湖北省黄冈市2019高考化学一轮复习化学实验名师公开课说课稿

1、名校名 推荐化学实验李仕才化学实验一轮复习说课稿各位领导，老师们好，我是蕲春实验高中的童光武，有幸和大家一起交流一轮复习内容，我今天说课内容是化学实验一轮复习，内容分为 4 个方面：考试说明解读高考试题研究学情考情分析备考策略一、考试说明解读新课程标准要求的实验能力用正确的化学实验基本操作来完成规定的“学生实验”的能力观察、记录实验现象，分析实验结果，处理实验数据，得出正确结论的能力初步处理实验中有关安全问题的能力识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力评价实验方案的能力二、高考命题研究高考化学实验题型主要分为选择题和客观题。选择实验题型主要分为：1、陈述

2、题型：涉及实验基本操作、气体制备、分离提纯等2、表格题型：涉及实验基本操作、实验原理分析、物质分离提纯、物质制备、实验安全、物质的检验、简单实验方案评价3、装置图型：涉及物质制备、分离提纯等实验题主要涉及下列内容：（ 1）气体的制备和净化；（ 2）仪器的使用方法与操作。（ 3）试剂的保存、物质的检验。（ 4）物质的分离与提纯。（ 5）化学物质的制备。（ 6）实验方案的设计与评价。例题：【 2018-III】 10下列实验操作不当的是A用稀硫酸和锌粒制取H2 时，加几滴 CuSO4溶液以加快反应速率B用标准 HCl溶液滴定 NaHCO3溶液来测定其浓度，选择酚酞为指示剂C用铂丝蘸取某碱金属的盐溶

3、液灼烧，火焰呈黄色，证明其中含有 Na+ D常压蒸馏时，加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二【 2018-II】 9实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。光照下反应一段时间后，下列装置示意图中能正确反映实验现象的是【 2018-I】9在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中，下列操作未涉及的是1名校名 推荐【2018-II】 13下列验过程可以达到实验目的的是近几年全国卷的客观实验题选不同物质作为载体。通常有7-8个左右填空；其中简答4个左右，主要以描述实验现象、解释原因、装置作用、设计步骤、操作目的、加入试剂目的等；仪器名称、装置选择、连接等、相关产品的定量分析与计算；反应

4、物或产物判断、化学方程式或离子方程式书写等。未来可能会出现深层次的实验探究等。以 2015-2017 全国理综 I 卷为例分析近几年高考实验试题特点：2015年全国卷以有机物为载体，考查无机物检验；以草酸晶体为载体，考查CO、CO2等无机物检验，由有机物向无机物过渡。2016年全国卷则以无机物为背景，考查物质探究。 对 NH3 与 NO2反应进行了探究，真正实现有机实验向无机实验的转化。2名校名 推荐2017年又回到有机物中元素成分的分析，但主要还是考查与无机物相关的实验知识与能力。2018 年考查醋酸亚铬的制备，通过对元素化合物知识新信息的获取来解决实验基本操作、分离提纯问题、原理分析、实验

5、方案的评价等问题。综上所述， 个人认为化学实验命题趋势仍以无机实验为主流，能力侧重点是实验基本方法的迁移应用为主，注重表达能力和推理能力的考查，实验技能要求较高；2015 年的全国卷实验题中首次出现了开放性的实验设计问题；科学探究型实验可能会成为一种选择。另外， 不能忽视定量分析实验。综合实验题26（14 分）硫代硫酸钠晶体（ Na2S2O35H2O，M=248 g mol- 1）可用作定影剂、还原剂。回答下列问题：（ 1）已知： K sp(BaSO4)=1.1 10- 10，Ksp(BaS2O3)=4.1 10- 5。市售硫代硫酸钠中常含有硫酸根杂质，选用下列试剂设计实验方案进行检验：试剂：

6、稀盐酸、稀 H2SO4、BaCl2 溶液、 Na 2CO3 溶液、 H2O2 溶液实验步骤现象取少量样品，加入除氧蒸馏水固体完全溶解得无色澄清溶液_，有刺激性气体产生静置， _（2）利用 K2 Cr2O7 标准溶液定量测定硫代硫酸钠的纯度。测定步骤如下：溶液配制：称取 1.2000 g某硫代硫酸钠晶体样品，用新煮沸并冷却的蒸馏水在_中溶解，完全溶解后，全部转移至100 mL 的 _中，加蒸馏水至 _。滴定：取- 1的 K 2Cr2O7 标准溶液 20.00 mL，硫酸酸化后加入过量KI ，发生反应：0.00950 mol L2-+6I-+14H+3I2+2Cr3+7H2 O。然后用硫代硫酸钠样品溶液滴定至淡黄绿色，发生反应：Cr2O72232-4 6 2-+2I- 。加入淀粉溶液作为指示剂， 继续滴定，当溶液 _，即为终点。I +2S OS O平行滴定 3次，样品溶液的平均用量为 24.80 mL，则样品纯度为 _%（保留 1 位小数）。三、学情分析? 普高学生学习习惯不好，基础薄弱? 缺乏自信，怕做实验题? 知识掌握不全，不系统? 逻辑思维能力不强，迁移不到位四、备考策略个人认为普高学生立足点在于， 重视基础实验， 能解决好基础实验填空， 部分学生可以培养