上海某大学发展战略规划.ppt

1、上海第二工业大学2003年全校干部会议,抓好开局练内功提升内涵创品牌,2003年2月20日,学校的内功： 内功是学校的底蕴 厚积而薄发 常练常新而凝结在大学名称中的行业价值 内功是市场的基点 市场机会 市场进入 市场占有率 内功是特色的载体 教学质量、实训水平、科技开发、学生管理、后勤保障、资金运作,学校的品牌： 品牌是学校的资产 “有诸内必形于外” 集聚积淀而凝结在大学名称中的社会认可程度 品牌是市场的边界 品牌的前面是生源的选择 品牌的中间是无形的纽带 品牌的背后是竞争的焦点 品牌是众多要素的综合 校园环境、师资队伍、教育理念、专业结构、培养模式、就业面向,一、承前启后的基本思路 二、立足

2、当前的落实措施 三、持续发展的精神状态,一、承前启后的基本思路 、学校的既定方针 、上级的工作要点 、领导的工作要求 、开局的指导思想,、学校的既定方针 5类高等学校，举办职业技术教育，培养高等技术应用型人才（工艺型技术型服务贸易型多层次） 技术人才的摇篮，劳动模范的摇篮；浦东的人力资源支持，跨国企业的人力资源基地（立足二产拓展三产） 有所为，有所不为；以小见大，以精见强；三年争飞跃，五年攀高峰（三年专为主五年本领衔）,校社联携，随上海制造进入强势增长的轨道(就业准入国际标准) 校企结合，走产学研一体的道路(本土化国际化) 国际合作，在国际同类教育比照中提升水平(引进消化办出特色) 厚生、厚德

3、、厚技、厚创(做人做事因才施教、个性化教育),成都理工大学校训： 穷究于理，成就于工 穷究于事事物物之理 成就于实践实干之工,、上级的工作要点 教育党委工作指导思想和主要任务：“三句话” 保持改革发展稳定的局面 提供智力支持和人才贡献 提供政治思想和组织保证,以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和市委八届二次全会精神，进一步在解放思想中统一思想，抓住机遇，奋发有为，继续保持教育改革、发展和稳定的良好局面,坚持教育创新，力争在教育布局结构调整、体制机制投资三位一体改革、教育质量和办学水平提高等方面取得新的突破，为实施科教兴市战略、增强城市综合竞争力提供智力支持和人才贡献,加强

4、和改进学校党的建设，进一步增强领导干部把握方向、驾驭改革的能力，增强学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，增强学校思想政治工作的主动性、针对性和实效性，为教育改革发展和育人工作提供坚强的政治、思想和组织保证,教委工作要点:两个1号文，“三句话” 坚持思想路线（解放思想、实事求是、与时俱进） 根据四新要求（发展有新思路、改革有新突破、开放有新局面、工作有新举错） 落实五项任务（坚持教育创新、深化教育改革、优化教育结构、合理配置教育资源、提高教育质量和教育水平）,三句话具体化为四个标题30项工作： 以改革为动力，把坚持发展作为第一要务 以素质教育为核心，加快现代化教育内涵建设 依法行政、依法治校，创

5、建现代化教育管理系统 开拓创新、与时俱进，积极推进教育实事工程,与我校相关的具体要求有： 实施示范性高职院校建设。推动以提高教育教学质量为核心的高职院校办学机制、办学模式和育人模式的改革，使职业教育成为上海的一大特色，成为上海经济和社会发展的重要支撑,鼓励高职高专院校提升办学层次。支持立信高专、二工大、金融高专申办本科院校；鼓励医疗专、出版专与本科院校合作，提升办学层次,加强高职高专人才质量优质化建设。高职高专要突出应用性、职业性，实行宽口径的专业基础段教育和有职业针对性的就业段教育，推行职业资格证书制度,加强本科教学工作。提高本科教育教学质量，促进优质课程和教材建设，实施基础实验室教学示范中

6、心建设工程，促进学校教务管理和图书馆建设与管理的信息化、科学化，深入推进学分制管理改革，建立完善的教学质量保障体系,加强学校德育工作。积极推进三个代表重要思想的“三进”工作，全面加强和改进学校德育工作的针对性和有效性，在课程设置、教学和考试方法等方面取得新突破。要把坚持弘扬和培育民族精神贯彻于教育工作的全过程，倡导学校教职员工都成为教书育人、管理育人、服务育人的德育工作者,深化人事制度改革，大力加强教师队伍建设。推进高校教师职务和其他专业职务聘任制，完善相应的配套政策与措施，开展高校教育职员制调研并逐步扩大试点，形成岗位能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的用人机制,推进学校后勤社会化实现新的

