2017年七年级语文下册期末检测题

1、2017年第二学期期末素质检测题七年级语文说明：1.考生在试卷左侧正确填写自己的个人信息。2.本卷分为4大部分，并设有附加题，共10分，总分120分，但总分不得超过120分，考试时间120分钟，答题过程中保持试卷整洁。（一）（24分）（二）（18分）（三）（28分）（四）（50分）附加题（10分）总分一、 基础题（24分）1. 按照下列要求默写古诗词。（10分）(1) 念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）(2) 萧鼓追随春社近，_。（陆游游山西村）(3)不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）(4)商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）(5) 赵师秀约客一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交

2、待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：_，_。2.看拼音写词语。（4分）(1)1967年以后邓稼先继续他的工作，zh s b xi ( )，对国防武器做出了伟大的贡献。(2)几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的shu gu ( )。(3)一切都是shn x ( )，一切都将会过去。(4)挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在被人类冲破的bo li ( )上猎猎作响。3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）。（3分）A.他们花了几年的时间，精打细算，省吃俭用，终于是航海度假成为现实。B.对于即将到来的考试，没有好好的复习的小刚终日显得忧心仲仲。C.我们学校的学生会赢得了全省的好评称号，正

3、耀武扬威地向我们走来。D.他比较胆小，没上台讲演稿就吞吞吐吐，语无伦次。4.下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）。A.阳光中学在世界读书日到来之际，开展主题“我与世界读书日”。（在句末加上“的活动”）B.能否根治中小学生沉迷网络聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。（删掉“能否”）C.随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量有了明显的提高。（“不断”和“进一步”互换位置）D.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。（“集资铸成和“提出倡议”互换位置）5、仿照画波浪线的句子，在横线上补写适合的内容，使之构成排比。（4分）不管生活给我

4、以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；_，_；_，_。二、文言文知识运用（18分）（A）河中石兽（9分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转

5、不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？6翻译下列加点字的意思。（3分）山门圮于河（ ） 尔辈不能究物理（ ） 阅十余岁（ ）7翻译下列句子。（4分）(1) 阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。_(2) 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？_8下列对本文的分析，不正确的一项是（ ）。（2分）A.从“阅十余岁，僧募金重修”一句中可以看出和尚毅力坚定，从寻找石兽的方法中可以看出其经验不足。B.讲学家的“笑”，是善意的笑，说明讲学家乐于助人，一心想帮和尚找回石兽。C.老河兵经验

6、丰富，是一个真正“究物理”的人。D.“众服为确论”说明众人盲从“权威”，轻信讲学家的说法。 （B）李世衡不重财物（9分）李士衡为馆职，使高丽，一武人为副。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使者以士衡所得缣帛藉船底，然后实以己物，以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆。舟人大恐请尽弃所载不尔船重必难免。副使仓惶，取船中之物投之海中，便不暇拣择。约投及半，风息船定。既而点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。9.下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。（2分）A.李世衡为官职。（担任） B. 高丽礼币赠遗之物（遗憾）C. 船欲倾覆（将要） D. 便不暇拣择（空

7、闲）10用三条“/”给文中画横线的句子断句。（3分）舟 人 大 恐 请 尽 弃 所 载 不 尔 船 重 必 难 免11读完全文,你悟出了什么道理？（4分）_三阅读与理解（28分）西塘的水上清洁工(11分) 小河丁丁那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇黄昏我们沿着临河的长街漫行，一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些零乱游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网

8、和垃圾篓，才明白他是清洁工。他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移除非是给游船让道，他都懒得摇橹摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉世上哪有这么悠闲的清洁工!这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，而他充耳不闻我注视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景。上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔，又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去过了

9、许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人我担心小船因为他的蹬力离岸，小船却继续往前，轻轻触到石阶，好像能按主人心意行事他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸“你又在想什么”六妹似问非问我没有回答吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来欣赏河街夜景，发现水上清洁工换了一个这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属那条小船载着他摇摇晃晃，好生吃力，似乎随时都会覆没他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手掌

10、着橹把将小船摇得飞快正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形，都用各色彩纸做成，十分精致这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，“波”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”。大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样”“你回头再捞也不迟!”“至少等河灯熄了才能捞”“不要捞了，河灯多漂亮呀!”壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的!我不干活人家不给我钱!”一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬

11、软语无奈地说：“跟他说也没有用，他呢等他过去了就好了”六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在牵挂与侥幸的目光里，很小心地将莲花灯放到水面莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马枪吧夜渐渐深了，街市渐渐冷清，寂静我们走过幽暗的长巷回到旅店，在露台上坐了很久，半分睡意也没有。 （选自文汇报2016年5月2日，略有删改）12.第段写清洁工，为何又要写“这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳”?请简要分析。（4分）_13.结合语境，品味第段画

12、线句子中加点字的表达效果。（3分）上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔_14.作者通过写两个清洁工的工作方式，有什么作用？（4分）_（B）枯萎的蒲公英 叶子冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴

13、向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！

14、为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。渐次

15、地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（选自海燕2015年9期，有删改）18. 文章第段的描写突出了蒲公

16、英的特点。（4分）_19. 文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。（4分）_20. 请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。（6分）（1）叶子们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。_（2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。_21. 试分析文章最后两段在全文中的作用。（3分）_四习作（50分）在你的学习成长道路或是在生活成长的道路上，一定有着更为影响你的人，今天你就将对你影响极深的人写下来。题目：那个影响了我的人要求：1.要写出真情实感，不得出现真实班别姓名。2.字数不少于500字。3.字体工整，试卷要保持干净。4.可在写的过程中加入一些描写手法，也可在最后一段增加抒情，也可以设置悬念。附加题（10分）阅读名著选段，回答问题。林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝权没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