人教版五年级下册语文期末试卷

1、人教版五年级下册语文期末试卷一、读拼音，写汉字。 b zh ln（ ）佣 颠（ ） （ ）子 （ ）中p n qn ku手（ ） 可（ ） 家（ ） 幸（ ）二、填字成词。任劳任（ ） 肝（ ）相照 全（ ）全意冲（ ）陷阵 身强力（ ） 目（ ）口呆点头哈（ ） 语（ ）心长 美（ ）美奂三、给加点字选择正确的解释。对： 回答 向着；朝着 对抗；敌对 对待 正确；正常；相合 把两个东西放在一起比较，看是否相符合 使两个东西接触或配合 投合；适合 成双的1、不管怎么说，她对我真的很好。 （ ）2、小方，你见过这幅对联吗？ （ ）3、我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。 （ ）4、咱俩对一下表吧

2、，我的表好像慢了。 （ ）5、不管老师问什么，他总能对答如流，真厉害! （ ）6、他们俩挺对脾气的，没见他们闹过别扭。 （ ）7、把破成两半的镜子对起来，先凑合着用两天吧。 （ ）8、战士们把枪口对准了敌人。 （ ）9、这次，刘大爷算是碰上对手了。 （ ）四、选词填空。陈列 陈设 排列1、展览室里（ ）着同学们的作业，本本（ ）得很整齐。2、王老师家里的（ ）极其简单。小学五年级语文下册期末试卷(一)姓名：_ 得分：_一、我会写。10分。xun rn xi s j ju do zi ho d j dn qi p zhn chun su do o二、请在正确的读音下打上“”。3分。兴奋(xn x

3、n) 调度(tio dio) 上当(dn dn)驿差(ch chi) 挑战(tio tio) 折本(zh sh)三、照样子，写词语。共3分。准许允 许 ( 禁 止) 刚强 ( )坚定 ( ) 尊重 ( )四、给加点字选择正确的解释，将正确答案的编号填入括号中。共4分。1、随心所欲( ) 欲望 想要，希望 需要 (副词)将要2、负荆请罪( ) 背 担负 背弃，辜负 亏欠、拖欠3、神机妙算( ) 神仙 特别高超或出奇，令人惊异 精神 神气4、同心协力( ) 和谐 共同 协助五、在括号里填上恰当的成语，使句子完整。共5分。1、站在草原上放眼望去，( )，而并不茫茫;而到了茫茫的大戈壁，天和地的界限并

4、不清晰，都是( )。2、廉颇( )( )，所以认为蔺相如单凭一张嘴就爬到自己头上，非常不服气。3、林黛玉听得王熙凤的笑声，纳罕道：这些人个个皆( )，而来的这个人系谁，这样( )。4、洪水咆哮着狂奔而来，( )，人们乱成一片，( )地往外跑。5、诸侯看到烽火，以为周幽王( )，都( )。六、请选择恰当的关联词，填在括号里。共4分。如果就 虽然但是 只要就 无论都1.( )困难有多大，我们( )会竭尽全力去克服。2.( )秦王真的拿十五座城来换，蔺相如( )把和氏壁交给他。3、现在我们的生活水平( )有了提高，( )还要注意节约。4、( )多读多练，( )会提高作文水平。七、你认为下面两句广告词

5、有什么语病?请改正。共4分。1、今年过节不收礼，收礼还收脑白金。2、艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。八、按要求写句子。共6分。1、您说，这比山还高比海海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改为陈述句)2、大虫见掀他不着，吼一声。(改为夸张句)3、通过学习把握自己这篇课文，使我认识到了沉迷网络的危害。(修改病句)九、积累展示。共18分。1、童年生活多么有趣，诗人纷纷借诗词来表达孩子无忧无虑、天真烂漫的天性：A、归来饱饭黄昏后， 。B、怪生无雨都张伞， 。C、 ，中儿正织鸡笼。 ，溪头卧剥莲蓬。2、你这学期一定积累了不少名言和诗句吧，现在就要来考一考你!关于求索的道理：关于立志的道理：3、本学期，我们在第七

6、组的课文的学习中，我们又认识了许多作家笔下的人，例如的小嘎子、 的严监生、 的“凤辣子”王熙凤、的“刷子李”等。4、本学期，我认识了一些四大名著中的人物，例如 中的 、 中的 、 中的 、 中的 等。十、课外阅读：本题共13分。低头与昂首富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰

7、克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去;一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板

8、。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖(bi) 论呢?不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。1.用“”画出本文的中心句