7、跨越。实现硬件设施、管理水平、服务态度等方面标准化建设，优化后勤队伍，争取在7-10年内取消学校后勤的事业编制,全面推进后勤服务拨改付的改革,尽快推行后勤服务收费制,以教育研究为先导，增强现代化教育内涵建设的能力，针对上海将进行教育综合改革试点，继续做好调查研究工作和课题研究工作,、领导的工作要求 陈良宇：(1月13日市政府工作会议) 全力以赴作好开局工作 切实贯彻“两个务必”精神，戒骄戒躁、艰苦奋斗，对取得的成绩始终保持清醒的头脑 工作一定要贴近老百姓生活，搭准老百姓脉搏，实实在在为老百姓做事 各级领导干部要经常深入群众、深入基层、深入实际，把工作的评价权交给群众,陈良宇：(1月13日市弘扬

8、申博精神座谈会) 弘扬申博精神、塑造城市精神（培育学校精神） 申博精神主要表现为： 胸怀祖国、不负使命的信念 万众一心、顽强拼搏的作风 顾全大局、团结协作的风格 精益求精、追求卓越的品质 自信从容、博采众长的风范,殷一璀： (1.11学习贯彻十六大市委八届二次全会精神务虚会) 三句话、六个新突破 一定要全面贯彻十六大精神 一定要紧密结合上海实际 一定要寻找突破口和工作着力点,学校建设要有新突破 上海五类学校：国际一流，国内知名，提供大众化本科教育，高职，单科精品学校 二工大精神状态非常好，从来没有认为学校不能建一流。二工大校园建设有很好的理念，把亮点放在实训上，体现学校的特色，也能冲一流,资源

9、整合要有新突破 基础教育均衡优质发展，提供优质生源 高校要帮助上海解决本专科倒挂现象，本科学校挖潜招生，老专科学校快想办法，或升本，或并为二级学院招本科 资源整合要尽可能与产业发展相结合，二工大依托金桥产业，他们日子好过到什么程度，五百强企业有许多要在那里建立Training Center,职业教育要有新突破 职业教育要调整专业结构，与社会对接。哪天没有定单，哪天就有危机 围绕市场办学，还是围绕教师办学？ 刚才二工大讲的，上海制造要充分注意。以前见长，现在较弱，要看到新产生的失业，培养不对路的失业,扩大教育开放要有新突破 海外、国内、社会力量的开放，教育服务市场的蛋糕还很大 国际合作数量不少，

10、层次不高，要把重点放在重点大学、学科的合作办学上去 加大留学生培养力度，规划园区要给留学生留一块,推进素质教育要有新突破 上海的“吃老”现象，宁要四十岁以上的共产党员，忠诚、诚信、技能、合作 弘扬与培育民族精神，纳入国民教育全过程；既要考虑内容，又要考虑传播方式问题 在整体上研究高校思想政治工作，建设好一支专职学生政工队伍，要有深层的思考；建设好一支与学生工作相关的队伍，希望有个学校做个试验（任课教师、宿舍管理员、国外的导师制）,提高教育管理水平要有新突破 讲政治、懂管理；政治家、教育家 学校应有专业化管理水平，总觉得不是管理的井井有条。长期以来的双肩挑、换肩挑，能不能改一改 有点搞不清楚，到

11、底搞专业临时，还是搞校长院长临时。借鉴国外的做法，班子中有1-2名象企业的CEO，长期甚至终身搞管理 要讲工作作风，知识分子集中的地方，非常在意领导好的作风，在工作推进中，要非常注意调动一切积极因素,王荣华：三层意思 思想务虚，思路定位；思考瓶颈，破解难题；想深议透，落到实处 有个说法：上海浮躁，香港烦躁，中西部急躁。要保持良好心态，倍加顾全大局，倍加珍视团结，倍加维护稳定 突破在地方，规范在中央。立足上海，发展的支持力；服务全国，区域的辐射力；面向世界，国际的竞争力,张伟江：三层意思 一手抓长远，一手抓当前 一手抓物质，一手抓精神 一手抓经费，一手抓实绩,5年来，上海地方财政投入部属高校28

