地震中的父与子 (3)

1、课题地震中的父与子第 8周 第4课时课 型公开课教学目标知识目标能有感情地朗读课文，体会文中最后一句话的含义。能力目标在角色中，让学生表达自己的真情实感。情感态度、价值观品读课文，体会父与子的了不起，感受爱的伟大力量。教学重难点【教学重点】引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。【教学难点】领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点描写，反映人物思想品质的表达方法。教具学具多媒体课件教法、学法指导引导学生在品读中体会父亲的舐犊情深，感受父母的爱。教学过程一、 以情入境，提示课题。播放视频，让学生感受地震的猛烈冲击。是啊，地震是多么地残酷，它

2、使多少人失去了亲人和朋友，让无数人流离失所，无家可归。在1994年，当巨大地震危害侵袭美国洛杉机时，有一对父子演绎了一段令人深受感动地故事。今天就让我们来学习第十七课。提示课题。二、 品读感悟，深化中心那么我们这是一对什么样的父与子？(了不起的父与子)？谁了不起？(父亲和儿子)课本之中哪些地方说明他们了不起呢？现在让我们来品读一下。A 品读父亲的伟大。用笔在书上勾划一下，课文之中哪些语句表现出父亲的伟大与博爱？“万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。” “那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成废墟。” “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这些客观的环境，给这位父亲

3、的救援带来的极大地困难和危险，然而他又是怎样做的呢？当其他的父母哭喊着离开的时候，这位父亲又是怎样做的呢？一边讲解，一边适时指导学生朗读。“他猛地想起自己常对儿子说的一句话：不论发生了什么事，我总会跟你在一起！”从这句话中，你体会到什么？父亲说的这一句话课文中出现了几次？为什么反复出现？（这句话在文中出现了次，因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲的依赖。）父亲坚信儿子依然活着，是因为他记得儿子说的那句话。那我们该怎样读这段话呢？个人读，评议，

4、齐读。“这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁愿意帮助我？”眼睛是心灵的窗户，从这位父亲“直直”的双眼中，你看出他在想什么？“他挖了小时，小时，小时，小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：”作者不厌其详地把表示时间的词罗列起来，从中你读懂了什么？让我们看看此时此刻的父亲吧！你看到了什么？课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？引读：是呀，这深深的爱，坚定的信念使这位年轻的父亲不停地挖，挖了3小时。这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”让学生重复读这句，体会其中父亲的艰难与执着

5、，并适时指导学生朗读。B 感悟儿子的崇高“挖到第小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：爸爸，是你吗？”儿子凭什么认为来救他们的人是他的爸爸？（学生发言后，教师小结：亲情，产生信赖；亲情使父子心连心；亲情使儿子坚信，父亲总会跟他在一起，无论是在宁静温馨的家，还是在张牙舞爪的死神面前！）“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你总会跟我在起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我一起。”从这句话中，你读懂了什么？（学生发言后，教师小结：亲情使人勇敢、无畏，亲情使人无私、高尚。）小练笔：儿子在废墟下和他的14个同学在一起，他们是怎样创造奇迹，等待救援的呢？请同学们在课后写一写吧。2008年5月12

6、日，在四川汶川也发生了一场空前灾难，在面对巨大的自然灾害时，人们是怎样创造一个又一个奇迹的呢？哪些事情让你至今难以忘记呢？三、 改变结局，品味父亲解救儿子的过程是啊，由于这位父亲的坚持不懈、矢志不渝及必定能成功的信念，这件事有了一个喜剧的结尾，一个圆满的结局，这样的结局其实就如同一个奇迹，那怕为百分之一的可能，就应该付出百分之百的努力。然而，生活中不是所有的事都能创造奇迹，现在我们就来做一个假设。如果事情的结局并非如此美好，在挖掘的过程出现了意外，或是最后救到的只是冰冷的尸体，那你认为这位父亲是不是还是同样了不起，同样伟大呢？学生讨论，相机指导，并参与学生讨论。抽生说说自己的想法。深化主题，完

7、成板书。四、 拓展开来这是一对多么深情的父子啊。2008年5月，四川汶川地震中的也有一对父与子，他们没有美好的结局，但这个故事却深深地烙在我的心里。有一个父亲从12号下午就开始用手，一个人挖，什么话都不说，默默地挖，很快双手就流血了。他没注意，只是不停地挖。后来武警来了，看他那么惨，双手指甲掉光了，让这个父亲别挖，他们帮他挖。他不说话，一个人继续挖。于是武警和他各挖各的。挖了三天三夜，不吃东西，偶尔喝点水。从不说话，不哭也不叫。第三天夜里挖出来了，他忽然笑了，很温柔地笑，但是他儿子已经变形了。他请武警一起，抬开预制板。把儿子挖出来，轻轻放在地上，找来水和纱布，给儿子擦身子和梳头。很轻，很温暖，

8、他始终微笑，武警看到都想哭，又不敢劝他。擦完，他就把儿子抱起来，坐着，两个人，父子。坐了一夜，也不和别人说话，偶尔亲亲儿子。天亮了，运尸体的车来了，他把儿子抬上车。这时候，他突然大叫一声，那种穿云裂石的声音，在场的武警都以为他疯了。上去拉他，他很快平静了，说：“我没事。”他把儿子放好后，跳下车，抓了一朵野花，放在装儿子的袋子上，说“儿啊，爸爸再送你一程”。后来，有一位武警说，他为了挖出自己的儿子，两只手的食指第一节连骨头都没有了。这正好印证了那句话：无论你在那里，我都要找到你，血脉能创造奇迹，你一丝希望是我全部的动力。无论你在那里，我都要找到你，手拉着手，生死不离。（播放音乐：生死不离）寄语：同学们，5月的大地震让我们记忆犹