第1章 自然辩证法绪论.ppt

1、自然辩证法,绪论,卢建华,Tel:86863595E-mail:,自然辩证法:国家教育部规定的硕士学位课程 教学目标: 培养科技素养、提高科技创新能力 自然辩证法=自然科学方法论=科技哲学 自然辩证法概论(医药类专业学生指导用书)包括了自然辩证法的基本观点和基本原理在医学理论和实践中的应用 学习方法: 理论和实际相结合 听课和自学相结合 动脑和动笔相结合,到课堂上来的目的: 一是听，听老师讲的内容，好的接受，坏的抛弃，大家可以通过分析决定取舍，通过“悟”而有所收获； 二是看，看人家怎么听，怎么学，通过交流取长补短； 三是接受熏陶，知识和能力实际上都不是教出来，而是熏陶出来的，课堂文化的熏陶是学

2、校设坛讲道的理由，也是学校存在的理由. 文凭的含金量包含的这三个方面，少了哪一个方面，都是缺憾。,自然辩证法研究 自然辩证法通讯 科学技术与辩证法 哲学研究 哲学动态 科学学研究,医学与哲学 伦理学研究 中国医学伦理学 思维与智慧 医学与社会 医学史,与本课程有关的期刊名称,自然辩证法的对象、内容、性质和意义 自然观与科学发展观 科学方法论 技术方法论 科学技术观 讨论、读书报告 复习,学习专题、教学安排,第一节自然辩证法的对象、内容、性质和意义,恩格斯,一自然辩证法的定义,是辩证唯物主义哲学的重要组成部分 是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。 是对人类

3、认识自然和改造自然的已有成果的概括和总结并随着科学技术的发展而不断丰富和发展。,1自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分(第1页引言第4行),科学的世界观的理论体系。 是关于自然、社会和思维知识的科学的概括和总结。 是认识世界、改造世界的思想武器。,辩证唯物主义与历史唯物主义,马克思,马克思主义哲学四大部分内容：,唯物论世界的本质、物质和意识,客体,劳动创造了人,马克思主义哲学四大部分内容：,唯物辩证法自然、社会和思维发展的最一般规律和最基本的范畴； 对立统一规律 质量互变规律 否定之否定规律,既要坚持四项基本原则，又要坚持改革开放，要学会说“两句话”，要注意“两手抓”。这些思想就是辩证法的

4、一分为二、两点论思想方法在实际工作中的生动体现。,马克思主义哲学四大部分内容：,认识论认识产生和发展的一般规律、认识和实践的辩证关系；认识的真理性。,红花！,马克思主义哲学四大部分内容：,唯物史观社会历史发展的一般规律、人的本质和人的价值。,爱尔维修,人是环境的产物,惟独关于自然存在和发展的一般规律以及认识和改造自然的规律和过程，在本科阶段没有学，而是放在研究生的培养阶段来学习的。,为什么研究生课程中要开设自然辩证法？,根据不同层次的人才培养要求，不同层次的教育规律要求； 本科阶段接受的是普及化知识教育，研究生阶段接受的是精英化知识教育； 在能力培养上也有所区别。研究生培养，顾名思义，就是研究

5、能力的培养，也就是创造新知识能力的培养。,2.自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。(第1页引言第2行),关于自然界存在和发展的一般规律的科学; 关于科学技术发展的一般规律的科学； 关于人类认识自然、改造自然的一般方法的科学。,3自然辩证法是对人类认识自然和改造自然的已有成果的概括总结和展望(第1页引言第3行),人类认识自然和改造自然的已有成果，也就是科学技术发展的已有成果，概括总结已有的成果，就能了解它的历史和现状，根据历史和现状，又能预测未来。 创造新知识的最基本的方法，即科学研究工作的三步曲，即总结历史，了解现状，预测未来。,二、 自然辩证