12、亿，地方高校才12亿。复旦、交大国家重点投入，其他学校要开拓，不能等靠要，有限经费要用于改革，用于创新，做出成绩，给予支持和奖励 学校发展要实干，干也就干出来了。新校区建成后，学校要积累一些钱，要用钱的地方很多，一步一步完善 学校要钱，要实事求是，要到了钱，要合理使用，不要“蒙”领导,张伟江：（2.9.市教委向人大、政协通报情况） 树立三个理念 高校要实现教育资源共享 高校要做教育创新的先锋 高校从社会经济的边缘进入到中心 2+2 +X各有特色，二工大面向金桥加工区，学校的特点就是实训中心,、开局的指导思想 贯彻落实党的十六大精神和三个代表重要思想；保持艰苦创业、团结进取、开拓创新的精神状态；

13、立足学术内涵、制度内涵、文化内涵建设；提升学校整体实力，提高学校整体价值 导向内涵建设 导向三风建设 导向效率管理 导向实绩获益,二、立足当前的落实措施 上海政府工作报告可概括为：过去五年；世人瞩目，今后五年，新的跨越；开局之年，重点突出 我校的工作报告可概括为：过去一年，成绩瞩目；今后三年，新的飞跃；开局之年，重点建设 讲一年，看三年；眼光长远，视野宽阔，气魄宏大，脚踏实地 每年有主题： 02规模,03质量,04结构,05效益,国家文物局副局长张柏，用“文脉”形容城市的历史文化内涵 学校亦然，一流学校不仅是比楼新、比园大，更是比谁的“文脉”深 国家区分为“头脑”国家，“躯干”国家 学校亦然，

14、我校就是我国5B类院校的“头脑”学校 干事出活出人,、四大平台九大品牌 、四个工作会议 、十二项实事,、四大平台九大品牌 构筑四大发展平台 学科专业建设平台 学科覆盖：一级学科，工、经济、管理、文、理；二级学科，本科专业点、硕士点，今年做出规划 专业支撑：设置新专业，改造老专业，今年基本到位；双专科、辅修系列(跨校)、一本一专，今年试点开出,教育资源共享平台 对外：资源共享，金桥三校、上海五校、全国50校，地区教育、培训机构，上半年启动 对内：资源统筹，教育场所、教育设备、教学教辅人员，体制、制度层面，今年理顺,校园文化创新平台 学校精神，精神文明单位 德育特色、智育特色、体育特色、美育特色，

15、各有一支队伍，今年建起,校企社政合作平台 校区建设 培训基地 合作教育 科研成果转化 就业网络,打造九大品牌 全国职业教育先进单位 （职前职后、创高职教育一流水平） 全国高职高专师资培训基地(南方) （国际标准、行业标准、学校标准） 中国高职高专教育网 （政策指导、评价体系、示范服务） 全国高职高专校长联席会议主席单位 （组织、集聚、输送） 高等教育出版社教育资源研发中心 （领衔、开发，系列教材、培训课件）,上海示范性高等职业技术学校（层次、专业、模式） 上海高职高专专业技术聘任评议领导小组组长单位（职务标准示范，聘任制度示范） 上海产学合作教育协会秘书长单位（国际交流、国内示范、校企理事会）

16、 上海高校就业工作促进会常务理事单位（就业面向、就业方式）,聚焦实训中心（聚焦张江、金桥、外高桥） 按教学、项目、政策三个集中的原则 以政策聚焦入手，以机制创新为核心，营造有利于学校特色发展、科技创新、资源共享的良好环境 统一形态，合作结构；课程比例，教材开发；运行机制，主管开放 他校所无，我校所特；我校所特，企业所需,、四个工作会议 析问题，理思路 定措施，明目标 出文件，管三年 成立会议筹备工作小组,教学工作会议 教育理念 培养模式 师资队伍 质量保障体系,人才强校，提高学校全员素质 学校建设，队伍为重；队伍建设，教师为重；教师建设，骨干为重；骨干建设，梯队为重 梯队建设，顺向战略逆向战略

