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文档简介

1、浅谈网络教学在语文新课程教学中的运用,摘要,新课程改革教学是针对传统教学中的一些不科学的教法，而提出的课程改革新要求。它通过教师有目的、有计划的指导，学生自学和相互间的讨论，从而激发学生学习的兴趣，培养自学的信心，充分调动学生的创造性和学习积极性。而要做到这点，我们在教学时，就必须适当地运用网络进行教学，这样就能收到事半功倍的效果。 本论文以“浅谈网络教学在语言新课程教学中的运用”为题,对这一观点进行了论述。,论点,一、语文教学中充分运用网络，发挥师生的积极性和主动性。 语文教学应该是在师生平等的互问互学中进行。学生在学习过程中真正学到知识，就必须在愉快的学习气氛中乐学、愿学。所以，我们在教学

2、中充分运用网络，就可以激发学生的学习积极性,论点,二、语文教学中运用网络教学，努力体现语文的综合性和实践性。 新课程改革要求教师努力改进课堂教学，整体考虑知识和能力、情感和态度、过程与方法的综合每个单元都要求整体设计，所以，我们在教学前就可以通过网络，收集一些必要的资料，现语文教学的综合性和实践性,论点,三、利用网络教学加强情感、态度、价值观等思想性的引导。 培养学生高尚的道德情操和审美情操，形成正确的人生观和积极的人生态度是小学语文课程改革教学的主要内容。 这里我利用新课程第三册语文中我们知道的教学方法生动地论述了这一观点。,论点,四、运用网络加强学生的素质和能力的关系，掌握课前课后的联系。

3、 语文教学主要是注重语言的积累、感悟和运用、注重基本技能的训练，给学生打下扎实的基础网络的教学能更好地提高教学效果。例如：语文天地中创设情境，运用网络提供更多的机会，从而有效地提高表达能力,论点,五、利用网络增进学生身心发展和语文学习的规律，达到事半功倍的效果。 学生心理、生理和语言的发展都具有阶段性特征，不同的教学内容有各自的规律，应根据学生的特点和内容，采取合适的网络教学策略，促进学生整体素质的提高在此我举了新课程第六册的田忌赛马利用网络教学的成功例子，论证了这一论点。,论点,六、利用网络进行兴趣作文教学，提高学生的写作水平。 在作文教学中，我经常运用网络来调动学生写作的积极性，学生在观看欣赏、集体交流、朗读感悟的网络环境中加深对文章的理解，激发学生的写作兴趣，更进一步提高学生的写作水平，从而达到预期的效果,总结,在新课程教学中，我们如果能够充分运用网络来教学

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