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1、区级优秀班集体主要事迹区级优秀班集体主要事迹区级优秀班集体主要事迹：高二年级三班是由 46 个怀着同样梦想的孩子组成的集体。这是一个团结友 爱，充满朝气，勇于承担的集体，是一个奋发向上，敢于挑战，有着强大凝聚 力、创造力的集体。一、团结的班委会，民主的班级制度。在这个集体刚刚组成的时候，就由全体同学选举出班长，然后由班长提名 同学表决选出了其他班委会成员。这样做，既体现了班级民主，又注意了班委 会的团结，为以后的学生自我管理打下了两行的基础。接下来，由班委会成员 向同学征集各人负责方面的建议，经过班委会的集体讨论和同学们的修订最终 形成班级制度。由于这些制度都是有同学自己提议并形成的，所以执行

2、起来就 比较有力度。这样就为班级以后的良性运转提供了保障。二、全员参与的班级氛围。班级是学生成长的主要阵地，这首先体现在高尚的品德和健全的人格的形 成上。所以在每次班级活动中，我都要求班委会动员全体同学参与。比如在开 学初的班级文化建设中，班委会先利用班会做了充分的动员，然后由同学自己 组成小组听从班级文化建设负责成员的安排。结果在操作过程中同学们的动劲 十足，设计的，买花的，剪纸的，写字的，粘贴的，出板报的，每个人都充分 体现出了主人翁的精神。当评比结果出来我们班获第一名时，全体同学齐声欢 呼，这正是因为每一个人都为之付出了自己的努力。其他活动也是如此，即使 是结果没有获奖，但参与的过程也让

3、每个同学有了不同的收获，这个过程是展 现自我风采的过程，也是与他人合作的过程，是能力提高的过程，也是品德与 人格形成的过程。三、浓厚的学习风气。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。作为文科生， 增大阅读量是必要的，为了使同学读书方便，在我的提议下，班级建立了图书 角，书由师生共同捐献，同学自己管理。自从图书角建立之后，课余时间看书 的同学明显多了起来。由此带动班里的学风也明显浓了起来。每到下课，讲台 上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室 寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业， 对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一 科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长 学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短， 共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即 使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论四、丰富多彩的班级生活。在班级的集体生活方面，我们坚持开展丰富多彩的活动。如：主题班会、 学习小组竞竞赛、争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位 学生在实践

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