幼儿园大班家长会课件二班

1、2020/10/9,1,欢迎各位家长的来临,大二班家长会,2020/10/9,2,请家长将课程表抄下来,2020/10/9,3,课堂资料,2020/10/9,4,户外活动,2020/10/9,5,环保活动,2020/10/9,6,音乐课堂：中国功夫,2020/10/9,7,20112012年大二班上学期班级计划,2020/10/9,8,这个暑期给我们最深的印象依然是炎热，酷暑过后迎接我们的是孩子们可爱的笑脸。看着孩子们可爱的笑脸的同时家长们自然也出现在我们的眼前，当我们看到你们的那一刻，我们新的一学期又要开始了。在新学期即将来临的时刻，我们老师将继续带着我们的三心，即爱心、耐心、责任心与家长们

2、携手共同陪伴孩子们度过最后一年的大班学习、生活。 现在看看我们的孩子们，虽然一个暑假没见我们感觉依旧是那样的亲切，看着他们纯真的笑脸我就会情不自禁的想起孩子们进小班的那一刻，小小的、矮矮的、很脆弱、还有你们刚来时眼睛里的那满眼泪光现在看看，你们都长大了、长高了、懂事了也坚强了许多，老师们真为你们高兴。,2020/10/9,9,一、指导思想： 在纲要的指导下。我们会在教学及生活中以孩子们为主体。为孩子们的将来打好一个牢固的基础。在纲要思想的指导下，这基础不再是以前的读、写、算的基本技能。我们将会制定一些可持续发展的动力基础和基本的素质教育。如学习兴趣和求知欲、探索精神、主动性、自尊、自信。让孩子

3、们学会交往和合作的能力，这些会作为孩子们本学期的培养重点。我们根据我们班级的一些实际情况和幼儿的一些特点，制定了这学期具有我们大二班班级特色的班级工作计划。 二、班级分析： 我们共有幼儿33名，男生19名、女生14名。新转来3名新生，新生中小虎是因为想上多上一个大班所以离开我们班一学期，现在又重新回到我们班，由于回老家为上对口小学等特殊原因转走幼儿4名（朱梓辉、程锦、舒雅琪、林佳豪）。,2020/10/9,10,随着年龄的增长，在学习方面我们慢慢发现了一些细微的变化，有些小朋友接受能力强，学的快，有的似乎开始慢慢掉队了。从各个方面相比较我们发现，差异的存在有两点，一是年龄上的差异，二是家庭辅导

4、的差异。从年龄来看，很多问题是存在的，毕竟孩子的理解能力、自我接受能力和自我控制能力等等方面都有一定的差异，而这方面的差距是可以通过我们的努力慢慢得以改善的。通过回想我们从小班到中班，其间两年的学习，看似学习内容不多，但细细回想下，我们学的内容还是很丰富的而孩子到底学了多少？这个值得我们的反思。话说温故而知新，知识是通过日积月累的学习慢慢累积的。如果没有我们平时的累积恐怕再聪明的孩子也难成栋梁之才。这就导致我们班孩子的学习差异越来越来越大。,2020/10/9,11,我们的孩子现在上大班了，他们的学习能力又是怎么样的呢？让我们一起细细回想一下，小班的主要是用来学常规再附带学习简单的数、学习简单

5、的英语单词、认识物品、了解生活。而中班的学习则不再是以常规为主，开始学习自我表达（表现）能力、重点放在学习知识，这里的知识不再单一化，慢慢变得复杂。大班对于我们的孩子而言又是一个新的挑战，因为学习的东西越来越多，越来越难也越来越 复杂。 对于我们老师如何教，家长回家如何培养也是一个挑战。做为老师我们从接受能力上会把孩子分为三大类，根据不同的孩子，我们会相应的做出不同的要求，最终达到一个目的，那就是我们孩子要把每日知识学会、学懂！作为家长，我们老师希望您能把我们每天教的知识让孩子得以巩固，让他学得更扎实。,2020/10/9,12,三、我们班孩子各个方面的发展情况： 1、从健康发展情况来看： 我

6、们班的小朋友都很喜欢运动，走、跑、跳、平衡能力发展的都还可以，他们喜欢在一起玩游戏但是团结合作能力不够。 解决方法： 这个需要我们家长和老师在生活学习中有意识的引导一下，让他们（她们）有团结合作的意识。 2、从语言发展上看： 小班中班一般是一问一答似的对话，家长问孩子说，再变成一说一听，孩子说家长听。现在大班了，家长可以通过更多的故事和生活经验让孩子自己说。随着年的增长我们发现我们班有些幼儿理解能力和语言组织能力较强，有些则是较弱。孩子语言发展的如何只通过用两个字概括，一个是听、一个是说。孩子的模仿,2020/10/9,13,能力较强，他们会在生活中学到别人说话的语气、人物 的表情、动作甚至是

