宝山高三历史二模试卷

1、2019 宝山高三历史二模试卷宝山区 2018 学年第二学期高三年级历史学科等级考质量监测试卷一、 选择题（以下班级20 题，每题姓名2 分，共学号40 分；每题只有一个正确选项。）（ ）1“中华文明探源工程 ”研究表明，距今 5800 年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域出现了文明起源迹象。据此可知中华文明起源的基本特征是A “漫天星斗 ”B “多元一体 ”C “本土多元 ”D “兼容并蓄 ”（） 2商朝甲骨文是研究商史的第一手资料，从其出土地域来看，主要集中于A长江中游B黄河中游C黄河下游D长江下游（） 3历史上因采取轻徭薄赋、释放奴婢、整顿吏治等简政安民措施，王朝出现繁荣稳定局面的是

2、A文景之治B光武中兴C贞观之治D康乾盛世（） 4 “伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。”其评价的三国人物是A曹操B刘备C孙权D诸葛亮（） 5 “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”诗句描绘了唐朝时期的A匈奴B鲜卑C吐蕃D契丹（） 6 “度数之宗，所以穷方圆平直之情，尽规矩准绳之用也。”其评价的是A梦溪笔谈B古今图书集成C四库全书D几何原本（） 7清嘉庆帝宣称 “用人行政，令出唯行，大权从无旁落”，其主要依靠的是A宣政院B内阁C军机处D三省六部（） 8下列历史现象不属于15-16 世纪时期西欧的是A民族国家B君主立宪C圈地运动D手工工场（） 9下图为某国19 世纪的各行

3、业就业人数占总就业人数的比例图，可推测该国是A英国B法国C美国D德国（） 10美国独立战争性质显著不同于英国革命和法国大革命的是A制度变革B法制实践C人权思想D民族独立（）11从根本上否定“君权神授 ”的思想家是A霍布斯B洛克C伏尔泰D卢梭（） 12右图是某同学的学习课件，其中“？ ”处应该填入的内容是A蒸汽动力B现代工厂C工厂制度D血汗工厂2019 宝山高三历史二模试卷（） 13历史专著日本开国五十年史认为现代日本始于1854 年，其 “开国 ”标志性事件是A倒幕运动B培理叩关C明治维新D修约运动（） 14右侧是有关英国某时期的贸易示意图，可大致推断该时期是A 18 世纪中期B 18 世纪末

4、期C 19 世纪中期D 19 世纪末期（） 15上海竹枝词“和议初成五口通，吴淞从此进艨艟”描述的 “和议 ”是指A南京条约B北京条约C天津条约D马关条约（） 16梁启超认为 “言政务者可阅官报，言地理者可阅地学报，言兵学者可阅水陆军报，言农务者可阅农学报，言商政者可阅商会报，言医学者可阅医学报，言工务者可阅工程报，言格致者可阅各种天算声光电专门名家之报，有一学即有一报”，此语旨在倡议A变法图存B培养人才C褒贬时弊D传播新知（） 17“在中国腹心地区打开一个缺口，成为对清王朝发动总攻击的突破口，并在全国燃起燎原烈火”适合于评价A南昌起义B二次革命C武昌起义D护国运动（） 18仔细观察下列时间轴

5、，其中“？ ”处应填上维 也 纳一战凡尔赛华A东欧剧变B德国统一体系盛顿体系（ ）19某学习小组以 “中国人民解放战争史本质的是A东北野战军使用的作战地图B淮海战役总前委成员合影照片C解放军占领南京国民党总统府的新闻报导二战雅尔塔?体制C欧盟成立D苏联解体”为题收集了下列相关史料，其中最能揭示历D解放区支前民工口述集（ ）20在某次会议上毛泽东充满声情地说 “诸位代表先生们： 我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了 ”，这个会议是A中国人民政治协商会议第一届全体会议B中国共产党第七次全国代表大会C第一届全国人民代表大会第一次

