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文档简介
1、教学目标,知识与技能目标:结合具体情境,会用字母表示数和数量关系。 方法与过程目标:经历探索用字母表示数的过程,体会字母表示数的重要性,发展抽象概括能力。 情感与价值观目标:培养学生用字母表示数的意识和兴趣,使学生进一步产生对数学学习的好奇心。,西社联区三界庄学校:王丽,NBA,肯德基,字母表示数,北师大版四年级数学下册,西社联区三界庄学校:王丽,NBA,姚明:我比你们大20岁,快来猜猜我的年龄吧。,姚明:我比你们大20岁,快来猜猜我的年龄吧。,姚明:我比你们大20岁,快来猜猜我的年龄吧。,姚明:我比你们大20岁,快来猜猜我的年龄吧。,姚明:我比你们大20岁,快来猜猜我的年龄吧。,姚明:我比你
2、们大20岁,快来猜猜我的年龄吧。,如果姚明的年龄是b岁,你们的年龄怎么表示呢?,姚明:我比你们大20岁,快来猜猜我的年龄吧。,如果姚明的年龄是b岁,你们的年龄怎么表示呢? ( b-20 ),姚明:我比你们大20岁,快来猜猜我的年龄吧。,如果姚明的年龄是b岁,你们的年龄怎么表示呢? ( b-20 ) 算一算姚明80岁的时候,你们多少岁了?,姚明:我比你们大20岁,快来猜猜我的年龄吧。,如果姚明的年龄是b岁,你们的年龄怎么表示呢? ( b-20 ) 算一算姚明80岁的时候,你们多少岁了?,80-20=60(岁),数青蛙,拍手游戏,游戏规则: 1. 以小组为单位,每人说半句。 2.说错或超过5秒的同
3、学淘汰出局。 3.剩下的同学接着玩,最后一名同学获胜。 注意:每组只玩一次。,数青蛙,1x2,2x2,3x2,nx2,1x4,2x4,3x4,nx4,. .,nx2,nx4,注意:nX2可以写成2.n或2n,nX4可以 写成4 n或4n,数字一般在前面。,.,.,练一练,一、超能作战,1.1支铅笔a元,1个橡皮b元,一共( )元。 2.笑笑花6元钱买了1个语文本和1个数学本,语文本1个m元,数学本1个( )元。 3.1张桌子n元,8张桌子( )元。 4.淘气家距离学校x米,他用了5分钟走到学校,他 平均每分钟走( )米。,练一练,一、超能作战,1.1支铅笔a元,1个橡皮b元,一共(a+b )元
4、。 2.笑笑花6元钱买了1个语文本和1个数学本,语文本1个m元,数学本1个( )元。 3.1张桌子n元,8张桌子( )元。 4.淘气家距离学校x米,他用了5分钟走到学校,他 平均每分钟走( )米。,练一练,一、超能作战,1.1支铅笔a元,1个橡皮b元,一共(a+b )元。 2.笑笑花6元钱买了1个语文本和1个数学本,语文本1个m元,数学本1个(6-m )元。 3.1张桌子n元,8张桌子( )元。 4.淘气家距离学校x米,他用了5分钟走到学校,他 平均每分钟走( )米。,练一练,一、超能作战,1.1支铅笔a元,1个橡皮b元,一共(a+b )元。 2.笑笑花6元钱买了1个语文本和1个数学本,语文本
5、1个m元,数学本1个(6-m )元。 3.1张桌子n元,8张桌子( 8n )元。 4.淘气家距离学校x米,他用了5分钟走到学校,他 平均每分钟走( )米。,练一练,一、超能作战,1.1支铅笔a元,1个橡皮b元,一共( a+b )元。 2.笑笑花6元钱买了1个语文本和1个数学本,语文本1个m元,数学本1个( 6-m )元。 3.1张桌子n元,8张桌子( 8n )元。 4.淘气家距离学校x米,他用了5分钟走到学校,他 平均每分钟走( x/5 )米。,小结:用字母表示数,就是用字母和数形成的算式。 其中,字母与字母之间,字母与数字之间的乘号可以省略或用 代替。,.,二、记忆大比拼 我们学习过哪些运算
6、定律? 你会用字母表示吗?,练一练,加法交换律:,a + b = b + a,加法结合律:,(a + b) + c = a + (b + c),乘法交换律:,ab = ba,乘法结合律:,(ab) c = a (bc),乘法分配律:,(a + b) c = ac + bc,我们的学过的运算律:,三、你敢挑战吗? 1. 1张桌子4条腿,2张桌子8条腿,n张桌子( )条腿。 2. 1个“品”字3个口,2个“品”字( )个口,m个“品”字( )个口。 3.如果正方形的边长是a,那么它的周长c=( ),面积=( )。 4.如果长方形的长是a,宽是b,那么它的周长c= ( ),面积=( )。 5.3支铅笔a元,1支铅笔( )元。,练一练,三、你敢挑战吗? 1. 1张桌子4条腿,2张桌子8条腿,n张桌子( 4n )条腿。 2. 1个“品”字3个口,2个“品”字( 2X3 )个口,m个“品”字( 3X m )个口。 3.如果正方形的边长是a,那么它的周长c=( 4xa ), 面积=( axa )。 4.如果长方形的长是a,宽是b,那么它的周长c= (2a+2b /2(a+b)),面积=( axb)。 5.3支铅笔a元
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