6、法的研究对象,1自然界存在和 发展的辩证法 即自然界存在和发展的一般规律(第2页第3行),人类对自然认识的新发展,对物质世界的认识 微观：从原子到夸克 宇观：从星系到河外星系 生物：从细胞到基因 物质的利用：从微米水平到纳米水平 信息的交流：从电报、电话到互联网 能量的开发：从煤炭、石油到核能、太阳能 思维方式的变革：从辩证思维到系统思维,现代辩证自然观的基本观点,自然界是由物质构成的； 自然界的物质是以系统的方式存在的； 自然界的物质系统是有层次的，不断演化发展的； 自然界物质系统的演化是不可逆的、有方向的和自组织的。,自然界的存在方式,是什么?,以系统的方式,.什么是系统 .规定系统的因素

7、 系统的结构、系统的环境、系统的功能 .系统的整体与部分之间的关系 .系统的结构与功能之间的关系 .层次结构的含义与特点 .高层次系统与低层次系统的相互关系规律 上向因果关系下向因果关系 横向结合度,自然界的演化发展 .有序与无序 .进化与退化的关系 .系统进化的机制和条件 .对系统思维方式的认识,一、自然界的存在方式二、高科技时代 的“代价学”研究三、什么创新对可持续发展最重要四、科技发展的动力和目的 五、对战略机遇期的科学定位六、学会竞争 学会合作七、持续的精彩才是真正的精彩八、倡导崭新的思维方法,自然观与科学发展观,2科学技术研究的辩证法 (第2页第4行) 即科学技术研究的方法论， 方法

8、论可以分为两种： 辩证法和形而上学 辩证法=科学的方法论 科学技术研究的方法论： 科学研究的方法论 技术研究的方法论,二、 自然辩证法的研究对象,针对科研的全过程，我们在这两本书中都进行了系统介绍，如果大家有兴趣，可以参考，今天不可能详细讨论，我先围绕重要的共性问题介绍一些总体情况，如果有时间，我们再讨论具体问题。在科研的这么多环节中，我想，应该首先抓好抓住起始环节。,3科学技术发展的辩证法(第2页第5行) 即作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律。 科学技术的产生和发展，是有组织的社会行为，形成了科学的社会支持系统。,二、 自然辩证法的研究对象,三、 自然辩证法的学科内容,

9、1现代自然观与可持续发展2科学技术的认识论和方法论3科学技术、经济社会之间的互动,研究内容(2-3页) 自然界的辩证法关于自然界的本质、存在方式及其演化发展的一般规律以及自然界与人类社会的相互关系。（自然观） 科学技术研究的辩证法研究人类认识自然和改造自然的一般规律和一般方法。（科学技术方法论） 科学技术发展的辩证法研究科学技术的性质、结构、功能与社会的关系以及发生、发展的一般规律。（科学技术观）,爱因斯坦,你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细地看他在做些什么,庄子至乐鲁侯养鸟,“以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也”,庄子至乐,养马应该符合马的本性. 让它饮水吃草,奔跑跳

10、跃.,柳宗元种树郭橐驼传,无非是“顺木之天，以致其性，”不随便折腾它。否则，“虽曰爱之，实则害之。”,养鸟、养马、种树与成才,人要想获得成功，必须使自己的活动符合对象的本性，即符合事物发展的客观规律，包括自然规律和社会规律，即所谓“天道”和“人道”。,我们在一切工作中都应该要注意采取“以鸟养鸟”的方法而不能重蹈“鲁侯养鸟”的覆辙。,四. 自然辩证法的学科性质(4页),1.自然辩证法具有哲学的性质； 2.自然辩证法具有交叉学科的性质； 3.自然辩证法具有桥梁(横断)学科的性质.,五学习自然辩证法的意义(11页),1. 提高哲学素养，用辩证唯物主义的观点去分析科技发展（医学发展）中提出的各种问题。

11、,2. 增进辩证思维能力，掌握和运用科学的思维工具去探索自然界和科学技术发展的规律性，增强从事科学技术活动的自觉性。,五学习自然辩证法的意义：,3.加深对党和国家的科学技术方针、政策的理解，并结合自身的科学技术工作实际，更自觉地贯彻执行这些方针、政策。,五学习自然辩证法的意义：,4提高医学知识生产、传播和使用的效率，使新的医学知识创造得更多，传播得更快，使用频率更高，从而充分体现医学生命科学对人类社会发展的价值。,五学习自然辩证法的意义：,人生的目的？ 医学的目的？ 医学和哲学的关系,第二节医学与哲学 (11-14页),克隆技术一：单性繁殖技术。即用化学方法刺激未受精的卵细胞制成细胞的早期胚胎

