感恩的心 心理活动课方案设计

1、感恩的心 -小学生心理健康教育活动方案设计一、主题感恩的心三、活动目标二、设计理念感人心者，莫乎于情。一个人要拥有一颗感恩的心，就要拥有一双发现爱得眼。动人之处在于言辞，本节课尝试用最平常的父母之爱来打动学生，创设一定的情境使学生入情、入境，情动而辞发，促使学生在有温度的课堂中表达自己的真情实感，从而学会感恩，持一颗感恩的心去爱父母，爱师长，爱社会。1、体会到日常生活中最平常的父母之爱。2、认真倾听别人的发言，敢于发表自己的见解。敞开心扉，道出心中的爱。四、重点难点3、用一颗感恩的心对待自己的父母亲，学会合理的表达自己的感情，换位思考，设身处地为亲人着想。1、重点：体会到日常生活中最平常的父母

2、之爱，用一颗感恩的心去对待亲人。五、设计思路2、难点：养成良好的沟通习惯，学会换位思考，设身处地为亲人着想。（一）针对年级：三年级小学生（二）时间：一课时（三）设计思路：1、情景导入，激发学生的交际兴趣2、创设情境，引发交际欲望3、回忆感人事例，重温父母的爱4、情景模拟，角色体验，空椅子游戏，引导学生设身处地为父母着想5、用一颗感恩的心，回报伟大的爱六、课前准备6、引导学生感悟于心，情感喷发（一）学生准备：搜集关于父母之爱的动人小故事，准备与父母的照片，父母送给自己心爱的礼物。（二）教师准备：制作PPT课件、搜集歌曲我的父亲母亲、听妈妈的话和公益广告短剧给妈妈洗脚、相关诗歌以及背景音乐。七、活

3、动过程（一）情景导题，激发交际兴趣1、有一个人，她永远占据你心里最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，她让你肆意的索取，享用，却不要你任何回报。这个人叫母亲，这种爱叫“母爱”.2、讲述在汶川大地震中的一位伟大的母亲的故事 3、朗诵诗歌“孩子，请握紧妈妈的手” 4、学生自由谈感受。5、同学们人间正因为有了爱，世界才会这么美好。在大灾难中，我们看到了伟大的母爱。其实啊，在平常的生活中，母爱也无处不在我们的妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，你体会到了吗？（二）创设情境，引发交际欲望1、古诗欣赏：游子吟2、教师引导：（1）学生交流：这首诗主要讲了什么？（2）教师明确

4、：这首简单的诗只是通过一个很普通的场景，写了母亲为将出远门的儿子缝衣。其实在这表现了母亲的一片不舍之情。（3）升华主题：父母的爱往往是在日常生活中最细致的地方流露出来。可是我们是否真正体会到他们的爱呢？ 现在请闭上眼睛，在音乐中想一想，生活中他们对你的爱。播放音乐我的父亲母亲（三）回忆感人事例，重温父母的爱1、学生畅谈：在音乐中回忆自己成长过程中父母对自己的爱2、全班交流：可以拿出课前准备好的物品或相片3、教师辅导：（1）一般学生谈的较多的是自己生病时父母亲无微不至的照顾，这时可引导学生谈谈生活的细节中父母对自己的爱。（2）学生对于母爱体验更深刻，这时需要引导学生谈谈被忽视的父爱。（3）对于留

5、守儿童，单身家庭的孩子等，要尽可能是他们体会到生活中的亲情与爱 4、主题升华：一只小鸟因为对大地和天空的感恩，所以才拥有了自己翱翔的翅膀；一颗心灵因为对爱和善良的感恩，所以才使自己拥有璀璨光芒。我们要感恩父母，是他们用纯洁的父爱和母爱，为我们遮风蔽雨，给了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野。（四）情景模拟，角色转换，空椅子游戏 1、课件展示材料：小强下午去朋友家玩，回来的路上遇到了大雨，乘坐的公交车坏了，又没有电话可以和家里联系，所以回到家的时间比平时晚了一个半小时。设这时敲门声响起，小强回来了 2、学生设身处地：（1）身处地想想在这一个半小时里，小强的爸爸妈妈处在一个什么样的状态，（2）小强回

6、来之后会发生什么事儿呢？是争吵不断还是团员美满呢？ 3、教师引导：空椅子游戏, 现在讲台上两把上有两把空椅子，有谁愿意坐上来，左边的椅子是爸爸妈妈坐的，右边的椅子是自己的。坐到这把椅子上把心里话告诉他们吧？说完后，再坐到爸爸妈妈的椅子上，假设你就是他们，想一想他们听完你说的话又会对你说些什么呢？4、主题升华：生活中，我们发现很多爱，也存在着不少矛盾。我们要学站在亲人的角度看问题；学会倾听亲人的心声；学正确表达自己的观点；学会说出自己的感受。面对冲突，我们要怀着一颗感恩的心去尝试着沟通。你的不良的沟通，很可能是彼此误解的催化剂，是冲突升的导索；良好的沟通，则是互相理解的开端，是化解冲突的良药。（

7、五）用一颗感恩的心，回报伟大的爱1、观看视频：父母的爱是伟大的，无私的，但是我们却不能把他们的爱视为理所当然。那么应该怎么做呢？播放公益广告视频给妈妈洗脚2、教师引导：（1）从视频中你看到了什么？（2）你又想用什么方式报答父母呢？ 3、全班交流。4、课件出示“感恩”请同学们看看这两个字有什么共同特点？5、学生讨论发言6、主题升华：“感”和“恩”两个字都有心字底 也就是要求我们 感恩要用心 用心去感受爱 用心去回报爱。 （六）感悟于心，情感喷发1、感悟于心： 听了同学们说了这么多，老师知道同学们一定体会到了爸爸妈妈对自己深深的爱，很多同学觉得对爸爸妈妈说“我爱你”很困难，其实，很多事情，只要我们

8、愿意去做了，一切就变得简单了。2、勇于表达： 也许你曾经很幼稚，让爸爸妈妈担心，也许你曾经很顽皮，让爸爸妈妈很操心。也许你曾经很固执，让爸爸妈妈很伤心也许孩子们，在这样的时候，你想对你的爸爸妈妈说些什么吗？请拿起手中的笔，把这些心理的话说一说吧(屏幕显示亲爱的爸爸妈妈，我想对您说) 3、情感迸发：抽生读读他对自己父母说的话，及时给予肯定。4、教师寄语：母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着的前后，无论你隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。5、播放歌曲听妈妈的话结束本课。九、黑板设计八、注意事项维持课堂纪律，注意情感的渲染烘托。 十、活动评价（一）本次心理辅导课的活动以“感恩的心”为主题，学生是否体会到日常生活中最平常的爱。（二）