分数的意义与性质及分数加减法

1、天天向上学堂 精品个性化辅导教案学生姓名年 级科 目授课老师授课日期_年_月_日授课时段_ _课 次第_次教学内容分数的意义与性质及分数加减法教学目标了解分数的性质；能计算分数加减法教学重难点重点：分数加减法难点：分数的性质知识要点1 分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。 2 分数的分类 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。 假分数：分子比分

2、母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或等于1。 带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。 3 约分和通分 把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数 ，叫做约分。 分子分母是互质数的分数，叫做最简分数。 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 4 分数的基本性质分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。作业布置1、课堂练习。2、练习试卷（见附件）。课后评价1、学生评定： 对本次课的评价 好 较好 一般 差2、 教师评语： 教师签字：_家长留言家长签字：_教学部主管签字：_天天向上学堂 精品一对一辅导 数学

3、7月18、19日家作分数的意义和性质复习卷一、填空题。1.把一根5米长的钢管截成7段，每段是这根钢管的，每段长米。2把一根4米长的绳子剪成5段，每段长米，每段是这根绳子的。3. 4860= = （最简）=（ ）（用小数表示）4. = 0.75 = =（ ）（ ）5. 0.64=（ ）（ ）= （最简）6.在括号里填上适当的分数。 710g = ( )kg 2030ml = ( )l 125dm=( ) 175cm=( )dm 4cm = ( )dm = ( )m7. 中分子和分母的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。8.一个最简真分数的分子与分母的和是18，这个最简真分数可能是（ ）和（

4、）。二、约分和通分。1.把下面分数化为最简分数。 = = = =2、把下面各组分数通分，再比较大小。和 和 3和3 、 和 三、分数和小数互化。1.把分数化为小数。（除不尽的保留两位小数）= = = = = =2.把小数化为最简分数。0.8= 0.75= 0.375= 0.91= 1.05= 3.25= 3.按从小到大的顺序排列。 0.91 0.5 1.01 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、解决问题。1、天鹅每小时飞行88千米，刺尾雨燕每小时能飞行170千米，天鹅的速度是刺尾雨燕的几分之几？刺尾雨燕的速度是天鹅的几倍？2、五（1）班有男生22人，女生13人，女生

5、人数是男生的几分之几？男生人数占全班的几分之几？3、李师傅制作一批零件，经检验合格的有94个，不合格的有4个。不合格的占零件总数的几分之几？4、三、四年级同学共植树40棵，其中三年级植树16棵，剩下的由六年级负责，三年级植树的棵数是六年级的几分之几？分数加减法复习卷一、口算。 二、填空。（1）2个是（ ），里面有（ ）个。（2）比米短米是（ ）米，米比（ ）米长米。（3）分数单位是的所有最简真分数的和是（ ）。（4）（5）一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（ ) ，它与的差是( ).（6）有三个分母是21的最简真分数，它们的和是，这三个真分数可能是( )、(

6、)、( )。三、选择。（把正确答案的字母序号填在括号里）1、下面各题计算正确的是（ ）。A、 B、C、2、8米的（ ）1米的。A 大于 B 等于 C 小于四、计算下面各题。 五、解方程。 六、用简便方法计算下面各题。 七、解决问题。1、一根铁丝，第一次用去米，第二次用去米。（1）两次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？2、寒假中五（1）班同学读书情况如下表。读书本数读书人数占全班人数的几分之几？一本两本三本四本( 1 )读( )本书的人数最多，读( )本书的人数最少。( 2 )读一本书和两本书的同学占全班人数的几分之几？( 3 )读两本以上(含两本)的同学占全班人数的几分之几？( 4 )全班同学都参加了读书活动吗？3、小明看一本故事书，已经看了全书的，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多几分之几？4、修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第三天要把剩下的全修完。第三天修了全长的几分之几？5、一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的，苹果树和梨树占总面积的。梨树的面积占总面积的几分之几？6、某小学各年级学生人数情况如下：一、二年级有300人，三、四年级有320人，五年级有200人，六年级有180人。（1）算出各