服从规则和尊重领导以及听从自己的内心

1、服从规则和尊重领导以及听从自己的内心浙江绍兴 茅卫东今年暑假在成都参加培训时和朋友聊起沟通这个话题，我说，人与人之间的沟通其实是不可能的，共鸣只是因为大家都有一些相同的想法于是感到开心，如果双方有分歧，各自充分表达后的结果往往是越扯分歧越多。这时候可能出现两种结果，一种结果是不欢而散，路人还是路人，朋友不再来往；还有一种结果，基于多年交往产生的信任，互骂对方SB之后还能一起喝酒，还是朋友，但观点仍然不同。昨天在空间发了一条说说，“批评孩子不能错，说错了孩子会委屈得不得了；批评大人不能准，说准了对方会恼羞成怒”，其实也是这个意思。有朋友看到说，你怎么能讲得这么准确呢？其实没什么，见得太多了。近一

2、年来，越来越强烈地感觉到，许多同行与人沟通，与求知无关，只是为了表达一下自己的情感。表达情感也是沟通的一个目的，本无可厚非，麻烦在于，当表达情感、取得认可、寻求安慰成为一些同行沟通的主要目的甚至是唯一目的时，当这个目的被“探讨教育、求同存异”的旗号伪装后，许多人自己都不知道自己在说些什么，为什么说了。（如果有谁看到这里撇了嘴：别人不了解自己，就你了解别人！我建议马上重读本帖第一自然段，或者直接把我拉黑。）昨天和一个老师交流。他建议我应该写文章批一下教育上的形式主义，因为这个毒害太大。比如，有个老师考试作弊考了第一，领导明明知道，还组织老师。我说，不要再对领导寄什么希望了，那就是一群流氓（这话肯

3、定是错误的，应该像马克吐温那样讲才对）注意他们，只是为了保护自己。他说，他们是领导，领导着你。我说，领导有多种内容。有些人虽然对领导有意见，但还是眼巴巴想得到领导认可。只要领导表扬了他，他就觉得领导还是不错的。多数同行对领导又爱又恨，其实完全可以不这样，但很多同行想不到。在我看来，这位同行就是不知道自己想要什么的人。一方面痛恨形式主义，一方面又对领导有太多期待，以为有人批评形式主义了，领导就会幡然醒悟痛改前非。当然也不能怪他，多年的洗脑教育，很多人已经不会思考不敢质疑，即使感觉到有问题，还是以领导马首是瞻。就像机械警察墨菲，预先被输入了不得对抗制造公司人员的指令，当发现公司人员有犯罪事实时，就

4、出现指令冲突无法行动。只不过，电影中的机械警察墨菲最终还是奇迹般成功地履行了其作为警察的职责。而现实生活中，可能许多人最终并不会把枪口抬高一寸，有的是因为害怕被惩罚，因为是盼望得到奖赏。对许多人来说，内心的道德律令已经和满天繁星一样被污染得几乎不可见了。上午和报社的前同事解成君聊了会儿，她也对教师群体某些普遍现象很头疼：“看中国教育，有时候感觉像杀人游戏一样，那些腐朽的领导是杀手，那些清醒的教师是警察，那些浑浑噩噩的教师是平民，偶尔有几个清醒的，还都被领导干掉了，大部分人都稀里糊涂的做了帮凶，最后输掉的是中国的教育。”一看就是玩杀人游戏的高手，这位经常扮演法官角色的美女编辑描述相当精到。估计有

5、的同行看到这话后更加坚定了难得糊涂的信念，“死也要死在一块”，这似乎就是国人追求的最高境界。如果换一种思路呢？咱这历朝历代多少皇帝都被推翻了，一个校长一个局长有这么可怕吗？我们可曾听说过，流氓或强盗仅仅因为对方非常害怕于是放人一马？身为教师，我们当尊重领导，可我们不是领导的家丁，我们服从的是规则不是领导的旨意。是的，我知道，这有许多的不易，我们还没有生活在“规则看守一切”的社会，所以，我们有时候既无法服从规则也不能听命领导，那就只有听从自己内心的声音了。不要总是说“我没办法”，至少有那么几次，我们是舍不得放弃。非常典型的一个例子，当年那个长着娃娃脸的歌星为了一百万陪人一宿，谁能说她当年是没办法呢？有人说人性是经不起考验的，这话或许对。但不管怎样，承担后果或许也是不以人的意志为转移的。就像这位，先是成为人家笼中之鸟任其把玩，最后声名扫地、钱财没收。没有人会因为我们听话给我们一百万吧，许多同行担心这个害怕那个，说白了只是希望每周能少上两节课，每学期多拿两百元奖金，领导不给小鞋穿多么卑微的要求。为了这么一点点利益