12、。,克隆技术二：细胞核转移技术。即将捐赠者体细胞的细胞核植入去除了细胞核的卵子中，制成具有相同基因的另一新细胞。,用细胞培育瓶培育细胞胚胞,通过无性繁殖克隆出婴儿,首先，现有技术条件并不成熟。极少量动物克隆的成功并不意味着人们已掌握了克隆人的技术。 其次，“多利”是克隆227个绵羊胚胎后惟一的“硕果”。而最乐观的估计，克隆人的成功率也不足5%。 第三，关于克隆生物个体尚存缺陷、早衰现象等争议。今年1月，培育出克隆羊“多利”的英国罗斯林研究所透露，“多利”患有关节炎。 第四，与技术问题相比，人们更为害怕的是克隆人给伦理道德等方面事业来的巨大冲击。千百年来，人类一直遵循着有性繁殖方式，而克隆这种“

13、实验室人为操纵下制造出生命”方式，确实让人难以接受。尤其在西方，“抛弃了上帝，拆离了亚当与夏娃”的克隆，更是因此而受到许多宗教的反对。 第五，克隆人与被克隆人之间不可避免的要存在年龄差距，两者的关系不同于父子，也非兄弟等，有悖于传统由血缘确定亲缘的伦理方式，这也是另一个对伦理道德的巨大冲击。 第六，需要澄清的是，“克隆人”被克隆的只是遗传特征，而受后天环境等诸多因素影响的思维、性格等社会属性不可能完全一样，因此历史人物不会因克隆人物不会因克隆而“复生”。,六 问 克 隆 人,一份国研报告认为，中国卫生资源总量已超过现有经济发展水平，需调控好过剩卫生资源,两次手术引发质疑 病历记录扑朔迷离 进口

14、瓣膜偷梁换柱,谁对我的眼睛负责 这是四名眼睛原本正常的早产儿， 他们出生在天津同一家著名的妇产医院 救命的氧气，令他们坠入无边的黑暗。 究竟还有多少早产儿面临着和他们同样的命运。 难道要生命就真的不能要眼睛？,甘肃金塔县医院捏造1800人体检结果骗补贴,以受害最为严重的河北省，截至10月5日，河北省累计接诊筛查食用含三聚氰胺奶粉的婴幼儿1706767名，共确诊患儿15887人。根据河北卫生厅此前发布的信息，截至9月26日12时，河北患儿人数为14001人。也就是说，在国庆期间，河北省患儿又增加约1886人。,立志 首先必须要有这个志向，要确定到底是不是真的想当科学家，然后再想想有没有可能当一名

15、好的科学家。这两个问题中前者更重要。 其次，还要衡量一下，自己是不是当科学家这块料 。很多所谓搞科学的人，并没有把科学内化成自己精神的一部分，作为自己的第一需要，这样是很难成为个好的科学家的。 第三，自己要决定到底做什么样的科学，定什么样的目标，王选院士的话说得非常形象，他认为做科研就要“顶天”，或者“立地”。要是能够既“顶天”又“立地”那就更好。 “顶天” 就是要去发现事物新的规律，“立地”呢就是搞的研究必须能够显示出经济或社会效益 。,博学 现在“博士不博”。 我们的青年学者对科学史了解甚少。从以前的科学发展中我们可以得到巨大的启示。去年SARS来了，了解传染病防治历史的人都知道固然从根本

16、上消灭传染病需要疫苗，但是人们在弄清病因以前，只要采取传统的隔断病源、隔断传染途径的措施，照样可以控制传染病。科学的历史可以告诉大家很多东西。 我们的临床医生，现在实在是太可怜了，不要说去跟物理化学，就是跟基础医学都没有很好的结合。北京SARS流行期间我们有那么多的病人，但在柳叶刀、新英格兰医学杂志、美国医学杂志等国际著名临床医学杂志上发表文章的都是香港学者甚至还有西方学者。 只要进入了多个学科，去交叉，那天地实在太广阔了。,勤思 “学而不思则罔，思而不学则殆。” 金刚经里有这样的话:“如来所说法，皆不可取，不可说，非法非非法。”如来所说的法都不是固定的，不可能拿来用，也不可能说清楚，所以佛经

