”,反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。,蜀道难是乐府旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，乐府诗题就像现在的命题作文一样，每一代人都希望能翻出新意来。李白以丰富的想像、奔放的语言、卓越的艺术构思创造出了一个神奇的艺术世界，可以说是达到了前无古人，后无来者的境界。,个读：感受诗歌,品读：涵咏意境之奇,太白之精下人间，李白高歌蜀道难。 蜀道之难难于上青天，李白落笔生云烟 。 白居易

2、,小组讨论： 1、思考这三句话分别从哪个角度突出了蜀道难？ 2、选择你们认为最精彩的句子加以赏析，除了要理解句子的含义，还要注意句子所用的表现手法。 讨论时间：5分钟 活动方式：注意组内分工，每小组至少赏析两个句子,开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。,“蜀道之难，难于上青天”这句诗在各处有什么不同的作用？,武功太白，去天三百，孤云两角， 去天一握，山水险阻，黄金子午， 蛇盘鸟栊，势与天通 三秦民谣,艺术特色,李白的这种瑰丽的想象，大胆的夸张，神奇的传说，奔放

3、的激情，就构成了浪漫主义的表现手法。,精读：揣摩意蕴之奇,1、李白为什么要极言蜀道之难呢？,2、极力劝阻友人不要去，是不是全诗的所有意图？,写作背景,李白二十六岁时只身出蜀，四十二岁才被召入长安，供奉翰林，但并无实职唐玄宗沉迷于声色，任用奸臣。李白气质傲岸，桀骜不驯，蔑视权贵，不久，得罪权贵，而被谗言毁谤，排挤出京。 天宝初年, 地方节度使势力膨胀藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安史。 请同学们结合背景以及诗歌的第三小节讨论一下，诗人有没有言外之意,黄鹤之飞尚不得过 尚贤使能 赵王使使视廉颇尚能饭否,指出划线字的意义和用法。,尚且 崇尚，尊重 还,危乎高哉 危如累卵 正襟危坐 上屋骑危,高 危险

4、正，端正 屋脊,2、危,1、尚,连峰去天不盈尺 阳虎去齐走赵 除残去秽 有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦,距，距离 离开 除掉，去掉 前往，到-去,指出划线字的意义和用法。,3、去,1、猿猱欲度愁攀援 2、使人听此凋朱颜 3、砯崖转石万壑雷 4、侧身西望长咨嗟,为-发愁，为动用法 使-凋谢，使动用法 使-滚动，使动用法 向西，名作状,指出划线字的意义和用法。,六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋,虚实结合,黄鹤不得过 猿猱愁攀援,反衬、夸张,青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理,细节描写,送友人入蜀 李白 见说蚕从路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，何必问君平。 （君平：汉代的隐士，后来在成都占卜算命为生） 颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动、传神，含意丰满，表现了多方面的内容。请你说说它包含哪些内容？,阅读扩展,第一：“笼”字准确地描画了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特色。 第二：与前面的“芳树”相呼应，形象地表达了春林长得繁盛芳茂的景象。 第三，“笼秦栈”与对句的“绕蜀城”，字凝语炼，恰好