17、并举。不能“为了儿子，不要女婿”，也不能“引来女婿，气走儿子” 良将无弃才，明主无弃士,教学质量三个关键词： 管理（全面质量管理） 满意（全面质量满意） 主导（全面质量导向）,全面质量管理 (Total Quality Management) 尊重人性、质量第一、顾客满意、高阶管理领导、全员参与 持续改进所有工作“凡事必定有更好的做法” 分享权力和责任“以有机式的合作取代机械式的分工” 动态质量工程“控制流程，质量责任预防，督导”,全面质量满意 质量并不是让一个组织去学习如何道歉或面带微笑说对不起 质量唯一的系统就是预防不良原因的发生 务必让所有员工对企业质量特性有相同认识，建立质量的共同语言

18、 秉承“第一次就做对，并且每次都做对”的零缺点质量标准 主动对顾客进行满意度调查，不满意的顾客只有20%会提出抱怨,全面质量导向（教师为主）： 德重为魂、学高为师、身正为范 质量良心“质量意识的形成，遵守质量要求” 质量道德“视质量为责任而非负担，教风、校风” 质量文化“全员重视质量，创造根深蒂固的质量价值观”,学生工作会议 素质教育理念 “思想道德素质” “科学文化素质” “健康素质” 管理模式 “专职、全员” 管理队伍 “辅导、师导、督导”,提高健康素质： 认识健康教育的重要性 中国心理学会22省市调查显示，约3000万青少年处于心理亚健康，约13%的青少年存在明显的心理和行为问题 其中，

19、大学生心理和行为障碍率占16%25.4%，并且有上升趋势,倡导科学的健康观 生理意义上的身体健康，美国体质研究已完成由“测试运动技术指标”向“健康指标”的过渡 心理意义上的心理健康，特别是个性心理、社会心理、精神卫生 伦理意义上的道德健康，一般指社会规范下的心理活动和行为取向，如辨别真伪、善恶、荣辱、美丑的是非观，履行社会义务的道德能力，公正、诚信、明礼 社会意义的社会适应性，人际关系能力、控制及调适能力、应变能力,倡导健康的生活方式 把对学生健康生活方式的养成教育放在重要位置 尊重生命、保护环境和生态平衡，远离毒品、预防爱滋病，克服无节制的不良生活习惯,追求卓越绩效 不仅将学生教好，而且达到

20、最佳品质（思想上引领、学习上指导、生活上帮助） 不仅组织管理有效，而且更具弹性与活力 不仅贴近现实，而且反映变化与学生需要 不仅常有形式，而且不断追求实效,科技工作会议 科研理念 管理模式 科研队伍,中国高校科技创新体系建设上海论坛(2002.11.23.) 科研与应用是衡量高校的重要指标 科技成果转化是高校科技创新的重要标志 能给学生最新的知识才能称为教学质量高，这恰恰需要科研的支撑；而科研成果的转化过程也是对学生进行创业教育的过程 必须引导科技人员转变科研导向，不仅仅以论文作为科研成功的衡量标准，成功的科研必须获得商业成功,大学科研管理部门应借鉴国外经验，不是当婆婆，而要做服务，把主要精力

21、投放在管理学校知识产权、与企业和金融机构联系，帮教授把课题接进来，把科研成果转化出去 大学科研管理部门除了组织科研人员申请项目和经费，组织检查、验收、鉴定，应该是科技成果转化办公室,后勤工作会议 管理理念 管理模式 管理队伍,企业流程再造(Business Process Reengineering,BPR) 继全面质量管理(TQM)后第二次管理革命 定义：再造公司的流程，对组织结构、文化进行彻底地、急剧地重塑，以达到绩效的飞跃 操作：、确立管理理念，从流程再造入手，变生产导向为市场和顾客导向 、充分利用信息技术，构筑良好组织平台，变高度集中的决策流程为授权给作业级管理者的新流程 (授权于最接

22、近顾客的主管) 、制定绩效目标，保持绩效成果，变全员参与为效率参与,、十二项实事 （）教学工作 实施教学质量年 教学管理建设（教学工作委员会、学分制运行） 实训中心建设（实验室配置初步完成、开放式） 图书馆建设（全天候开放） 合作二级学院建设（ATA，中外运） 校本专业、课程、教材建设课题立项 国家教学成果奖培育 全国优秀教务处参评,（）科研工作 科研政策调研与调整 纵向、横向课题（企业项目招标） 校本课题立项 引进产学研项目 引进企业研发中心 建立非实体研究所、工作室,（）队伍建设工作 专业技术职务聘任（高级、中级） 中青年教师进修培养 完善聘任制，调整人员结构 引进来、走出去（出访）,（）