17、是不能拿来照抄、套用的。金刚经都主张怀疑，我觉得这个怀疑的精神太重要了。 做学问千万不能浮躁，一定要把心沉下来，好好地坐在房间想想问题，这很有好处。,求实 很多人有求实的愿望，而实际上又没有工夫去求实 诱惑太多。 今天看这个不错，明天看那个也不错。这里有钱赚，那里有荣誉去报个奖，你今天拿到20万明天又有个机会能拿40万后天又说有个更大的项目可以拿两百万，于是乎，我们很多科学家一年下来有一半多以上的时间就在申请基金。 今年申请到基金你可以好好干了吧，可是明年还要有钱啊，还要去申请，而且，说句实在话，基金越多，再申请基金就越容易，因此我们中的很多人就不能自拔，而到最后得成绩的是哪些人呢，往往是没有

18、太多基金的人。 不去追风，而是锲而不舍地坚持自己的研究领域，到时候及时把别人的最新研究成果为己所用，就能得到真正的科学发现。淡泊名利，实事求是，这是科学家的基本素质。,为人 第一，要开阔视野，要有眼界。 中国几千年的历史究竟告诉了我们什么，在我们这片神州大地上正在发生着什么事情，我们如果不去了解这些，动力就会很小，而且即便做出了一点成绩，也是很可怜的。如果整天关在实验室里，不知道外面发生什么样的翻天覆地的事情，那自己工作的意义何在，不明白自己工作的意义，生活质量也不会很高。 第二，要宽阔胸襟。与第一点是有联系的。 王选院士讲:“季羡林先生说过，关心别人胜过关心自己的人就是好人，我把它修改一下，

19、关心别人和关心自己一样的人就是好人。”太精明的人，太为自己考虑的人往往孤立，结果是占了小便宜，吃了大亏。,雨果说过“世界上比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。”我们的胸怀应该比天空还要宽阔，如果能做到这一点，就容易做个好人了。,从具体科学即医学研究的领域上升到了一般的哲学的境界，知识面宽，洞察力强，不仅可以在医学领域中纵横驰骋，而且在与医学、与做人、与人和自然、人和社会有关系的领域中都能游刃有余，得心应手 摆脱了具体医学知识的缠绕，俯视整个科学、整个社会的面貌，科学和社会在他的面前，就显得“一览众山小”。,巴德年院士刘德培院士韩启德院士,2006年我校省重点学科:

20、人体解剖与组织胚胎学 病原生物学 病理学与病理生理学 生殖医学 内科学 儿科学 皮肤病与性病学 外科学 口腔临床医学 流行病与卫生统计学 卫生毒理学 药理学,其中人体解剖与组织胚胎学、病原生物学和内科学为国家重点学科培育建设点。,2007年我校国家级重点学科建设取得历史性突破,内科学(心血管病） 劳动卫生与环境卫生学 药理学,我校重点实验室,现代病原生物学实验室 应用毒理学实验室 江苏省、教育部共建教育部现代毒理学重点实验室 生殖医学实验室 三药安全性评价与研究中心 人类功能基因组学实验室 生殖调控与危害评估实验室 江苏省、科技部共建 卫生部抗体技术重点实验室 省神经退行性疾病重点实验室,高技术实验室,本课程参考与阅读书目：,肖 飞编著：大科技时代 中国人口出版社 1998年7月 刘大椿著：科学技术哲学导论中国人民大学出版社2000年1月 胡显章、曾国屏主编：科学技术概论高等教育出版社1998年7月 冯显威主编：医学科学技术哲学人民卫生出版社2002年10月 傅家骥主编：技术创新学 清华大学出版社1998年11月 创新策略课题组：创新的策略 红旗出版