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文档简介

1、名校名 推荐2018 届高三一轮复习古代诗歌鉴赏学案教学目标一知识与能力1、进一步巩固咏物抒怀诗的概念内涵、形式标志、思想感情、常用表达技巧、解题思路。2、熟记咏物抒怀诗常见意象的寓意。3、能根据所学对相应的咏史怀古诗进行鉴赏解读。二过程与方法1学生复习巩固上节内容。2在复习巩固记忆的基础上做“自主检测”。3教师通过对学生 “自主检测”题做题情况的批阅，进行针对性讲解，并做当的拓展。三情感、态度与价值观1掌握鉴赏要领，与高考接轨，为应对高考做准备。2领悟咏物抒怀诗的内涵与魅力，感受诗人对美好事物的热爱和向往。在逐步提高诗歌鉴赏素养的同时，提高精神境界，树立积极向上的人生观价值观。预习任务常见意

2、象寓意概括：松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄相思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。自主检测一、阅读下面这首诗，回答问题。白 梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。1为了塑造梅花的形象，作者主要运用了哪些手法来突出它的哪些品质特点？2诗歌表达了作者怎样的思想感情？二、阅读下面这首古诗，回答问题。咏素蝶诗1名校名 推荐刘孝绰 注 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 注 刘孝绰（ 481 539 ），南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃

3、才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。1 、这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？2 、这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？问题意见2名校名 推荐古代诗歌鉴赏（十二）自主检测一、 1、主要运用了衬托和对比。衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。2 、表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。二、 1、这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。通过素蝶和周围事物的关系、 对不同情况的反应来描写。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。2、这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗

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