到实验室去：探究酸和碱的化学性质.ppt

1、中考资源网,科学探究专题-,定性定量看变质 汶上县第一实验中学 尹贻锋,我会提问、会猜想,现有一袋露置于空气中很长时间的“米老头”食品的干燥剂（主要成分：生石灰）。,该干燥剂是否变质？,若已变质，根据你的猜想，变质后固体中可能有_,方法小结：,联系生活实际，提出_猜想,便于探究。,CaO、Ca(OH)2 、CaCO3,合理,(我会设计、会评价),探究1：纸袋中的物质是否含有CaO？,取一定量小纸袋中的物质加入小烧杯中，加入适量水，搅拌，触摸烧杯壁,烧杯壁 发热,含有氧化钙,一、合作探究,方法小结：,依据物质_，设计实验方案。,性质,【反思评价】你认为该实验方案是否合理？你的理由是什么？,溶液变

2、红色,不合理，氧化钙和水反应也会生成氢氧化钙。,探究2：若已变质，小纸袋中的物质中是否含有Ca(OH)2？,取少量固体物质于试管中，加水溶解，在上层清液中，滴加酚酞试液。,固体物质中含有Ca(OH)2,方法小结：,在CaO和Ca(OH)2的混合物中检验Ca(OH)2时，要排除CaO和H2O反应产生的干扰。,设计实验方案时，要_。,排除干扰,经过反思，小丁同学利用以下实验完成了探究：,已知：干燥剂中的其他杂质均不溶于水。,取干燥剂样品（1.6g）,思考：小丁同学利用以上方案，实验并计算后得出含有Ca(OH)2的结论，合理吗？请通过计算给出合理解释？,探究2：,方法小结：,设计实验方案，要写明试剂

3、的_。,取一定量小纸袋中的物质加入试管中，滴加稀盐酸,探究3：若已变质，小纸袋中的物质中是否还含有CaCO3 ？,用量,固体物质中有CaCO3,有气泡放出,取一定量小纸袋中的物质加入试管中，滴加足量的稀盐酸,（2017菏泽中考题改编）实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封好的无色溶液（如图甲所示），化学小组的同学经过询问老师后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种或已部分变质。 为确认原瓶中是何种溶质并判断其是否变质，他们设计并进行了如下探究活动：,【猜想与假设】 猜想1：原溶质是NaCl；猜想2：原溶质是NaOH；猜想3：原溶质是Na2CO3；猜想4：原溶质是NaH

4、CO3。,二、能力提升,【探究过程】 如图乙所示，在操作后可确定溶质不是NaCl，则其实验现象应是_；在进行操作时有无色无味的气体产生，由此可知现在溶液中含有_。,石蕊试液变成蓝色,【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下：,Na2CO3或NaHCO3,分析 从物质的相关信息可知，原溶液的溶质一定不是NaHCO3，因为_,【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下：,常温下，碳酸氢钠溶液的溶质质量分数最大也达不到10%。,方法小结：,做题时要合理利用_。,题中资料或有用信息,（2017菏泽中考题改编）实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封好的无色溶液（如图甲所示），化学小组的同学经过询问老师后只知

5、道是NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种或已部分变质。 未确认原瓶中是何种溶质并判断其是否变质，他们设计并进行了如下探究活动：,根据以上探究，小芳同学立即得出原瓶中溶质为Na2CO3的结论。合理吗？,不合理，有可能氢氧化钠部分变质。,二、能力提升,请同学们完成以下实验过程证明是否是氢氧化钠部分变质：,【获得结论】 实验完成后，最终得到的结论：原瓶中的溶质是_,且已部分变质。,我能行!,NaOH,静思梳理,知识,理念,方法能力,1.为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的（ ） A.放入水中，看是否全部溶解B.滴加稀盐酸，看是否有气泡产生 C.滴加酚酞，看

6、是否变色D.用手接触，看是否有滑腻感,实战演练,2.下列变化，与空气的成分无关的是（ ） A.敞口放置的石灰水表面出现一层白膜 B.敞口放置的浓盐酸变稀 C.酥脆的饼干置于空气中变软 D.菜刀放在潮湿的空气中生锈,B,B,3.实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：,(1)【猜想】 猜想：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH； 猜想：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。 则CaO与水反应的反应方程式为_。,实战演练,(2)【实验】如下图所示：,CaO + H2O= Ca(OH)2,(3)【判断】 a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作现象判断：猜想_(填：成立、不成立) b.操作发生化学反应的方程式为_；由操作的现象判断：滤液中含有_(写化学式)；由此判断猜想_(填：成立、不成立)。 c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为_。 (4)【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应_保存；操作中玻棒的作用是 _。,不成