苏教初中生物八下《21第2节植物的有性生殖》word教案(1)_第1页
苏教初中生物八下《21第2节植物的有性生殖》word教案(1)_第2页
苏教初中生物八下《21第2节植物的有性生殖》word教案(1)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第二节植物的有性生殖【教学目标】1. 通过阅读文本、观看课件、观察图片,能描述植物的有性生殖。2. 通过阅读文本、观看课件及相关资料,能够说出花的结构与果实发育的关系。3. 通过阅读文本, 参与观察实验探究活动, 能够举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点【教学重点】1. 通过对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描述植物的有性生殖过程。2. 果实和种子利于传播的特点及意义。【教学难点】理解并能描述植物有性生殖的过程【教学准备】1. 教师准备:准备食物果实及种子材料,ppt课件、视频、图片2. 学生准备:课前搜集食品包装袋,课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动我们在初一上学期曾经学习过

2、花的结回顾花的主要结构,开展植物1导入构,我们一起回忆一下一朵花主要包括的传粉受精的学习。哪些结构。 提问:在花的这些结构当中什么是主要结构?在植物开花之后, 雄蕊中的花粉会散落了解传粉的概念及分类,仔细出来,落在雌蕊的柱头上,这个过程被阅读课本,回答老师问题。2植物的传粉称为传粉。 传粉分为: 自花传粉和异花p9-p10 植物与受精传粉。引导学生阅读课本的传粉内容, 播放植物传粉的课件及视频提问:1. 什么叫自花传粉2. 什么叫异花传粉3. 花粉的传播也可以通过不同的途径,你知道有哪些途径呢?经过传粉之后, 花粉落到柱头上便开始阅读课本,观看植物受精过程了受精过程。 花粉管过以穿过柱头、花的

3、课件及动画,了解植物双受柱,到达子房的胚中, 通过精卵细胞的精过程。结构完全受精, 这一重要过程发生在子房中。引导学生阅读课本 p11 植物的受精内容,播放绿色开花植物受精过程的动画,提问:1. 绿色开花植物的受精过程被称为双受精,为什么这么说?2. 你能描述植物的受精过程吗?在完成了双受精作用之后, 花的各部分仔细阅读课本,观察果实和种又发生了怎样的变化呢?我们曾经讲子的结构,思考果实和种子是过果实由那两部分构成?引导学生阅由子房的哪些部分形成的,对读课本 p12 果实和种子的形成内容,对果实和种子的形成有初步的概果实和种子进行观察探究, 回答下列问念。题:3. 果实和种1. 果皮和种子又分

4、别由子房的哪两个子的形成及传结构发育而成呢?播2. 种子又由哪些部分组成?3. 它们又分别由子房的什么结构以育而来?4. 我们经常在生活中会发现桃子、 李子这些植物的果实只含有一粒种子, 而像西瓜、碗豆等植物的果实中含有多粒种子这又是怎么回事呢?当果实和种子形成后, 植物体要尽可能 回顾自己所知道的果实种子的将它们传播出来(果实中有种子) ,这 传播方法。样才能够扩大自身生活范围。 你们所知道的植物传播果实或种子的方法有哪些?引导学生阅读课本 p13 果实和种子的传播内容, 播放果实和种子传播动画及相关课件, 学生观察自己带来的果实和种子,思考一下它们的哪些结构与传播有关?1. 在植物开花之后,雄蕊中的花粉会散落出来, 落在雌蕊的柱头上, 这个过程被称为传粉。2. 传粉分为:自花传粉和异花传粉。3. 植物的精子与卵细胞结合形成受精4小结卵的过程叫做受精。4. 子房形成果实, 其中果皮由子房壁形成,种子由胚珠形成, 种皮由珠被形成,胚是由受精卵形成, 胚乳由受精极核形成。【板书设计】第二节植物的有性生殖一、植物的传粉与受精1. 传粉:自花传粉异花传粉2. 受精过程二、果实与种子的形成1. 子房果实:果皮(子房壁) 、种子(胚珠)2. 种子:种皮(珠被)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论