小学二年级数学上册信息窗5重建家园名师公开课优质教案青岛版五年制_第1页
小学二年级数学上册信息窗5重建家园名师公开课优质教案青岛版五年制_第2页
小学二年级数学上册信息窗5重建家园名师公开课优质教案青岛版五年制_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名校名 推荐信息窗 5重建家园教学内容：除法的初步认识。教学目标：1. 能用除法解决一些简单的实际问题。2. 在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。3. 感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。教具准备：多媒体、课件、小棒教学重、难点：培养学生提出问题和解决问题的能力。教学过程：活动程序与教师提示活动内容活动一：师：同学们，小动物们忙着重建家园，你们想学生观察情境图，感受热闹的气氛。帮帮它们吗？那就让我们一起去帮助它们吧！（课件演示小动物重建家园情境图）学生从图中能发现：师：它们干得多么起劲呀！（1）有 20只熊猫，每个山洞住4 只。请同学们仔细观察，你从图中发现了什么

2、？（2）有 16只兔子，要建4座房子。（3）有 21块砖，每次搬3块。学生提出的问题有以下几种：师：你能提出哪些数学问题？（教师把学生提（1）有 20只熊猫，每个山洞住 4 只，要几个山出的有关除法的问题板书在黑板上，其它问题洞？放入问题口袋。）（2）有 16只兔子，要建 4座房子，每座房子里住几只兔子？（3）有 21块砖，每次搬 3块，几次能搬完？1名校名 推荐活动二：（一）师：同学们非常认真，提出了这么教师引导学生解决问题。多问题。现在我们一起来帮小动物解决下面的问题，好吗？（二） 20 只熊猫，每个山洞住4 只，该怎么住？1. 师：20 只小熊，每个山洞住 4 只，怎么住呢？同学们愿意帮

3、帮他们吗？师：请同学们借助手中的学具自己摆一摆，分一分，试一试。学生利用学具摆一摆。2. 师：同学们愿意把自己的想法在小组中交流一下吗？3.哪个小组能说一说你们是怎样排的？在小组中交流自己的想法，展示不同的方案。全班交流可能出现的不同想法。（三）有16 只小兔，要住进4 座房子，可以怎样住？学生交流。1.师：刚才我们帮小熊解决了困难，那么小兔学生思考解决问题的方法。怎么住呢？2. 师：谁能把你的方法介绍给大家？（四）用除法表示分的过程。学生交流：师：我们刚才用不同的方法帮小松鼠和小熊解（1）是怎样分的，用算式怎样表示。决了住处。那么用算式该怎样表示呢？（2）介绍算式各部分的名称及表示的意义。1.每个山洞住 4 只，需要几个山洞？2.每座房子里住着几只小兔？（五）21 块砖，小熊每次搬3 块，几次能搬完？用除法算式表示出来。说说你的想法。2名校名 推荐活动三：师：这节课你有什么收获？师：同学们，你能评价一下这节课你和你的小组同学表现如何吗？学生思考，回顾一节课所学到的知识。学生评价自己或自己小组的表现。教学反思：学生

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论