一年级数学试卷分析及试题评价

1、 2015至2016学年度第一学期小学期中考试试题评价表学校：北关小学 学科： 数学 年级：一年级 试题名称一年级数学上册期中试卷评价分析试题特点试题容量适当，涵盖面积较大，能有效的测试出学生的学习情况。难度从整体上看，本次试题难度稍微偏难点，还比较符合学生的知识水平。区分度稍偏难覆盖面本次考试通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力、操作能力、观察能力和判断能力以及适用知识解决生活问题的能力。本次期中考试；建议学生多多结合生活实际做题。附件5： 2015至2016学年度第一学期小学期中考试试卷分析表学科： 数学 年级： 一年级 参考人数ABCD合格率优秀率62725947862431

2、.000.40题类答题状况（一）填一填。这一大题注重于第1-3单元中的基础知识，相对于大部分同学，都能努力做到不扣分，扣分较多的主要集中在后进生身上。错误的题是第3小题，个别学生不认识多少，导致失分。（二）精心选一选第3和4小题， 学生错题比较严重，这道题由于学生不认识字或者不认真听老师读题出现错题现象，应注重培养孩子听题、读题的好习惯。（三）分一分。第2小题不易得分，失分的学生特别多，由于部分学生还没有学习各种图形、再加上学生不理解题意所以错题。在平时课堂上要加强经常性的训练，确保不再失分或少失分。（四）画一画。这道题平时同学练习过，本题易得分，但由于部分学生粗心错题。（五）算一算。这题直接

3、写得数，几乎没有错题的。（六）解一解。大部分同学做的很好。有部分数学生第3小题错题。这道题平时学生课堂上练习的不少，对于课堂上认真听课、理解题意、认真观察的同学来说不难，但是对于不爱动脑筋的或不认真听课的学生就不容易做对，说明这部分同学理解能力有待提高。教学中存在的问题改进措施从检测卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、立足于教材，扎根于生活。教材是教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、教学中要重在凸现学生的学习过程

4、，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以