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文档简介
1、第二节植物的有性生殖【教学目标】1. 通过阅读文本、观看课件、观察图片,能描述植物的有性生殖。2. 通过阅读文本、观看课件及相关资料,能够说出花的结构与果实发育的关系。3. 通过阅读文本, 参与观察实验探究活动, 能够举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点【教学重点】1. 通过对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描述植物的有性生殖过程。2. 果实和种子利于传播的特点及意义。【教学难点】理解并能描述植物有性生殖的过程【教学准备】1. 教师准备:准备食物果实及种子材料,ppt课件、视频、图片2. 学生准备:课前搜集食品包装袋,课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动我们在初一上学期曾经学习过
2、花的结回顾花的主要结构,开展植物1导入构,我们一起回忆一下一朵花主要包括的传粉受精的学习。哪些结构。 提问:在花的这些结构当中什么是主要结构?在植物开花之后, 雄蕊中的花粉会散落了解传粉的概念及分类,仔细出来,落在雌蕊的柱头上,这个过程被阅读课本,回答老师问题。2植物的传粉称为传粉。 传粉分为: 自花传粉和异花p9-p10 植物与受精传粉。引导学生阅读课本的传粉内容, 播放植物传粉的课件及视频提问:1. 什么叫自花传粉2. 什么叫异花传粉3. 花粉的传播也可以通过不同的途径,你知道有哪些途径呢?经过传粉之后, 花粉落到柱头上便开始阅读课本,观看植物受精过程了受精过程。 花粉管过以穿过柱头、花的
3、课件及动画,了解植物双受柱,到达子房的胚中, 通过精卵细胞的精过程。结构完全受精, 这一重要过程发生在子房中。引导学生阅读课本 p11 植物的受精内容,播放绿色开花植物受精过程的动画,提问:1. 绿色开花植物的受精过程被称为双受精,为什么这么说?2. 你能描述植物的受精过程吗?在完成了双受精作用之后, 花的各部分仔细阅读课本,观察果实和种又发生了怎样的变化呢?我们曾经讲子的结构,思考果实和种子是过果实由那两部分构成?引导学生阅由子房的哪些部分形成的,对读课本 p12 果实和种子的形成内容,对果实和种子的形成有初步的概果实和种子进行观察探究, 回答下列问念。题:3. 果实和种1. 果皮和种子又分
4、别由子房的哪两个子的形成及传结构发育而成呢?播2. 种子又由哪些部分组成?3. 它们又分别由子房的什么结构以育而来?4. 我们经常在生活中会发现桃子、 李子这些植物的果实只含有一粒种子, 而像西瓜、碗豆等植物的果实中含有多粒种子这又是怎么回事呢?当果实和种子形成后, 植物体要尽可能 回顾自己所知道的果实种子的将它们传播出来(果实中有种子) ,这 传播方法。样才能够扩大自身生活范围。 你们所知道的植物传播果实或种子的方法有哪些?引导学生阅读课本 p13 果实和种子的传播内容, 播放果实和种子传播动画及相关课件, 学生观察自己带来的果实和种子,思考一下它们的哪些结构与传播有关?1. 在植物开花之后,雄蕊中的花粉会散落出来, 落在雌蕊的柱头上, 这个过程被称为传粉。2. 传粉分为:自花传粉和异花传粉。3. 植物的精子与卵细胞结合形成受精4小结卵的过程叫做受精。4. 子房形成果实, 其中果皮由子房壁形成,种子由胚珠形成, 种皮由珠被形成,胚是由受精卵形成, 胚乳由受精极核形成。【板书设计】第二节植物的有性生殖一、植物的传粉与受精1. 传粉:自花传粉异花传粉2. 受精过程二、果实与种子的形成1. 子房果实:果皮(子房壁) 、种子(胚珠)2. 种子:种皮(珠被)
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