《师说》练习

1、师说练习一、基础知识1、下列划横线字注音全部正确的一组是（ ） A郯子（tn） 六艺经传（chun） 贻之（y）B句读（du） 苌弘（chng） 老聃（rn）C阿谀（y） 授之书（shu） 子蟠（fn）D或不焉（fu） 谄媚（chn） 嗟乎（ji）2、选出加点的词古今意义相同的一项()A古之学者必有师 B今之众人，其下圣人也亦远矣C吾从而师之 D闻道有先后3、下列各句中不含古今异义词的一项是 A才能不及中人 B 爱其子，择师而教之 C小学而大遗 D师不必贤于弟子4、下列各句中不含通假字的一项是（ ）A 、师者，所以传道受业解惑也 B 、或师焉，或不焉C 、君子生非异也，善假于物也 D、 骐骥一

2、跃，不能十步5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A作师说以贻之 贻：赠送 B六艺经传皆通习之 通：普遍 C是故无贵无贱 无：没有 D余嘉其能行古道 嘉：称赞6、选出加点的字意思相同的一组()A.古之圣人，其出人也远矣其 皆出于此乎B.人非生而知之者，孰能无惑 于其身也，则耻师焉，惑矣C.彼童子之师，授之书而习其句读者 六艺经传皆通习之D.生乎吾前，其闻道也固先乎 吾师道之不复，可知矣7、下列各句中的“之”字用法与其他三项不同的一句是()A辍耕之垄上 B郯子之徒C及其所之既倦，情随事迁 D项伯乃夜驰之沛公军8、下列选项中加点字的意义和用法完全相同的一项是()A.师道之不复，可知矣/欲人

3、之无惑也难矣 B.择师而教之/而耻学于师C.其皆出于此乎/生乎吾前 D.不拘于时/学于余9、下列各句中加点词与“不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是()A天下云集响应 B吾从而师之 C非能水也 D谨庠序之教10、在下列句中与例句句式相同的句子是 例：句读之不知，惑之不解A道之所存，师之所存也 B蚓无爪牙之利，筋骨之强C李氏子蟠不拘于时 D然而不王者，未之有也11、下列各句说法错误的一项是（ ）A、 韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，谥号文，又称韩文公。他与被称为“唐宋八大家之首”的柳宗元合称韩柳。B 、师说是韩愈散文中的一篇重要论说文。说，是古代论说文的一种C、 韩愈所说的“师”既不是各级官府学校里

4、的老师，也不是“授之书而习其句读”的启蒙老师，而是能够“传道授业解惑”的人。D、 韩愈的师说是提倡古文的庄严宣言。二、填空韩愈，字_，世称_，卒谥“_”，作品集有_，他是唐代“_”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首，其余七家为_、_、_、_、_、_。三、翻译1、圣人之所以为圣人，愚人之所以为愚人，其皆出于此乎2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也1、 D 2 D(A.学者：古义为求学的人；今义为在学术上有一定成就的人。B.众人：古义为一般的人；今义为大家、许多人。C.从而：古义为跟从、并且，是两个词；今义是连词，表上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。)3

5、 B 4、 D、 5 C6C(均为“学习”之意。A.出：超出/出自。B.惑：疑难问题/糊涂。D.道：道理/风尚。)7B(B中这些，这类；其余皆为动词，到、往)8 A(都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；B而表承接关系，不译，表转折关系，却；C乎疑问语气词，吧，相当于介词“于”，在；D于表被动，当“被”讲，介词，跟。)9 【答案】B 10 D 11、A、 二、阅读下面的文言文，完成15小题。 韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。 宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府

6、除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒，贬为连州阳山令，寻移江陵府掾曹。 愈自以才高，累被摈黜，作进学解以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。 元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，

7、以功授刑部侍郎，仍诏愈撰平淮西碑，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。 愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。 （节选自旧唐书韩愈传）注释：宫市：原意指宫廷内所设的市肆。唐德宗贞元末年，宫中派宦官到民间市场强行买物，口称“宫市”，实为掠夺。 摭：翻出凡鄙：凡俗鄙陋 坐：因为

