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文档简介

1、,导入新课： 李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。 酒中八仙歌,将进酒 李白,教学目标,诵读诗歌，理解诗人感情的发展变化。 拓展阅读，了解中国的“酒文化”。,作者约作于天宝十一年（公元752），与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是借酒抒情以浇胸中块垒。 将进酒原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将（qing)，请、愿之意，诗经卫风氓中有“将子无怒”句。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。,背景 题解,整体感知音读,1、听录音：,樽 馔 裘

2、烹 恣 谑,zn,z,zhun,qi,png,xu,2、学生正音：,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。,整体感知意读,将进酒,意读 讨论,1、看课下注释，小组讨论翻译诗文。 2、师生共同解决疑难问题。,精读研讨,全文情感变化

3、怎样？这首诗的基调是什么？,情感线索,先写悲（开头四句）叹流光易逝,次写乐（“人生”以下六句）喜朋友相聚,又次写愤激之情(“钟鼓”以下六句)渲不平之气,最后写狂放之情（“主人”后）豪放中含悲凉意,基调指的是一篇作品整体上的感情色彩或氛围。 本诗的基调：豪放是它的外壳，愤激才是它的内核。,作品基调,返回,悲,乐,愤,狂,豪放 （外壳）,愤激（内核）,情读美读,万古愁,花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月下独酌 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀香。 但使主人能醉客，不知何处是他乡。 客中作 百年三万六千日，一日须饮三百杯。 襄阳歌 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 宣州谢朓楼饯别校书叔云 黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。 忆旧游寄谯郡元参军,李白的酒诗,拓展延伸,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维送元二使安西 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 陶渊明饮酒 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷， 忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 曹操短歌行 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风， 人比黄花瘦。 李清照

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