山东省高密市银鹰文昌中学八年级历史下册19课教育事业的发展名师精编学案(无答案)华东师大版

1、名校名 推荐山东省高密市银鹰文昌中学八年级历史学案： 19 课 教育事业的发展 华东师大版一、学习目标1、知识识记义务教育的普及 中华人民共和国义务教育法 高等教育的改革与发展 “科教兴国”战略的重要地位2、能力培养通过了解新中国成立以来教育事业的发展，提高对教育重要性和“科教兴国”战略的认识能力3、情感教育与价值观、通过教学，使学生了解新中国教育事业所取得的巨大成就，认识正确的教育方针是我国教育事业发展的保证。、通过教学，使学生了解我国教育发展的历程，初步树立“科教兴国”的意识。二、学习过程1、自主学习新中国成立后，我国的教育方针是：，。义务教育普及的法律依据是： _年 4 月，全国人大通过

2、的。这部法律颁布的意义是：它把 _纳入法制轨道，我国开始实施 _年制义务教育。我国基础教育发展的概况：、五十年代时：学生自读课文第二段了解、文革时：遭到严重破坏。 全国教育几乎处于 _状态，中小学学制混乱，课程标准不一，教材五花八门，教育质量低下。、文革后：1977 年，邓小平恢复工作，亲自抓基础教育和教育改革。1985 年 5 月，中共中央通过的决定，要求按照“，_，_”的目标，把实施 _年制义务教育当作“关系的一件大事”，积极而有步骤地予以实施。、改革开放初期： 1983年，邓小平提出“”，成为新时期教育发展和教育改革的战略方针。、推行义务教育过程一些困难的解决：1989 年，共青团中央、

3、全国青联等单位联合发起实施以救助贫困地区_为宗旨的“ _”，得到社会各界的关心和支持。、1977年秋，在_主持下，高考制度被重新恢复，经过不断改革和调整，形成了适应 _和、_、的高等教育体系。、1992 年，中共十四大提出：必须把 _摆在优先发展的战略地位； 1995年提出战略，要求努力提高全民族的 _素质，把 _转移到依靠 _和的轨道上来。2、合作探究 20世纪 50 年代初和 90 年代后期，我国的高等教育经历了两次改革。这两次改革各有什么特点？（ 提示： 50 年代初，重在培养“专才”；90 年代后期，重在培养“通才”。） 改革开放以来高等教育取得了哪些主要的成就？（思路：其一：恢复高考

4、制度，走上发展正规；其二：形成高等教育体系，适应社会需要；其三：多种形式办学，满足求学需要；其四：优化教育结构，完善育才模式。 ）3、成果展示4、质疑问难1名校名 推荐5、当堂检测、下列法律文献中，把基础教育纳入法制轨道，我国开始依法实施九年制义务教育的是（）A 、教师法B、义务教育法C、职工教育法D、高等教育法、 20 世纪 80 年代，新时期教育发展和教育改革的战略方针是（）A 、教育为生产建设服务，学校面向工农开门B 、教育要面向现代化，面向世界，面向未来C、提高民族素质，多出人才，出好人才D、培养适应国民经济和社会发展需要的人才、20 世纪 90 年代以来，我国高等教育体制改革的目的是

5、为（）A、适应社会主义市场经济的需要B、进一步增加高等学校的数量C、进一步扩大高等学校的招生规模D、促进民办高等学校的持续、健康发展、为科教兴国战略奠定了坚实的基础的是（）A 、高等教育体制改革 B、全日制义务教育的普及 C、邓小平的三个面向 D、科教兴国战略地提出、中华人民共和国义务教育法通过的时间是（）A、1984 年B、1985年C1986年D、1989 年、把教育摆在优先发展的战略地位提出的会议是（）A、中共十三大B、十四大C、十五大D、十六大、阅读材料：第四条：国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第五条：凡年满 6 岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入xuexiao 受规定年限的义务教育，条件不具备的地方，可以推迟到 7 周岁入学。第十条：国家对接受义务教育的学生免收学费，国家设立助学金，帮助贫困学生就学