6、全体会议D中国共产党第八次全国代表大会二、综合分析题（共60 分）（一）大一统多民族国家的历程（18 分）经数千年漫长而曲折的历史过程，中国才形成目前这样一个大一统多民族的现代国家。21完成下列提纲。 （选择其中数字代码分别填入相应空格中）。（ 12 分） 开明的民族政策、 签订尼布楚条约 、 第一次完全胜利的民族解放战争、2019 宝山高三历史二模试卷 一国两制、 榷场、 中央集权体制创建大一统多民族国家的历程22若对提纲作相一、古代：大一统多民族国家的形成与发展关史实的补充，还1、先秦：孕育期可 以 选 择 下 列哪三 则 直 接 史2、秦汉：形成期（）、料？（选字母）（ 63、隋唐：鼎盛

7、期（）、分）4、宋元：发展期（）、5、明清：巩固期（）、二、近代：救亡图存下的反侵略斗争（）、A、三、当代：大一统多民族国家的捍卫金瓶挚签B、西夏木活字佛经（）、印本C、秦半两钱D、新青年杂志E、唐三彩文官俑F、反分裂国家法（填写字母）（二）史家眼中的日本工业化（17 分）现代化是以工业化为推动力引发人类社会巨大变革的历史过程。阅读下列材料，回答问题。日本的工业化是由战争激发起来的，但也应该对战争的爆发负责任。压低了的工资意味着相应不景气的国内市场，这就迫使日本的政策制定者去寻找国外市场。国内几乎缺乏所有的工业原料也是导致日本向大陆扩张。此外，效忠与天皇的家族观念也有助于对外扩张，因为它把效忠

8、天皇等同于爱国主义和全国团结一致把日本建设成为世界强国。例如，实业家们相互激励要在 “对外贸易的竞争， 亦即和平时期的战争中 ”更加努力。 最后，还有西方强国于 19 世纪末叶在全球范围内纷纷掠夺领土的史无前例的榜样。日本一些务实派的领袖们得出了明确的结论：每一个民族都必须为自身利益进行掠夺，丝毫也不留给那些软弱胆小的人。（美）斯塔夫里亚诺斯全球分裂第三世界的历史进程23日本工业化始于哪个历史时期？列举日本工业化起步后挑起或参与的战争三例。（ 5 分）2019 宝山高三历史二模试卷24概括材料中关于日本发动对外战争的原因。（ 6 分）25综合上述材料及所学知识，谈谈你对历史学家眼中日本工业化的

9、看法。（6 分 )宝山区2018 学年第二学期高三年级历史学科等级考质量监测试卷班级姓名（三）晚清重臣的思想（学号25 分）张之洞，清末著名的地方重臣代表人物，曾主持筹办了三十多个工厂和五条铁路。光绪二十四年（ 1898 年）张之洞撰写了劝学篇一书，该书分为内外篇。内九外十五，共二十四篇。阅读材料，回答问题。今日之世变， 岂特春秋所未有， 抑秦汉以至元明所未有也。 海内志士， 发愤搤捥，於是图救时者言新学，虑害道者守旧学，莫衷於一。旧者因噎而食废，新者歧多而羊亡；旧者不知通，新者不知本。内篇务本，以正人心，外篇务通，以开风气。 兹内篇所言，皆求仁之事也，外篇所言，皆求智求勇之事也。内篇：同心第一、教忠第二、明纲第三、知类第四、宗经第五、正权第六、循序第七、守约第八、去毒第九；外篇：益智第一、游学第二、设学第三、学制第四、广译第五、阅报第六、变法第七、变科举第八、农工商学第九、兵学第十、矿学第十一、铁路第十二、会通第十三、非弭兵第十四、非攻教第十五。二十四篇之义，括之以五知：一知耻，耻不如日本，耻不如土耳其，耻不如暹罗，耻不如古巴；二知惧，惧为印度，惧为越南缅甸朝鲜，惧为为埃及，惧波兰；三知变，不变其习不能变法，不变其法不能变器；四知要，中学考古非要，致用