8、荣悴不易：不论升沉，总不改变态度通贵：仕途通达，名声显贵 诱厉：奖掖鼓励1对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （ ） A愈生三岁而孤，养于从父兄 跟随 B操行坚正，拙于世务 专心 C俄有不悦愈者，摭其旧事 当时 D宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石 雕刻2下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 （ ） A此论喧于朝列 称荐于公卿间 B以其有史才，改比部郎中、史馆修撰 愈自以才高 C执政览其文而怜之 荆南节度使裴均馆之颇厚 D与人交，荣悴不易 少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善3下列各句括号中补出了省略内容,有误的一项是 （ ） A谏官论之（德宗）不听 B坐是改太子（为）右庶子 C李愬

9、功（居）第一 D后（愈）虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄长，自幼刻苦读书，后来考中进士，文章得到别人的赏识，终成一代名士。 B韩愈曾上过几千言的奏章把宫市的弊端毫无保留地讲了出来，皇上不仅不听，反而大为生气，把韩愈贬到边远的阳山做县令，后来才酌情内移到江陵任职。C元和十二年，韩愈担任裴度的行军司马，因随同裴度平定淮西藩镇之乱有功，被朝廷任命为刑部侍郎。韩愈借撰写平淮西碑替裴度歌功颂德。 D韩愈性情宽宏通达，与他人交往，不论人家地位如何变化，他总不改变态度。他跟孟郊、张籍的友情，就是很典型的例子。5翻译近者锷

10、还省父，愈为序饯锷。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文。1D（A堂房亲属；B笨拙，不擅长；C不久）2B（A介词,在。B连词，因为/动词,认为。C代词，代韩愈。D介词，跟）3B（“太子右庶子”为官名，中间无省略）5A（“从小失去母亲，跟随父亲和兄长”说法与原文不符）5 裴锷近日回京探望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行。（3分。译对“省父”“饯锷”各得1分，其余部分译对大意得1分）李愬的妻子常出入皇宫，于是（向宪宗）诉说碑文失实，（宪宗）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文。（3分。补出主语“宪宗”、译对“诉”各得1分，其余部分译对大意得1分）韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名。韩愈三

11、岁的时候成了孤儿，被同族的堂兄抚养。韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样还需要奖励来督促。在考进士的时候，把自己的文章在公卿之间投送，曾担任过宰相的郑余庆很欣赏他，积极地称赞他，因此很快就出了名。不久韩愈就考中了进士。 宰相董晋出京镇守大梁，请韩愈作他的巡官。董晋的职员班子撤除后，徐州的张建封又请他去做佐官。韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，他的品德专一而正派，不擅长处理一些世俗事务。后来调他去做四门博士，在后来升为监查御史。德宗晚年的时候，朝廷中分了好几派，宰相也不好好负责。宫市的弊端很明显，但谏官们反复提意见皇帝也不接纳。韩愈曾经写了几千字的文章极力批判这

12、件事，皇帝不听反而很生气，把他贬到阳山县做县令，后来酌情转到江陵府作掾曹。 韩愈自己觉得自己很有才，但却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇进学解自明心志。政府中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，委任他作比部郎中和史馆修撰（编写史书）。过了一年，又提升为考功郎中（大概是负责绩效考评的人力资源部官员）知制诰（起草政令的人），然后封为中书舍人。不久又有看着韩愈不顺眼的人，翻出他以前的旧事，说韩愈曾经降职到江陵府期间，荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈，裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋，近日回京探望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行，称呼裴均的字。这种言论在朝廷传播开来，因为这个韩愈又被贬为太子右庶子。 元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，请韩愈作他的行军司马。淮西和蔡这两个地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回首都长安，凭借功劳授予他刑部侍郎，还下诏命韩愈撰写平淮西碑，碑文中韩愈多处记述裴度的事迹。而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的应该是李愬，他的功劳最大，李愬很不服气。李愬的妻子常出入皇宫，于是（向宪宗）诉说碑文失实，（宪宗）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文，命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石。 韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家升沉，他总不改变态度。他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍友好，当时两位还没有名气，也未曾显达，韩愈不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，