(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《天上的街市》 (4).ppt

1、题目：天上的街市 学科：语文 学段年级：初中七年级 执教教师：苏丽 指导教师：王玉瑛 宁河区芦台第三中学,主讲 苏丽,一、朗读,二、联想与想象,三、作者、背景,四、语言赏析,五、总结,天 上 的 街 市,郭沫若,远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。,你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。,天上的街市,回首页,下一页,天上的街市 郭沫若,远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数

2、的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。,你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。,回首页,作者简介：,郭沫若(18921978) 原名开贞,笔名沫若. 中国现代杰出的诗人、作家、历史学家、 剧作家、考古学家、古文字学家、著名的 社会活动家。 1914年赴日本留学。1918年开始新诗创作。 1921年出版第一部诗

3、集女神。后来又 出版了第二部诗集星空。 他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国 文化战线上又一面光辉旗帜。,回首页,下一页,写作背景： 1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就是这一 时期,1921年10月24日，作者写下了天上的街市。,回首页,金玉良言1：,和谐的音韵，鲜明的节奏， 是诗歌特有的气息。 故非吟诵不足以入其境、得其神、品其韵！,回首页,下一页,联想：,这种由某人或某物而引起与之相

4、关联的 人或物的思维，就叫联想。,（联想时抓相似点）,老师-,蜜蜂-,花伞-,回首页,下一页,想象：,这种在头脑中对已知形象进行加工，经过 新的组合，创造出新形象的思维就叫想象。,联想与想象既是创作手段，也是欣赏方法。,回首页,金玉良言2：,诗歌赏析离不开联想和想象，借助联想和想象， 方能进入到诗作的意境，从而感悟到作者寄予 的情思，领略到诗歌艺术形象的思想内涵，进 而把握诗作的主题。 联想与想象就是诗歌赏析的翅膀。,回首页,语言赏析：,诗中的“定然”、“定”表现的明明是想像的内容， 却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信，这样的 理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使 读者受到感染和鼓舞。,“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好 的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵 一样美好。,回首页,诗人运用联想与想象的手法，用优美而又亲切的语言， 为我们描绘了美丽的天街