23、招生就业工作 招生完成2500+500 就业率90以上 形成招生、就业两个信息网,（）校园二期工程 征地 置换 小高层 绿化,（）资源配置工作 资产调整，功能配置，到位标准，杜绝浪费 执行预算，切块限额，开源节流，无大缺口,（7）后勤保卫工作 规范管理，成本核算，到位率、满意率 人防、物防、技防基本构架，事故发生率 形象工程,（8）完善成继教学院和中专部的运行机制 成继教学院招生、项目，创收 中专部招生、调整结构,（9）完善分配机制 岗位职责 骨干条件 校内津贴递增10 房改,（10）完善管理系统 教育发展理事会 二级管理工作委员会 合作学院理事会 管理软件试运行 学院处室主页 教授主页,（1

24、1）数字校园工作 提高学校信息化水平，初步形成数字化校园的基本框架 基本达到信息资源数字化、信息传输网络化、信息技术应用集约化格局的要求,（12）离休、退休、退养工作 管理部门（二级） 活动组织、活动场所 政治、经济待遇,三、持续发展的精神状态 、清醒的认识瓶颈 、科学的保持斗志 、平和的占领先机,、清醒的认识瓶颈 发展规模：宿舍、后勤（生活、技术） 发展层次：教学科研学术梯队 发展特色：校企结合广度、深度 发展管理：全员聘任，全成本核算，全过程考核（再造过程、改进绩效） 发展主体：待遇、观念、习惯,观念遇到利益，往往会显得苍白无力 观念会带来最终利益，但往往会触动眼前利益 观念一定意义上是利

25、益的调整，获益方式的调整,战略管理的SWOT方法 优势(superiority)：新校区、地处金桥、工科性应用型、定位共识 弱势(weakness)：面积较小、家底较薄、生源较差、师资较弱 机遇(opportunity)：地方高校、浦东厚爱、发展高职、教育部提携 威胁(threat)：市内高职群起、国内升本遍布、本级财政紧缩、就业市场紧张,、科学的保持斗志 嗷嗷叫 有权有责有利 有张有弛有节,开好局，仍然需要发扬高呼冲锋的精神状态 开好局，关键在各级领导思想明确、责任明确、要求明确,思想明确：充分认识保持开局好势头的重要性，思路要清、部署要明、启动要早，工作不能出现停顿 责任明确：要以高度的党

26、性和重于泰山的责任心把工作做到位，不挂空档、不踩刹车，责任不能出现真空 要求明确：每项工作达到什么要求，完成什么任务，都要清清楚楚，不脱节、不松劲，要求不能出现含糊,加强综合调控，建立与完善学校与二级部门在规划、建设、管理方面的协调工作机制 增强综合统筹能力，扩大二级部门对部门事务的管理权、开发权、资源整合权 全面实施责、权、利相统一的运行模式，强调行政责任制、经济责任制，实行分类指导，促进协调发展,学校和二级部门从来就是一种整体与部分之间双向互动的关系 要不断拆除思想上和政策上的围墙，树立“流量经济”的理念 做到技术、资金、管理、人才等方面的资源共享 其实：一个学校，是国家资源，国家统筹，学

27、校管理；一个部门，是学校资源，学校统筹，部门管理,财政收入规模扩大，更应注重财政支出结构优化 学校财力适度下沉，更应注重财力资源的有效再分配空间 二级财力总量增长，更应注重二级部门间的财力差异变化 法定支出逐年递增，更应注重资金流向及其效益,学校诚信体系 守信激励机制 失信惩戒机制,上海政府工作报告提出，坚持以举办出色的世博会为动力，围绕世博会筹备的主要节点目标，凝聚全市人民，形成工作合力，推动各项工作不断上新台阶 我校提出，坚持以举办技术应用特色的本科学校为动力，围绕申本和办本的主要节点目标，凝聚全校师生员工，形成工作合力，推动各项工作不断上新台阶,一季度：思想务虚、实事启动 二季度：召开两

