人教版八年级上册信息技术-第11课-制作按钮-说课稿

1、制作按钮说课各位领导、评委及同仁，大家好。今天我说课的题目是：制作按钮，下面我将从以下六个方面来进行说课。一、说教材1、本课地位及联系这节课是人民教育出版社出版的信息技术八年级上册，第三单元第11课,本节课学习制作按钮，按钮是实现flash动画中交互性功能的最基本元素，制作按钮除了要掌握按钮的四种状态外，还应该体验“按钮”帧的特殊性和灵活性。本节课是第三单元的基础课，学好本课能为之后的创建交互动画打好基础。2、目标知识目标：绘制按钮；按钮上添加声音和动画效果；会调用库中的按钮；能力目标：掌握“按钮”元件的基本制作方法；熟练运用各种元件，丰富“按钮”的表现效果。情感态度与价值观目标：培养学生的审

2、美能力。提高自学学习的精神。通过学让学生自己动手，动脑，培养他们的成就感和自信。帮助开发他们的创造力和想象力。培养学生们互相关心，互相帮助的合作精神。3、重、难点重点：制作“按钮”元件的方法，并丰富其表现效果难点：“按钮”元件的四个状态帧的理解。二、说学生本课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的

3、教学任务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。三、说教法学法本节用一课时完成。（一）教法创设情境教学法；任务驱动教学法；多媒体演示教学法；（二）学法自主学习法；合作探究法；实践操作法；问题解决法四、说教学程序为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：一、创设情景，引入课题首先创设情景：播放一段简单的按钮生日贺卡动画,用按钮来控制动画，导入新课。教师提问：请大家比较一下老师做的这个生日贺卡与我们之前做的生日贺卡有什么区别，如何能让动画的播放在我们的控制中呢？这就是这节课要学习的新的知识技能制作按钮。二、任务驱动，掌握新知（一）制作简单的按钮教师通过广播演示

4、操作，并讲解制作简单的按钮的方法。介绍按钮时间轴以及各个帧的概念。任务一：按照教师的操作方法，自己动手制作简单的按钮，体会按钮的四个状态即弹起、指针经过、按下、点击。制作的过程中教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。（二）制作有动态效果的按钮。在教师的指导下，根据刚才制作按钮的步骤，制作有动态效果的按钮。任务二：给上节课的生日贺卡作品添加按钮，达到控制效果。小组合作探究，教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。（三）调用库中的按钮。指导让学生灵活引用库中的按钮。观察测试影片的效果。结合之前的作品，将按钮加入其中，观察控制效果。完成所有的操作

5、后，对flash文档进行保存并发布，生成独立的flash 文件。让学生保存后的文件上交到教师机，教师进行点评，指导，给出修改意见，对做的优秀的作品进行展示，并提出表扬。未完成的，请已完成的小组进行指导，使全体学生都完成任务。三、反馈练习，熟练掌握 完成课后习题，回顾本课的知识点。自己动脑动手做一个作品，可以通过QQ传给教师。四、归纳总结，灵活运用本节课我们通过一个具体案例进一步学习了交互动画的制作方法，体会按按钮的作用。让学生初步学习交互动画的制作，对制作动画产生兴趣。提高学生的审美情趣及合作互助乐于奉献的精神。以上就是我为达到教学目标，突破重难点设计的四个教学环节。五、说板书设计在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华，让学生明确学习任务，启发学生思维，强化记忆效果，提高教学效率第11课制作按钮一、制作简单的按钮按钮的四个状态：弹起，指针经过，按下，点击二、制作具有动态效果的按钮动作-影片剪辑函数的调用。三、调用公用库中的按钮测试影片的效果。六、说教学反思在这节课的任务驱动下，通过创设情境激发学生兴趣