语文苏教版七年级上册为你打开一扇门.为你打开一扇门.ppt

1、为你打开一扇门,认识它们吗？,浏（ ）览 衰（ ）弱 徘（ ）徊( ) 诠（ ）释 缩（ ）影 风俗（ ） 探索（ ） 憧（ ）憬（ ）,凝（ ）聚 智（ ）慧 裨（ ）益 潜（ ）移默化 硕（ ）士 危言耸（ ）听 途径( ),nng,简要思考,这里的“门”是实写还是虚写？,这里运用了什么修辞手法？有何好处？,虚写,比喻，形象生动,世界上有种种未知的领域。,1、想想作者为什么要为我们打开这扇神奇之门？（明确思考的文本范围，画出相关句子）,(1)文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。 (2)一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这

2、个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。 （3）优秀的的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。 （4）阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会是潜移默化的。阅读文学作品，是一种积累一种情感的积累。大量地阅读优秀感情。 （5）亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 分析段意（文章层次鲜明，层层深入） 文学功用阅读文学的功用,感受情感充沛的语言,“一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影、心声、千姿百态的社会风俗画和人文风景线、精神与情感的结晶。”,一个时代的优秀文学作品

3、，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶,感受作者情 （生看投影） 作者介绍：赵丽宏，散文家，诗人。上海市人，1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。 课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的中国学生必读文库文学卷（文学卷共分为四卷：散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷）写的序文，,“至于当作家，连做梦也没有想过。可是我对书却有着特殊的兴趣，自打识字开始，便能自己读小说。上小学一年级时，就读了西游记、水浒、岳传。以后，只要是有趣的书，拿到就看，而且速度极快，常常一天

4、便能读完一部长篇。放一次暑假，往往能读完几十部长篇。我的一位姐姐爱好文学，我读小学时，她已上高中，我当时读的所有外国小说，几乎都是她借来的，其中有复活、战争与和平、悲惨世界、九三年、高老头、约翰克利斯朵夫、猎人笔记、红与黑等。这种大量的阅读，尽管是毫无目的、囫囵吞枣式的，却在无意中为我将来的文学创作打下了一定的基础。” 小时候，喜欢读书。不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。那还是在读小学的时候，语文老师见我爱读书，便在班上表扬我。我至今还记得他的话：“要想写好作文，就要像赵丽宏那样，多读课外读物。” 贵在创造,本文通篇采用第二人称，亲切真切，仿照第四页练习一的

5、句子改写第四段的几个重要句子 如： 文学，你是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史最形象的诠释 ；你是一个民族的历史，是一个时代优秀的文学作品。不管是这个时代的缩影，还是这个时代的心声，不管是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，还是这个时代的精神和情感的结晶，你都能有声有色的展现或传承。你使文明人增长知识、提高修养、丰富情感。,续写 文学，你是广袤的大地，任我这匹骏马自由驰骋； 你是 ， ； 你是 ， 。,作业布置 1、为你熟悉的一本书写一段200字左右的介绍词。 2、请你选择记忆最深刻的一本书或一篇文章甚至一首诗，来交流交流阅读感受。 (2) 我们之所以有如此多的感触，正是通过文学作品得到的。我们阅读文学作品是提高个人修养的重要途径，而接触文学作品的主要方法就是读书。那我们应该读些什么样的书，怎样读书呢？ 同学们简单谈谈自己的读书方法，或者可以介绍些名家的读书故事。 3、文学大家谈， 你通过课后搜集到了哪些有关文学的名句？一起与我们分享吧！ 名家谈文学： 如高尔基的“诗人是世界的回