28、代会、工作会 三季度：召开工作会 四季度：检查、冲刺,、平和的占领先机 和谐的软环境 闯外先安内 安内先扩心胸 扩心胸先开眼界,迁居的启示 一长者接待了两名来访者，来访者都是准备搬到长者所在的镇，他们都问了同一个问题：不知这镇上的人怎样？长者也反问一个问题：你原居住地的人怎样？ 第一个回答：太差了，个个都势利的很。长者说：这里的人也这样，千万别搬来 第二个回答：太好了，个个都乐意助人。长者说：这里的人也这样，赶紧搬来 道理在于：你怎么待人，人家就会怎么待你,当你微笑时，这个世界就对你微笑；当你祝福时，这个世界就祝福你 我们要学会工作，学会协作，学会感谢；嫉恶如仇，钢性地坚持原则，从善如流，柔性

29、地处理关系 祝福和感谢的方式不一定非用语言不可，一个谦虚的礼让，一次到位的援手，一个善意的眼神，一次微微的点头，都会让人感到和谐集体的存在,再重复讲一遍：心胸有多宽，事业有多大 学校内部团结一致，才真正打得响牌子；打响了学校牌子，才有学院处室的地位，才有教职员工的发展机会 把精力放在内部协作上，把精力放在对外竞争上 工作中的矛盾，坐下来谈，切忌简单地上升到个人品质问题 实在各不相让，那就招呼在先，不换脑子换位子,招聘的启示 公司对最后十名入围者的作品请专家评审后，请他们相互评审 客观地心情矛盾地评价并打分的，被聘用。公司的理念是： 佼佼者之间的相互评审，更能证明其自身的能力和素质 庸才看不见别

30、人的才华，情有可原；人才看不见人才的本事，那是狭隘；人才贬低人才的作为，就要反思 我们不仅需要本身具备高素质的人才，更需要那些能彼此欣赏、相互协作、团结共进的人才,渗透的出手 学校建设的发展，一靠领导的求实，二靠教职工的干实 学校声誉的积累，一靠学校整体，二靠教师干部个体 该闭嘴时闭嘴，该发声音时发声音,凡办大事，干得成功的，原因之一是闭上嘴，少说废话、多用力气。凡把事办砸了的，原因之一是嘴张得大，话又多，兼之把正事弄成表演 办事闭嘴，意在集中精力与体力；若是一边干正经事一边搞解说、搞评议、自我张扬；或者自己不使劲，看着干活的、议论干活的，大主意、真举措又拿不出，离失败就不远了 严肃的沉默是力

31、量的积蓄，是信心的表现，成功的征兆 在这个意义上，弱化一点嘴头子、笔头子的能量，强化一点闭上嘴、暗使劲的内功是当务之急,运气很奇妙，好运一来，哪怕自己想不到的事情，人家也会替你送上门。2000年以来，二工大明显时来运转，美誉度逐年上升 首先要肯定，二工大当前的声誉是当之无愧的，二工大具有这样历史内涵和传统精神，但如果说二工大当前的声誉与新校区没有多少内在联系，与新的二级领导班子的工作状态、与学校各条线工作的新的举措没有多少内在联系，那是不客观的。谋事在天，成事在人！ 我们要充分利用新校区的效应，保持领导班子的状态，各条线都要充分对外争取席位，态度谦虚、发言踊跃、亮出牌子 其实世道没有变，有权大

32、声说话的仍然是实力,争先的合力 形成定位共识 结成协作团队 给出部门计划 达到阶段目的,共识的定位才是真正的定位 部门的定位支撑学校的定位 目标的定位围绕目的的定位,厚道、礼让、理解、宽容 不轻易否定别人的工作，有的工作大刀阔斧，有的工作鸭子划水，各有各的难度，各有各的辛苦 忙闲不匀的现象是存在的，做好自己的工作，拿出自己的工作业绩，才能客观的反映这一现象，通过考核激励机制去解决,王蒙自述：我的人生哲学 寻找结合点、契合点，而不是只盯着矛盾分歧 可以用足气力去学习、去工作、去写作、去装修房屋、乃至去旅游去赛球去玩儿 但是用在人际关系上，用在回应摩擦上，用在对付攻击上，最多只发三分力，最多发力30秒钟，然后立即回到专心致志地求学与做事状态 再多化一点时间和气力，都是绝对地浪费精力、浪费时间、浪费生命,规范在校部，创造在学院处室 各二级单位的创造性