7、神态，生活是一面镜子，主要看我 们家长如何引导孩子了。一个孩子敢不敢说是一个方 面，会不会说是一个方面是一个方面，说的好不好则又 是一个方面，这就出现了三种孩子。 解决方法： 首先您看看您的孩子属于哪一种？不敢说的孩子肯定是说的少，那就多让他（她）说，给机会他（她）说，但场合一定要自然要不然孩子会越来越胆小。不会说的孩子，我们也要给机会他（她）说，但在他说的过程中，我们要鼓励他（她）说，给他（她）自信。会说的孩子机会他们（她们）已经会自己把握了，他们（她们）会在任何场合主动说，这时我们应该听他（她）说，告诉他（她）怎么说会更好。不管你的孩子现在处于什么一个阶段，我们老师都希望您多给孩子买故事书

8、，多给孩子讲故事，一来增加词汇量，二来他（她）能根据自己的想法学会去仿编故事。再,2020/10/9,14,者，不管您多忙，请您多带孩子出去逛一逛、走一走、 看一看外面的世界是怎么样的。 3、艺术发展上看: 我们所说的艺术有音乐、舞蹈、美术。艺术让幼儿学会感受美、欣赏美，并将其表现出来。从音乐与舞蹈来说，我们班部分幼儿节奏感不强，持久力不够，从绘画上来看，幼儿想象力不够丰富，有些幼儿是会想但不会画。 解决方法： 对于节奏感不强，我们可做一些音乐律动，让幼儿学会表象节拍的不同并表现出来。小、中班我们画的画都是单一的、千篇一律的，现在幼儿已步入大班，希望幼儿能在老师示范画的基础上，加以想象，画出自

9、己的画。如人物画，画爸爸，家长可以尝试让孩子画出不同形象的爸爸，有胡子的呀、戴眼镜的呀或是从发型上做改变！,2020/10/9,15,4.从社会上看： 大部分幼儿都能大胆参加各种场合的活动，并能积极的与他人交往，但又少数幼儿较胆小，害怕参加大型活动，在每日的户外游戏和课堂情况来看，我们班幼儿团结合作能力仍需要加强。通过值日生活动上来看，我班幼儿都能帮老师做一些力所能及的事情。 解决办法： 让幼儿通过每天的值日生活动学会帮助其他小朋友，有初步的责任感，学会和同伴互助，合作共同做好值日生工作。 5.从科学上来看： 大纲上的目标是1.能积极、主动、较长时间参加科学活动，有好奇心和求知欲。2.能主动运

10、用各种感官探究问题，寻求答案。3.能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。4.在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和趣味性。5.爱护植物，关心周围的环,2020/10/9,16,境和自然资源，有初步的环保意识。 解决方法： 1.多开展有关科学方面的活动，让幼儿在反复探索过程中培养其好奇心和求知欲，让幼儿学会用眼睛看，用手摸、用感官和思维找到活动的答案。 2.通过领养爱心树的活动，培养幼儿爱护植物的品德。 让幼儿在幼儿园或小区内领养植物并贴上自己的名字，然后定时定点去看它发生了什么样的变化并记录下来，这样一来可以培养幼儿爱护植物的热情；二来让幼儿学会制作简单的统计表。 3.开展每周洗

11、自己的小板凳的活动。 请家长帮幼儿准备两个废弃的牙刷，洗干净带到幼儿园，每周五下午吃晚饭后做清洁、清洗自己的小板凳。,2020/10/9,17,4.老师带领幼儿在午饭后清理幼儿园的纸屑。幼儿园清洁一般都很干净，但个别幼儿在户外玩可能会乱扔东西，这个活动的目的一来让小朋友知道垃圾要扔到垃圾桶去，二来学会爱护我们周边的环境。,2020/10/9,18,本学期活动介绍 1.值日生活动 2.明星宝贝活动。,2020/10/9,19,家长工作安排 希望家长这学期可以配合老师做到以下几点： 1.在每周二、四，请幼儿8:30以前入园。 2.孩子每天入园时请让他记得交东西，不要交错了，请家长不要什么都替幼儿代

12、劳。 3.每天放学后请让幼儿早点回家，并督促孩子先做作业再玩。另外请家长控制幼儿看电视或玩电脑的时间。 4.请家长在家督促幼儿写作业的同时，培养幼儿的专注力：能够一心一意的把作业写完，做到写作业时不拖拉，不东张西望、不玩笔和橡皮檫等物品。 5.本学期课程较多，作业也比较多，请家长仔细阅读联系本上的内容，并将幼儿及时复习好。并将幼儿复习情况及时反馈个老师，便于老师做出及时的处理。 6.写完作业后请让幼儿自己收拾及整理自己的文具。 7.让幼儿学会保持物品的完整性，学会爱惜物品。 ，,2020/10/9,20,8.幼儿在学习中遇到困难，家长应多鼓励幼儿，帮助幼儿克服困难，而不是代替完成。,2020/10/9,21,本班幼儿现存在的问题 1.部分幼儿