2020年幼儿园音乐《请你和我跳个舞》活动反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园音乐请你和我跳个舞活动反思 音乐请你和我跳个舞活动反思 请你和我跳个舞音乐欢快活泼,是一个邀请舞,主要是在分清左右的基础上男女组合跳,本活动中主要是在正确熟练的区分左右脚的基础上跳,但对于中班的幼儿来说确实是不太容易的。因此我决定本活动分为两个课时,考虑到学唱歌曲也是活动中很重要的一个部分,所以我第一课时目标定位会唱歌曲,能分清左右脚,创编动作。 在学唱歌曲时,我采用了师生问好、开心的笑声来练声,孩子们十分感兴趣。同时采用了整体学唱法,并提供自己制作的图文并茂的图谱,以自己充满情绪的演唱来带动孩子,从慢到快,让幼儿逐渐熟悉。在让孩子们跟着快节奏的伴奏演唱是,我故意说:“现在音乐要变快了,

2、你们能跟上吗?”孩子们不服输的劲头立刻就上来了,个个都信心满满的说:“能!”从头到尾还唱歌不够的样子。由于磁带上的歌曲声音不够清楚,加上较快,所以在学习演唱时,我都是用清唱的方法来引领孩子的。同时我也注意控制好幼儿的情绪,以免过分兴奋,场面不易控制。但发现个别幼儿兴奋时,我会说:“*孩子真棒,开心在心里面。”这样一来,那几个也就慢慢安静下来了。假如一个教学活动停留在演唱上,孩子们会失去兴趣的,所以在这个活动中我还让幼儿自己根据音乐、歌词自己来创编动作,并与好朋友一起表演,孩子们乐得手舞足蹈。 等孩子们会唱会动后,我就让幼儿找找自己哪个是左脚哪个是右脚,并采取了贴五角星的方法,并带幼儿玩玩伸左脚

3、,伸右脚,拍拍手,跺跺脚,找好朋友玩伸左右脚游戏,孩子们个个精神抖擞的参与其中。我认为,组织任何一个活动,调动孩子的兴趣和积极性尤其重要。孩子们在兴趣的驱动下,积极性提高了,还有什么学不好的呢 接下来的第二个活动是学习邀请舞。由于第一课时学习过,所以我把男孩的邀请动作和女孩的邀请动作作为重点来练习,孩子们决定很好笑,有几个一直哈哈笑,不但影响了课堂秩序,也不能好好学了。我就说:“这个是王子的邀请动作,拉裙子是公主呢,看看谁像谁就是呢!”这有招可真灵,孩子们就专心了,认真了,动作也就像模像样了,由于有脚上的五角星标记,所以在两人面对面跳时容易多了,但个别幼儿还是会模仿别人。对于男女不一样的邀请动作总是会出错,会看对面小朋友的动作。对于间奏处换朋友,向右跨一步,个别幼儿会跨,但有的孩子看到对面的孩子没有跨,也就不跨了,加上

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