二年级上语文教学设计-小草,向前走教科版

1、4 、小草，向前走教学目 1、感悟小草“向前走”的快 ，学 小草 人 做好事的精神，激 小兵一 的小草的喜 、敬佩之情。2、正确、流利、有感情地朗 文，背 自己喜 的段落。3、 “旗、盖”等10 个生字；会写“盖、被”等11 个生字 。 教学 ： 2 。教学 程：第一 （ 12）一、 激趣， 入新 ：今天，我 学 一篇 文， 目叫小草，向前走 。（板 ）看了 目，你 想到什么？二、整体把握，感知大意1. 提出 要求，布置学生自 文。(1) 要 准字音，不添字漏字。（ 2） 文中 不准的字做上 号，然后求助同学或老 。（3）小声 文并思考 ： 小草都去哪儿了？他 去做什么呢？2. 巡 ， 学生

2、文。 ( 个 、 流 ，使学生初步 懂 文。 )3. 交流、 情况。交流思考， 自己的感受，理清文章思路。三、 悟 合，理解 文1. 、 、悟，理清 次。在 文中找出和 一 的句子， 看看它出 了几次？是不是有点重复， 你的看法。2. 悟、 、 ，加深理解。(1) 文，想一想：人 把小草都称作什么小兵，他 人 做出了什么 献？拿出笔画出有关的句子。(2) 精 文、学 、理解内容。第 1 部分（第 12 自然段）出示句子“到山坡去，到河堤去，到路 去， 大地盖上厚厚的 被。” 一 你从 3 个“到”中 出了什么？“厚厚的 被”是什么 ，能否去掉“厚厚”二字， 什么？ 你也用 “到到到” 一句 。

3、指导朗读。用你自己喜欢的方式读出不同感受。第 2 部分 ( 第 34 自然段 )自由说话后理解：什么是“享受” ，为什么说小草“给人们绿的享受”？讨论后相机出示投影： 校园中孩子们在草坪上嬉戏， 花园里人们在草坪上散步，足球场上运动员在踢足球等画面。指导朗读。第 3 部分 ( 第 56 自然段 )人们为什么把小草称作 “勇敢的小兵” ？想一想小草在收回失去的领地时会遇到什么样的困难，小草会怎么做？学生自由说话，理解“战斗”的意思，体会小草的勇敢。指导朗读。第 2 课时一、说、读、背，升华情感1. 小草为人们做了那么多好事，假如你是一朵白云或一只蝴蝶，你想对小草说点什么？2. 有感情地朗读课文，

4、 指名分别读这 3 部分，引导学生读出对小草的亲切、敬佩、喜爱之情。3. 熟读成诵，指名学生背诵。二、积累1. 学习课文，你又认识了哪些好词语？在课后的“词语超市”中写一写。用课文中的新词如“旗帜” “出征”“领地”等说一句话。2. 识字、写字。(1) 认读要求“会认”“会写”的字。有些生字可以以词为单位认读。(2) 引导观察，指导书写要求会写的字。左窄右宽的字：被、排、校、场、战。左中右相等的字：街（中间的两个“土”对准竖中线写）。上窄下宽的字：盖、安。独体字：斗。(3) 学生练习写字，师巡视指导。三、课后实践活动1. 以小组为单位到学校的绿化带中找找有关保护小草的标语， 然后在小组中讨论并

5、设计一些爱护小草的标语。2. 收集有关“小草”的诗文，在同学中进行交流。板书设计小草，向前走给大地盖被给人们享受为绿色王国收回领地一、二、理解课文内容1、一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。2. 边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。 （一、二、四小节）请三个同学每人读一小节。3. 分小节学习，体会 快乐的心情。第一小节写了哪些景物？画在书上 （小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳）学生边回答，老师边板书。老师指着板书说：在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方？（花园，草地）这里景色非常优美，少年儿童们打扮得什么样？（戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳）老

6、师板书：鲜艳、美丽。让学生说这两个词的意思。接着问：少年儿童像什么？（。 ）齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？（通过对景物的描写，创设情境，表达了少年儿童的快乐心情。默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？ （花儿、小溪）老师板书这两个词。少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了， 所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。 看到小溪哗哗地流淌， 就觉得是在唱歌，在和自己说话。齐读最后一小节。问： “快乐的时光”指什么？（六一儿童节）在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。以上三

7、小节贯穿一条线快乐。读课文时一定要表达出这种感情。男生读第一小节，女生读第二小节，全班齐读最后一小节。三、学习第三小节，畅谈自己的理想1. 小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？（ 1. 感激之情； 2. 报答之情。）老师板书后问：为什么要感谢祖国？（党和祖国就像妈妈一样，哺育着少年儿童幸福成长，没有祖国妈妈的培养、爱护，就没有今天的幸福生活。 ）怎样报答祖国呢？齐读第二句。这一句里把少年儿童比作什么？（小鸟） “羽毛丰满”是什么意思？（小鸟的羽毛长大，长全才能飞得高，飞得远。本课的意思是：学好知识，掌握本领。 ）小鸟的成长靠的是妈妈的哺育和自己刻苦地练习飞翔。少年儿童的成长靠什么？（靠祖国的培养，更要靠自己的努力学习，增长知识，长大才能为祖国服务。 ）2. 我们每一个同学都有自己美好的理想， 说一说你的理想是什么？分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领？这些本领你现在还没有，应该怎么办呢？再请两个同学分别读第三小节，要读出感激之情和报答之情。3. 老师小结：我们应该从现在开始， 认真学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更加美好。4.